資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
8.3.2《依法行使權利》課時訓練
一、單項選擇題：
1．隨著自媒體的急速發展，造謠、傳謠等典型的違規違法行為帶來的負面影響不容小覷，某些自媒體認為言論自由是自己的權利，可以無所顧忌地發表言論。對此，我們應該勸誡這些自媒體( )
①依法行使權利，不越界 ②公民的言論自由在網上是不受限制的 ③暢所欲言，法律保護言論自由
④行使權利不得損害他人的、社會的利益
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
2．一位青年在地鐵上旁若無人地用手機外放刷視頻，旁邊的阿姨提醒：麻煩把聲音調低一些；青年嘟囔道：刷視頻是我的權利，你管不著。如果你在場，你會對這位青年說（ ）
A．享有文化權利可以沒有邊界
B．刷視頻不能損害他人的合法權利
C．享有權利履行義務互為前提
D．刷視頻是你的權利，與他人無關
3．2025年1月29日，安徽蚌埠一男子帶母親在電影院看電影，嫌棄自己座位視線不好，強行霸占他人座位。雙方協商無果后一發不可收……報警、關電影，全場300人被迫退票。對此認識正確的是（ ）
①維護社會秩序要遵守規則 ②行使個人權利有界限 ③協商是最有效的維權方式 ④自由與規則不可兼得
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。”“中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。”我國憲法的這些規定表明（ ）
A．行使權利有界限
B．權利義務相統一
C．違反義務需擔責
D．法定義務須履行
5．健康生活理念深入人心，人們騎行和步行的需求日益增加。為讓大家擁有更好的體驗，不少公園將原有的混行道路調整為自行車專用道和步行專用道，但個別人隨意亂用，影響他人安全。對此，下列認識正確的是（ ）
①隨著社會生活的變化，公園改進完善規則 ②專用道使用者應自覺遵守規則，加強自律 ③公園賦予騎行者和步行者平等的權利 ④人們有使用道路的權利，可按個人意愿任意使用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．為表達對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，4月4日，我國舉辦全國性哀悼活動。但極個別網民卻通過網絡平臺發布不當言論，對逝者不敬、對社會不滿。4月5日，江蘇省公安廳網絡安全保衛總隊第一時間查處了發表不當言論的6名網民（6名網民中有4名是學生），依法進行處理，讓他們為自己愚蠢而任性的言行付出代價。材料表明( )
①言論自由就是想說什么就說什么 ②行使自由是有界限的，違反規則應受到相應的處罰 ③行使權利時不得損害國家、社會、集體的利益 ④建設法治中國，每個公民責無旁貸
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．人民軍隊為人民，其尊嚴和榮光不容踐踏。近日某脫口秀演員就因出現嚴重侮辱人民軍隊的言論被警方立案調查。這啟示我們青少年要（ ）
A．完善有關濫用言論自由權的法律法規
B．加強對濫用言論自由權的行為地打擊
C．審判濫用言論自由權案件時從重處罰
D．在法律允許的范圍內行使言論自由權
8．行使權利有界限。只有在一個崇尚理性、尊重邊界和規則的社會中，人們才能真正獲得追求幸福和夢想的權利。下列屬于濫用權利的是（ ）
①甲同學向環保局舉報當地某工廠向河道偷偷排放工業污水 ②乙同學把他人的詩稍作修改，署上自己的姓名發表到當地詩刊上 ③丙同學向當地教育局提出控制作業量保證學生足夠睡眠時間的建議④丁同學因不滿在競選班長一職中落選，肆意在網上散發當選同學的謠言
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
9．小明和朋友在飯店聚餐，結賬時發現他們的消費價格與菜單價目不符，并且大大超過了應付的費用。小明要維護自己的合法權益，可以( )
①請求消費者協會調解 ②與飯店老板協商和解 ③忍氣吞聲、不去計較 ④通過訴訟途徑把飯店老板告上法庭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利，下列維權方式正確的是（ ）
A．與侵權人協商，要求其停止侵害、賠償損失等
B．發生合同糾紛時，只能通過仲裁解決
C．向人民檢察院提起訴訟，要求依法判決
D．采取一切手段，維護自己的合法權益
11．甲乙兩人是鄰居，因瑣事多次爭吵，甲為泄憤，故意將空調外機移裝到正對著乙臥室窗戶的墻上，噪音和熱浪導致乙無法開窗通風透氣。針對甲的行為，乙可以采取的法律維權途徑是（ ）
A．向街坊鄰居宣揚甲的惡行
B．向人民法院提起民事訴訟
C．自行拆除甲安裝的空調外機
D．通過社交媒體公開甲的不當行為
12．董先生在社區團購平臺，以0.9元促銷價買到一種零食，包裝上標注凈含量65克，結果僅重50克左右。交涉無果后，董先生將商家告上了法庭，法院經審理，判決商家退貨退款并承擔懲罰性賠償責任。這告訴我們（ ）
①當合法權益受到侵害，要學會依法維護正當權益 ②同侵權行為作斗爭，主要是成年人的責任 ③此案件受到社會廣泛關注，具有嚴重社會危害性 ④要積極弘揚法治精神，共同推動社會文明進步
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．長春市民王女士在干洗店洗一件衣服，取回時發現衣服有一處破損。找到干洗店老板要求賠償遭拒，王女士最終通過消費者協會成功實現維權。王女士成功維權的方式是（ ）
A．和解 B．調解 C．仲裁 D．訴訟
14．某人嫌小區寵物犬叫聲影響其休息，惡意毒殺二十余條寵物犬。當地法院一審以投放危險物品罪對其判處了有期徒刑。對此下列認識正確的是（ ）
①我們應該對生命懷有敬畏之情 ②影響到自身利益就要采取一切措施維護 ③違法行為都將會受到刑罰處罰 ④權益受到侵害時，要依法維護自身權益
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
15．近年來，我國以直播帶貨為主的網紅經濟迅猛發展，折射出我國市場的巨大潛力，但網紅經濟也存在短信騷擾、假冒偽劣等亂象。消費者對于直播帶貨的吐槽不斷。對此，消費者應該（ ）
A．制定和完善相應法律法規，加大違法懲處力度
B．增強權利意識，依照法定程序維護合法權益
C．誠信經營，樹立良好的形象和信譽，贏得信任
D．加強對網紅經濟的執法，促進網紅經濟長久良性發展
二、綜合探究題
16．【珍惜權利依法維權】
片段一 周末，小明陪奶奶在小區里散步時，一只沒有拴繩的柴犬突然向她們撲來，小明的奶奶由于驚嚇過度，心臟病復發入院。小明的奶奶出院后，去找柴犬主人討說法。柴犬主人拒不認賬，還振振有詞：“我的狗又沒咬到你，憑啥讓我負責。養狗遛狗是我的自由和權利你無權干涉!”
(1)請結合材料，運用正確行使權利相關知識，來勸誡柴犬主人。
片段二 隨后，小明的奶奶將這一情況反映到了社區居委會，工作人員對柴犬主人進行了相關法律講解。經調解，他最終認識到自己的錯誤，向小明的奶奶道教并承擔了全部醫藥費。
(2)在片段二中，小明的奶奶是通過什么方式來維權的？公民在合法權益受到侵害的時候，還有哪種依法維權的方式
17．【以案釋法 提升公民素養】
案情起因：西寧市民李先生委托某快遞公司運輸掐絲唐卡藝術品，快遞公司向李先生出具運輸單。快遞寄達時，收件人陳先生發現快遞外包裝已破損，拆開包裝后發現唐卡完全損壞，故以貨物損毀為由拒簽，快遞被退回李先生處。案情過程：李先生多次找快遞公司溝通無果，情緒失控謾罵工作人員引發沖突，公安民警到現場進行疏導，李先生就謾罵問題主動道歉，但并未對唐卡賠償問題達成一致，遂一紙訴狀將快遞公司告到人民法院。
案情結果：法院判決快遞公司按照保價金額賠償李先生貨物損失20000元。
(1)結合案情，找出任意兩種維權方式，并分別說出判斷依據。
(2)以上案情啟示我們應如何正確行使權利？
參考答案
1．A 2．B 3．A 4．A 5．A 6．C 7．D 8．C 9．B 10．A
11．B 12．B 13．B 14．B 15．B
16．(1)①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
③權利義務相統一，公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
④您的狗沒有佩戴狗繩，會到處跑，會妨礙行人和車輛行走，還可能隨地大小便、甚至咬人，即使它不咬人，也可能驚嚇到他人。
⑤您如果能給狗戴好狗繩，是對他人的尊重和關愛，也是對公共秩序的維護，同時你的愛犬也會更加安全。
⑥請您為愛犬佩戴狗繩，正確行使公民權利，讓我們一起共同創造更加安全、和諧、文明的社區環境。
(2)通過居委會調解（或調解）進行維權。公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括協商（或和解）、調解、仲裁和訴訟等。
17．(1)維權方式一：和解 依據：李先生與快遞公司多次溝通。
維權方式二：調解 依據：公安民警對雙方進行疏導。
維權方式三：訴訟 依據：李先生將快遞公司起訴至人民法院。
(2)①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
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部編版道德與法治8.3.2《依法行使權利》教學設計
課題 8.3.2《依法行使權利》 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習目標 政治認同：行使權利得損害國家利益、社會利益和集體利益，依照法定程序維護自身權益。道德修養：尊重他人合法權利，學會自覺規范自身行為，懂得依法行使權利。法治觀念：珍視公民權利，增強權利意識；責任意識：積極維護自己的權利；明確權利邊界；維護公民權利的方式，正確維護權利。
重點 公民行使基本權利的范圍；學會依法行使權利；
難點 自覺維護自己的權利，理解維護權利守程序。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 習近平總書記指出：“法治社會是構筑法治國家的基礎。弘揚社會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文化，引導全體人民做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。建設覆蓋城鄉的現代公共法律服務體系，深入開展法治宣傳教育，增強全民法治觀念。”第三課 公民權利第二節 依法行使權利 思考問題 導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P43-46內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、公民如何行使權利 2、公民為什么要依照法定程序維護自身利益 3、公民應怎樣維護自身權益？4、維護權利的方式有哪些 5、什么是和解？有什么特點？6、什么是調解？它的方式和依據是什么？7、什么是仲裁？它有什么特點？適用范圍是什么 8、什么是訴訟？有哪些種類？三、師生合作探究(一) 行使權利有界限探究一：運用經驗 在消費過程中你是如何維護自己權益的？①在消費過程中，要明白自己的權利、不忘索要發票、牢記維權時限等。②當合法權益受到侵犯時，應依據我國消費者權益保護法的規定，通過正確的途徑和方式來維權。③可以與經營者直接協商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議；協商無效時，可請求消費者協會調解；向有關部門申訴；提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。探究二：播放視頻《向網絡暴力亮劍 嚴執法彰顯正義》視頻跟我們什么啟示？①網絡是個虛擬的空間，但并不是法外之地，網民可以在網絡張揚個性、宣泄情緒、表達意見建議，但是，在享受言論自由的同時，必須尊重事實，對自己的言行負責，要遵守相關法律規定，堅守法律和道德底線！②全媒體時代，微博、微信等應用越來越廣泛，網絡上各類信息層出不窮，網絡謠言也時不時被瘋傳，嚴重影響了群眾的日常生活。為給廣大網民營造健康向上的網絡環境，執法部門以“零容忍”的態度，堅決依法打擊網絡編造傳播發布謠言違法犯罪行為。探究三：知識探究任何權利都是有范圍的點撥？①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。②我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。探究四：探究分享甲隊球迷的行為可能造成哪些危害 點撥：甲隊球迷沒有看到權利的界限。甲隊球迷對乙隊球迷破口大罵、拋擲雜物等侵犯了乙隊球迷的人格尊嚴權和生命健康權。探究五：知識探究公民行使權利不得損害合法權利點撥：①個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。 ②每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。探究六：探究分享探究七：知識歸納公民如何行使權利？點撥：①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公的合法的自由的權利。②個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。(二) 維護權利守程序探究一：播放視頻《公民要學會拿起法律武器，維護自己的權益》視頻給我們什么啟示？點撥：①維權是公民維護自己合法權益的一個重要途徑，但維權活動不能任性，必須依法依規進行。 ②在維權的過程中，要注意方式方法，謹記法律紅線不可碰，從言語到行為，都不能超過法定限度。③維權是為了解決問題，觸犯法律規定甚至違法犯罪顯然不是維權的本意。因此，維權一定要注意方式方法，暴力維權不可取！探究二：知識探究公民應怎樣維護自身權益？ 點撥：①公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。②遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。③每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。探究三：播放視頻《我們公民的維權方式》視頻給我們什么啟示？點撥：①法律通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪來維護公民合法權益。②維護權利必須采用合法的方式、按照法定程序進行，不能采取非法手段。③任何公民當自己的合法權益受到非法侵害時都有權根據法律規定，按照法定程序向有關部門、機關和團體尋求法律保護。探究四：探究分享探究五：知識探究什么是和解？點撥：和解是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式。一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據法律，直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛。探究六：探究分享人民調解在解決民事糾紛中的獨特優勢點撥：①人民調解是人民群眾運用自己的力量自我教育、主動性，有利于矛盾糾紛及時解決，防止矛盾糾紛的激化與升級。②具有簡潔、及時、經濟的特點。③具有廣泛性，有利于方便廣大人民群眾。④具有融合接受性，能實現情與法的融合，使法的實施易于為廣大群眾接受。探究七：知識探究解讀調解？ 點撥：①調解是通過調解組織解決糾紛的方式。②調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。③我國調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。探究八：知識探究解讀仲裁點撥：①仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。②根據《中華人民共和國仲裁法》的規定，公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益糾紛時，可以申請仲裁。③當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束。探究九：相關鏈接為什么這些糾紛不能仲裁？點撥：①仲裁的適用范圍的法律規定是平等主體的公民，法人和其他組織之間發生的合同糾紛和其他財產權益糾紛，可以仲裁。②婚姻、收養、監護、撫養、繼承糾紛是基于特定身份關系而產生的，這種權利與義務關系一旦產生，往往就是由法律直接加以規定的，對其爭議也需要通過相應的法定程序才能解決，因此，這類糾紛不得仲裁。探究十：播放視頻《河北邯鄲初中生遭殺害埋尸案一審宣判》視頻給我們什么啟示？點撥：①024年12月30日，河北省邯鄲市中級人民法院一審公開宣判被告人張某某、李某、馬某某故意殺人案，本案屬于刑事訴訟。② 《刑法修正案（十一）》在《刑法》第17條新增第3款規定：“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。”③由于三名犯罪嫌疑人均為未成年人，根據《中華人民共和國刑法》規定，對未成年人犯罪不適用死刑，即三名犯罪嫌疑人在本案中最終可能判決的最高刑期是無期徒刑。探究十一：知識探究探究十二：知識歸納我國公民應該如何行使基本權利？點撥：①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的，集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。③每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益，公民權利如果受到損害，要依照法定程序維護權利。④維護權利要用和解、調解、仲裁和訴訟等方式進行。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過學習我們知道行使權利有界限，不能越界，不能濫用權利、不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價、不能損害其他公民的合法自由和權利，行使權利應依照法定程序、活動方式、步驟和過程進行；維護權利也應依照法定程序，維護權利的方式有和解、調解、仲裁訴訟。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
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（統編版）八年級
下
3.2 依法行使權利
公民權利
第3課
第二單元 理解權利義務
新課導入
習近平總書記指出：“法治社會是構筑法治國家的基礎。弘揚社會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文化，引導全體人民做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。建設覆蓋城鄉的現代公共法律服務體系，深入開展法治宣傳教育，增強全民法治觀念。”
學習目標
政治認同：
行使權利得損害國家利益、社會利益和集體利益，依照法定程序維護自身權益。
道德修養：
尊重他人合法權利，學會自覺規范自身行為，懂得依法行使權利。
法治觀念：
珍視公民權利，增強權利意識；
責任意識：
積極維護自己的權利；明確權利邊界；維護公民權利的方式，正確維護權利。
教學重點 公民行使基本權利的范圍；學會依法行使權利；
教學難點 自覺維護自己的權利，理解維護權利守程序。
自主探究
請同學們認真閱讀課本P43-46內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘
1、公民如何行使權利
2、公民為什么要依照法定程序維護自身利益
3、公民應怎樣維護自身權益？
4、維護權利的方式有哪些
5、什么是和解？有什么特點？
6、什么是調解？它的方式和依據是什么？
7、什么是仲裁？它有什么特點？適用范圍是什么
8、什么是訴訟？有哪些種類？
課堂探究
01
行使權利有界限
運用經驗
①在消費過程中，要明白自己的權利、不忘索要發票、牢記維權時限等。
②當合法權益受到侵犯時，應依據我國消費者權益保護法的規定，通過正確的途徑和方式來維權。
③可以與經營者直接協商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議；協商無效時，可請求消費者協會調解；向有關部門申訴；提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。
在消費過程中你是如何維護自己權益的？
視頻探究
向網絡暴力亮劍 嚴執法彰顯正義
視頻跟我們什么啟示？
①網絡是個虛擬的空間，但并不是法外之地，網民可以在網絡張揚個性、宣泄情緒、表達意見建議，但是，在享受言論自由的同時，必須尊重事實，對自己的言行負責，要遵守相關法律規定，堅守法律和道德底線！
②全媒體時代，微博、微信等應用越來越廣泛，網絡上各類信息層出不窮，網絡謠言也時不時被瘋傳，嚴重影響了群眾的日常生活。為給廣大網民營造健康向上的網絡環境，執法部門以“零容忍”的態度，堅決依法打擊網絡編造傳播發布謠言違法犯罪行為。
任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
知識探究
①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
任何權利都是有范圍的
探究分享
甲隊球迷沒有看到權利的界限。甲隊球迷對乙隊球迷破口大罵、拋擲雜物等侵犯了乙隊球迷的人格尊嚴權和生命健康權。
甲隊球迷的行為可能造成哪些危害
個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。
知識探究
①個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。
②每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
公民行使權利不得損害合法權利
探究分享
公民在行使權利和自由的時候，不得損害國家的、集體的、社會的和其他公民合法的權利和自由。
禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞國家的和集體的財產。
知識歸納
公民如何行使權利？
①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由的權利。
②個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
運用經驗
02
維護權利守程序
公民要學會拿起法律武器，維護自己的權益
視頻探究
①維權是公民維護自己合法權益的一個重要途徑，但維權活動不能任性，必須依法依規進行。
②在維權的過程中，要注意方式方法，時刻謹記法律紅線不可碰，從言語到行為，都不能超過法定限度。
③維權是為了解決問題，觸犯法律規定甚至違法犯罪顯然不是維權的本意。因此，維權一定要注意方式方法，暴力維權不可取！
視頻給我們什么啟示？
知識探究
①公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
②遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。
③每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
公民應怎樣維護自身權益？
我們公民的維權方式
視頻探究
視頻給我們什么啟示？
①法律通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪來維護公民合法權益。
②維護權利必須采用合法的方式、按照法定程序進行，不能采取非法手段。
③任何公民當自己的合法權益受到非法侵害時都有權根據法律規定，按照法定程序向有關部門、機關和團體尋求法律保護。
公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。
探究分享
張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？
你認為哪種解決方式較為合適？
方式：和解、調解、仲裁和訴訟等。
通過和解較合適。當事人在自愿、互諒的基礎上，依據法律，通過直接對話，擺事實、講道理、分清責任，達成協議，使糾紛得以解決。
要樹立降低維權成本的意識，學會采用適當的方式化解糾紛，促進社會和諧。
知識探究
和解是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式。一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據法律，直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛。
什么是和解？
人民調解在解決民事糾紛中的獨特優勢
①人民調解是人民群眾運用自己的力量自我教育、主動性，有利于矛盾糾紛及時解決，防止矛盾糾紛的激化與升級。
②具有簡潔、及時、經濟的特點。
③具有廣泛性，有利于方便廣大人民群眾。
④具有融合接受性，能實現情與法的融合，使法的實施易于為廣大群眾接受。
探究分享
知識探究
什么是調解？ 調解方式具體怎么實施？有哪幾種？
①調解是通過調解組織解決糾紛的方式。
②調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏 導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。
③我國調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。
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解讀仲裁
①仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。
②根據《中華人民共和國仲裁法》的規定，公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益糾紛時，可以申請仲裁。
③當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束。
相關鏈接
①仲裁的適用范圍的法律規定是平等主體的公民，法人和其他組織之間發生的合同糾紛和其他財產權益糾紛，可以仲裁。
②婚姻、收養、監護、撫養、繼承糾紛是基于特定身份關系而產生的，這種權利與義務關系一旦產生，往往就是由法律直接加以規定的，對其爭議也需要通過相應的法定程序才能解決，因此，這類糾紛不得仲裁。
為什么這些糾紛不能仲裁？
河北邯鄲初中生遭殺害埋尸案一審宣判
視頻探究
視頻給我們什么啟示？
①024年12月30日，河北省邯鄲市中級人民法院一審公開宣判被告人張某某、李某、馬某某故意殺人案，本案屬于刑事訴訟。
② 《刑法修正案（十一）》在《刑法》第17條新增第3款規定：“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。”
③由于三名犯罪嫌疑人均為未成年人，根據《中華人民共和國刑法》規定，對未成年人犯罪不適用死刑，即三名犯罪嫌疑人在本案中最終可能判決的最高刑期是無期徒刑。
知識探究
訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護自身權益。
什么是訴訟？
民事訴訟：公民遇到人身關系或財產關系的爭議，可以依法向人民法院提民事訴訟；
刑事自訴：公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為，可以依法向人民法院提起刑事自訴；
行政訴訟：公民認為行政機關的違法或明顯不當的行政行為侵犯了自己的權利，可以依法向人民法院提起行政訴訟。
訴訟的類型：
知識探究
①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的，集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
③每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益，公民權利如果受到損害，要依照法定程序維護權利。
④維護權利要用和解、調解、仲裁和訴訟等方式進行。
我國公民應該如何行使基本權利？
課堂練習
1、社會是復雜的，未成年人難免受到侵害。當我們的合法權益受到侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權。下列觀點正確的有（ ）
①訴訟手段是保護我們權益的最后屏障
②訴訟就是人民檢察院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動
③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟
④行政訴訟就是老百姓常說的“民告官”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
課堂練習
2、趙某在家里安裝了8個攝像頭，其中有2個正對著鄰居李某家的陽臺窗戶。李某多次與趙某交涉未果，將趙某訴至區人民法院，法院判決趙某立即拆除侵權攝像頭，并向李某致歉。對此案例理解不恰當的是（ ）
A．李某可通過網絡曝光趙某的行為，予以懲戒
B．趙某越過了自由的邊界，侵犯了李某的權利
C．法院的判決表明趙某依法應當承擔民事責任
D．訴訟是最權威、最正規、最有效的維權手段
A
課堂練習
3、近年來，網絡直播帶貨成為一種時尚。一方面獲得巨大經濟利益的同時，假冒偽劣產品也日益盛行，“帶假貨”“割韭菜”現象頻發，損害消費者權益。即便是“網紅主播”，也不斷暴露攜帶假貨問題。這警示我們公民（ ）
①加強監督管理，嚴懲違法行為
②增強權利意識，敢于依法維權
③遵守規則，拒絕觀看直播帶貨
④嚴守法律底線，提高道德修養
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
課堂練習
4、“轟隆，轟隆……”10樓裝修的“咆哮”聲又來了，家住9樓的劉某又一次從午休中驚醒！已多次與裝修業主交涉未果的他憤怒了，拿起啞鈴從家中推窗砸向裝修業主停在單元入口旁的轎車造成車輛損失2萬多元。事后劉某因高空拋物罪被判處有期徒刑9個月，緩刑1年，并處罰金5000元。本案警示我們（ ）
①應依照法定程序，正確維護自身權利
②應完善相關法律，依法維護自己的合法權益
③同違法犯罪作斗爭是我們義不容辭的責任
④自覺守法、遇事找法、解決問題靠法
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
C
板書設計
依法行使權利
行使權利有界限
維護權利守秩序
維護權利也應依照法定程序
維護權利的方式
不能越界，不能濫用權利
不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價
不能損害其他公民的合法自由和權利
行使權利應依照法定程序、活動方式、步驟和過程進行
和解
調解
仲裁
訴訟
作業布置
材料一 權利是法律所賦予的享受利益的力量，權利的行使應當依權利人的自有意思，原則上不應受干涉，這即是權利行使的自由原則。但權利人行使其權利，都應遵守一個“度”，任何一項權利都存在一個行使適當與否的問題，擁有權利也就擁有了權利的限度。因此，法律不僅可以限制權利的行使，而且必須限制權利的行使。
（1）材料一說明了什么道理？
材料二 逮住小偷可以肆意維權嗎？千萬不可。否則，正義的天平可能就要傾斜。
（2）維權不可“肆意”，請你介紹幾種有效維權的方式。
參考答案
（1）行使權利有界限。
①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
（2）依法法定程序維護權利，包括和解、調解、仲裁、訴訟等。
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Thanks!
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