資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【課型】
唱歌課型
【教學(xué)內(nèi)容】
花城版二年級(jí)下冊(cè)第4單元《認(rèn)知音的時(shí)值（一）》第2課時(shí)《多年以前》。
【教材分析】
《多年以前》是花城版二年級(jí)下冊(cè)第4單元《認(rèn)知音的時(shí)值（一）》第2課時(shí)唱歌課。歌曲D大調(diào)，四四拍子、中速優(yōu)美的，全曲由起承轉(zhuǎn)合的四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成一段體結(jié)構(gòu)。第一、二樂(lè)句：旋律柔美流暢，力度較弱，休止符的運(yùn)用恰到好處，增添了歌曲安詳寧?kù)o的意韻。第三樂(lè)句：旋律線條有較大變化，力度增強(qiáng)，二聲部的進(jìn)入加強(qiáng)了歌曲色彩的變化。 第四樂(lè)句：與之前的旋律重復(fù)，首尾呼應(yīng)。二聲部合唱，豐富了歌曲的表現(xiàn)力，能夠訓(xùn)練學(xué)生的合唱技能。
【學(xué)情分析】
二年級(jí)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出濃厚興趣，參與度較高。大部分學(xué)生能跟隨節(jié)奏歌唱，對(duì)簡(jiǎn)單旋律有良好的感知能力。女生在音準(zhǔn)和節(jié)奏感上表現(xiàn)更佳，而男生則需更多引導(dǎo)。在欣賞音樂(lè)時(shí)，學(xué)生能夠初步感受樂(lè)曲的情緒變化，但想象力與創(chuàng)造力尚待開(kāi)發(fā)。識(shí)譜能力處于起步階段，需加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練?？傮w而言，二年級(jí)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上具備良好基礎(chǔ)，但需在個(gè)性化教學(xué)和音樂(lè)素養(yǎng)提升方面加大力度，以滿足不同學(xué)生的需求與挑戰(zhàn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受歌曲的中速優(yōu)美的情緒
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用自然、明亮的聲音演唱《多年以前》；能與同學(xué)合作準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的二聲部合唱；認(rèn)識(shí)四分休止符，在演唱中能正確表現(xiàn)四分休止符。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂(lè)
（四）文化理解
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn)
能用自然、明亮的聲音演唱《多年以前》；能與同學(xué)合作準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的二聲部合唱；認(rèn)識(shí)四分休止符，在演唱中能正確表現(xiàn)四分休止符。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
與老師同學(xué)合作準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的二聲部
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
一．問(wèn)題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你經(jīng)常去外婆家嗎？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：外婆給你們講過(guò)怎樣的故事？誰(shuí)能上臺(tái)給同學(xué)們講一講？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
教師：今天我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于外婆的歌曲《多年以前》（書(shū)寫板書(shū)《多年以前》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們對(duì)于本節(jié)課有一個(gè)預(yù)熱的感覺(jué)，為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，走進(jìn)音樂(lè)
(一)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受情緒
教師：聆聽(tīng)樂(lè)曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲的情緒是怎樣的？
預(yù)設(shè)：聆聽(tīng)音樂(lè)并回答問(wèn)題
教師：歌曲的情緒是中速、優(yōu)美地，下面再次聆聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏
預(yù)設(shè)：律動(dòng)
教師：下面朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦
教師：歌曲D大調(diào)，四四拍子、中速優(yōu)美的，全曲由起承轉(zhuǎn)合的四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成一段體結(jié)構(gòu)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)初步的聆聽(tīng)對(duì)音樂(lè)的情緒、速度建立初步的認(rèn)知，為后續(xù)的教唱奠定基礎(chǔ)】
(二)分析音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)
教師：下面我們演唱第一樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意漸強(qiáng)漸弱的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：第一個(gè)樂(lè)句最后兩句是這首歌曲的合唱部分，下面跟琴學(xué)唱第二聲部
預(yù)設(shè)：演唱
教師：師生合作演唱二聲部
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：第二個(gè)樂(lè)句最后兩句是這首歌曲的合唱部分，下面跟琴學(xué)唱第二聲部
預(yù)設(shè)：演唱
教師：師生合作演唱二聲部
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第三樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：第三個(gè)樂(lè)句是合唱部分，下面跟琴學(xué)唱第二聲部
預(yù)設(shè)：演唱
教師：師生合作演唱二聲部
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第四樂(lè)句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：第四個(gè)樂(lè)句最后兩句是這首歌曲的合唱部分，下面跟琴學(xué)唱第二聲部
預(yù)設(shè)：演唱
教師：師生合作演唱二聲部
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們完整的演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們利用三角鐵、碰鈴、手鼓、沙錘等課堂小樂(lè)器為歌曲伴奏
預(yù)設(shè)：伴奏
教師：下面我們進(jìn)入合唱練習(xí)環(huán)節(jié)
預(yù)設(shè)：練習(xí)
教師：歌曲告訴我們一個(gè)道理：做什么事情不能不勞而獲的。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受、學(xué)唱音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)表現(xiàn)的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)情感的理解能力和表現(xiàn)能力?！?br/>三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用聲勢(shì)動(dòng)作和律動(dòng)的方法表現(xiàn)歌曲。
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂(lè)
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作充分融入歌曲當(dāng)中，讓音樂(lè)教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)?！?br/>四、拓展思路，開(kāi)闊視野
教師：下面我們欣賞視頻
預(yù)設(shè)：欣賞
教師：通過(guò)欣賞，你有什么感受和想法？
預(yù)設(shè)：回答問(wèn)題
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力?！?br/>五、結(jié)語(yǔ)
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
六、課堂小結(jié)（或教學(xué)反思）
《多年以前》是一首具有深刻教育意義的歌曲。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用歌曲的特點(diǎn)和內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲所表達(dá)的情感和意義，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。
七、課堂達(dá)標(biāo)
1.歌曲《多年以前》的速度是 。
2.歌曲《多年以前》的情緒是 。
答案：1.中速
2.優(yōu)美地
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
《多年以前》
1=D 4/4 中速、優(yōu)美地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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