資源簡(jiǎn)介

《問題解決》教案（第三課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：
西師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第54頁練習(xí)十三第6、7、8題以及思考題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，及時(shí)鞏固所學(xué)的新知。
2.通過學(xué)生理解問題情景，體現(xiàn)問題解決的多樣化和優(yōu)化。
3.引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的靈活性。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
能根據(jù)實(shí)際情況靈活解決實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、課題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的一些實(shí)際問
題，我們要鞏固好這些知識(shí)，就一起來上今天這節(jié)課。（板書：?jiǎn)栴}解決）
二、基本練習(xí)
買1盒餅干要花3元，買4盒要花多少元？
買5盒餅干要花15元，平均每盒幾元？
買1盒餅干要花3元，18元可以買多少盒餅干？
學(xué)生讀題后獨(dú)立解答。
3×4=12（元） 答：買4盒要花12元。
15÷5=3（元） 答：平均每盒3元。
18÷3=6（盒） 答：18元可以買6盒餅干。
教師評(píng)講，并提問：這三道題的解答方法有什么不同？
學(xué)生：第一題是求4個(gè)3是多少，用乘法計(jì)算。第二題是把15平均分成5份，
求每份是多少，用除法計(jì)算。第三題是求18里面有幾個(gè)3，用除法計(jì)算。
三、解決問題
1.家電商場(chǎng)有25臺(tái)電冰箱，每次用小車只能運(yùn)4臺(tái)。如果要全部運(yùn)走，至少要
運(yùn)幾次？
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
（2）學(xué)生列出算式并解答。
25÷4=6（次）……1（臺(tái)）
6+1=7（次）
答：至少要運(yùn)7次。
（3）交流解題思路并提問：運(yùn)6次可以全部運(yùn)走嗎？這里的商為什么要加1？
教師引導(dǎo)學(xué)生明白：運(yùn)6次后還剩1臺(tái)，所以要多運(yùn)一次，運(yùn)7次。
2. 同學(xué)們做紅花，26朵，28朵，26朵。把這些紅花平均分給4個(gè)組，每組幾
朵？
（1）先請(qǐng)學(xué)生讀題，并引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
（2）要求每組幾朵，先要求出什么？
26+28+26=80（朵）
80÷4=20（朵）
答：每組20朵。
（3）學(xué)生獨(dú)立完成后，教師提問：為什么要用除法計(jì)算？
（把80朵花平均分成4份，求每份是多少，要用除法計(jì)算。）
3. 買水果。梨子每箱8千克，64元。蘋果每箱6千克，54元。買1kg，哪種水
果便宜一些？
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
教師：能直接比較哪種水果便宜嗎？你有什么辦法嗎？
（先分別算出1千克梨子和1千克蘋果各多少元）
64÷8=8（元）（1千克梨子多少元）
54÷6=9(元）（1千克蘋果多少元）
8＜9 （把兩個(gè)單價(jià)進(jìn)行比較）
答：買1kg水果，梨子便宜一些。
（2）學(xué)生獨(dú)立完成后，教師集體訂正。
4. 買學(xué)生手套。每盒5雙，批發(fā)：10元/盒，零售：3元/雙。買5雙手套怎樣
買合算？
（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
教師：這道題問題是什么？怎樣買合算，應(yīng)該怎么計(jì)算？
（2）小組討論后匯報(bào)。
方法1：10÷5=2（元）（買批發(fā)1雙手套多少元）
2＜3 （批發(fā)和零售1雙手套的價(jià)格比較）
方法2：3×5=15（元）（買零售5雙手套多少元）
10＜15 （批發(fā)和零售5雙手套的價(jià)格比較）
答：買5雙手套買批發(fā)1盒合算，需要10元。
（3）學(xué)生解答后，教師評(píng)講訂正。
5.出示教材第54頁第6題：
《少年百科知識(shí)》零售價(jià)每本14 元，批發(fā)購買7 本需要84 元。批發(fā)比零售
每本便宜多少元？
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
提問：?jiǎn)栴}是什么？（批發(fā)比零售每本便宜多少元？）
要先求什么？（批發(fā)每本多少元？）
（2）學(xué)生列出算式并計(jì)算。
84÷7=12（元） （說說這一步解決的是什么問題）
14-12=2（元） （這一步解決的是什么問題）
答：批發(fā)比零售每本便宜2元。
（3）全班交流匯報(bào)并訂正。
6 .出示教材第54頁第7題：
8個(gè)小朋友就餐，自助餐每人15元。4人1桌，每桌48元，吃的和每人15
元的一樣。哪種方式更省錢？
（1）先請(qǐng)學(xué)生讀題，并引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
（這道題中告訴我們的信息比較多，教師需要幫助學(xué)生分析題意。）
（2）要算出哪種方式更省錢，你該怎么辦？
方法1：48÷4=12（元）（4人1桌每人要給多少元）
12＜15 （把每人要給的價(jià)格比較）
答：4人1桌更省錢。
方法2：15×8=120（元）（自助餐8人一共要給多少元）
8÷4=2（桌） （4人1桌，8人需要訂2桌）
48×2=96（元） （2桌一共要給多少元）
120＞96 （把兩種就餐方法的總價(jià)比較）
答：訂2桌4人桌更省錢。
（3）教師評(píng)講后，提問：這道題用哪種方法更簡(jiǎn)便？（方法1更簡(jiǎn)便）
學(xué)生回答后，教師小結(jié)：我們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候，要從不同的角度思考問題，
想出多種解決方法，并從中找出最簡(jiǎn)便的解決方法。
7.出示教材第54頁第8題。
(1)先請(qǐng)學(xué)生觀看題目，從題中你知道了什么？
教師：同學(xué)們注意觀察米花糖的包裝盒上寫的“6盒裝”是什么意思？
學(xué)生：每箱裝有6盒米花糖。
教師：2人各買4盒米花糖，一共要買多少盒米花糖？（2×4=8盒）
教師：買8盒米花糖有哪些買法？
學(xué)生：第一種買8盒零售，第二種買批發(fā)1箱再買零售2盒。
(2)要想知道怎樣買合算，用什么辦法解決？
買法1：2×4=8（盒） （一共要買多少盒）
15×8=120（元）（零售買8盒一共要付多少錢）
買法2：2×15=30（元） （零售買2盒要付多少錢）
30+84=114（元） （批發(fā)1箱加零售2盒的價(jià)錢）
120＞114 （把兩種買法的總價(jià)進(jìn)行比較）
答：買批發(fā)1箱再買零售2盒更合算。
8.出示教材第54頁思考題。
(1)請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，幫助學(xué)生分析題意。
教師：買5盒送1盒，得到的是幾盒牛奶，只給幾盒的錢？
學(xué)生：得到的是6盒牛奶，只給5盒的錢。
(2)買6盒牛奶，在哪個(gè)商店更便宜？你有什么好方法？
（3）計(jì)算出在兩個(gè)商店買6盒牛奶各需要多少錢。
新興商店：7×5=35（元）（給5盒的錢就可以買6盒牛奶）
陽光商店：6×6=36（元）（買6盒牛奶一共要給多少元）
35＜36 （把在兩個(gè)商店買6盒牛奶的總價(jià)比較）
答：在新興商店買便宜些。
教師：如果買8盒牛奶，在那個(gè)商店便宜些？
（4）小組交流匯報(bào)。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲？
教師結(jié)合學(xué)生回答，進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候，第一要根據(jù)題目
的具體情況，靈活運(yùn)用解題方法;第二要從多個(gè)角度思考問題，找出不同的解決
方法，再從中找出更加簡(jiǎn)便的解決辦法。

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