資源簡(jiǎn)介

4.1 人要有自信 作業(yè)設(shè)計(jì)
一、單項(xiàng)選擇題
1．（24-25·全國(guó)·期中）沒有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，沒有勤奮刻苦得來的真才實(shí)學(xué)，自信就不可能真正在一個(gè)人身上生根。這說明（ ）
A．自信源于我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中積累的實(shí)力
B．自信是成才的唯一條件
C．自信是個(gè)人成功經(jīng)驗(yàn)的累積
D．有自信就必定能夠取得成功
2．（24-25·全國(guó)·課后作業(yè)）下面是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“自信給人力量”這一課時(shí)的課堂發(fā)言，其中正確的是（ ）
①自信讓人樂觀堅(jiān)定
②自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)和自卑
③自信并非憑空而來
④自信讓人驕傲自大
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3．（23-24·河北石家莊·期中）“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因?yàn)椋? ）
①自信使人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能
②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量
③自信能激發(fā)潛能與活力
④自信一定能使人成功
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4．（2024·吉林·中考真題）青春，是人生畫卷中最華美的篇章。不負(fù)青春年華，你的正確選擇是（ ）
A．堅(jiān)持努力，自信自強(qiáng) B．調(diào)節(jié)情緒，特立獨(dú)行
C．依賴父母，不做家務(wù) D．拒絕溝通，化解煩惱
5下列關(guān)于自信與自負(fù)、自卑的關(guān)系表述正確的是（ ）
A.自信、自負(fù)、自卑都是以自我為中心，沒有本質(zhì)區(qū)別
B.自信是對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)，自負(fù)和自卑是對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
C.自信的人能正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，自負(fù)和自卑的人則完全不聽他人意見
D.自信的人目標(biāo)明確，自負(fù)和自卑的人沒有目標(biāo)
二、材料分析：
材料一：在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽中，小輝和小組同學(xué)一開始覺得任務(wù)艱巨，擔(dān)心做不好。但小輝想到自己平時(shí)在科學(xué)課上的積累和團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)大家相信自己，于是他們一起努力，查閱資料、設(shè)計(jì)方案、反復(fù)試驗(yàn)。然而，在比賽過程中，他們的作品出現(xiàn)了問題。小輝沒有慌亂，冷靜分析，和團(tuán)隊(duì)成員一起迅速解決了問題，最終獲得了二等獎(jiǎng)。
材料二：隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和壓力，自信對(duì)于青少年應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)至關(guān)重要。
思考：
（1）請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析自信在小輝和團(tuán)隊(duì)取得成功過程中的作用。
（2）請(qǐng)你從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)角度，為青少年培養(yǎng)自信提出合理建議，并說明理由。
參考答案
一、單項(xiàng)選擇
1-5:AAAAB
二、材料分析：
①自信讓小輝和團(tuán)隊(duì)相信自己有能力完成任務(wù)，在一開始面對(duì)艱巨任務(wù)時(shí)沒有退縮，激發(fā)了他們的積極性和主動(dòng)性。②自信使小輝在作品出現(xiàn)問題時(shí)能冷靜應(yīng)對(duì)，發(fā)揮出自己的能力，和團(tuán)隊(duì)成員一起解決問題，而不是慌亂和放棄。③自信讓小輝和團(tuán)隊(duì)在整個(gè)過程中保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和探索，最終取得了成功。
（2）①學(xué)校角度：開展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，如社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等。理由：讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，從而增強(qiáng)自信。
②家庭角度：家長(zhǎng)要多給予孩子鼓勵(lì)和肯定，關(guān)注孩子的努力和進(jìn)步，而不僅僅是成績(jī)。理由：孩子在成長(zhǎng)過程中需要得到家人的認(rèn)可和支持，這能讓他們內(nèi)心充滿力量，建立自信。
③社會(huì)角度：營(yíng)造積極向上、包容多元的社會(huì)氛圍，為青少年提供更多展示自我的平臺(tái)。理由：良好的社會(huì)環(huán)境能讓青少年感受到自己的價(jià)值，看到更多的可能性，有助于培養(yǎng)自信。
培根鑄魂 啟智潤(rùn)心

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