資源簡介

2025年春學(xué)期3月份調(diào)研七年級道德與法治試卷
分值：50分 時間：50分鐘
一、單選題（每小題2分，計28分）
1．對于青春期顯著的生理變化，我們青少年的正確態(tài)度是（　　）
A．欣然接受，正確認(rèn)識 B．努力學(xué)習(xí)，不要把精力放在這方面
C．找美容師或塑體師，使自己變得漂亮D不要計較這些外表，人真正需要的是內(nèi)在美
2．從《彩色的中國》到《追月少年》,從《中秋結(jié)月》到《中秋詩韻》國慶節(jié)來臨時的天長市第三小學(xué)，一場經(jīng)典誦讀活動正激情上演，一首首膾炙人口、優(yōu)美動人的詩篇讓校園經(jīng)典彌漫，書香流滴。這啟示我們要（ ）
①提高文化修養(yǎng)②展現(xiàn)青春內(nèi)在美③守護(hù)精神家園④關(guān)注自己的外表
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．對下圖寓意理解正確的是（ ）
①適度的負(fù)面情緒對我們有積極影響②生活中不能產(chǎn)生負(fù)面情緒
③情緒危害個人的身心健康④要學(xué)會合理的調(diào)節(jié)情緒
A．①④ B．①② C．②④ D．③④
4．“我心里想與爸爸媽媽平等交談、與同學(xué)平等交往，但又不愿意主動接近他們，許多心事不知向誰傾訴，”這體現(xiàn)了青春期（ ）
A．反抗性與依賴性的矛盾 B．閉鎖性與開放性的矛盾
C．勇敢性與怯懦性的矛盾 D．成年性和幼稚性的矛盾
5．在中國詩詞中，有許多描寫情緒的句子，下列句子與其表達(dá)的情緒不能對應(yīng)的是（ ）
選項 詩詞 情緒
A 待到山花爛漫時，她在叢中笑 喜
B 怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇 怒
C 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 哀
D 何處投荒初恐懼 懼
A．A B．B C．C D．D
6．青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，我們可以（ ）
①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己 ②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法
③不必進(jìn)行調(diào)節(jié)，置之不理 ④通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的心理矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．青春期的發(fā)展是非常復(fù)雜，充滿矛盾的，又稱“危機(jī)期”“心理斷乳期”。面對青春期的矛盾心理，我們應(yīng)該（ ）
①正確認(rèn)識，學(xué)會接納 ②放任不管，自行消失
③自我調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)移注意 ④求助他人，化解煩惱
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．在復(fù)習(xí)“做情緒情感的主人”一課時，李志輝同學(xué)總結(jié)了下面的思維導(dǎo)圖，你認(rèn)為其中正確的是（ ）
A． B．
C． D．
9．下列是七年級某同學(xué)生活的點滴記錄及反思，你認(rèn)為其中不正確的是（ ）
①個子猛長，喉結(jié)凸顯，臉上長出討厭的痘痘。—— 這是青春期的心理變化，需要正確對待
②我喜歡踢足球，酣暢淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了。—— 這是通過放松訓(xùn)練來調(diào)節(jié)情緒
③班上有人說我和小敏“早戀”，事實上我們只是好朋友。——反思自己在兩人的交往中是否有不妥之處，把握尺度
④越來越不喜歡父母干涉我的事，可是遇到麻煩又渴望他們“出現(xiàn)”。——求助老師、家長等，化解煩惱
A．③④ B．②③ C．①④ D．①②
2007年，8歲的女孩余燕恰背著書包獨自坐溜索上學(xué)恰好被記者拍到。記者深受觸動，于是向社會發(fā)起募捐，在江上建起愛心橋。2018年，余燕恰考上了昆明醫(yī)科大學(xué)。2022年6月，余燕恰畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)成為一名醫(yī)護(hù)人員。她說：“在以前的日子里，我遇到了太多為我‘打燈’的人，我非常感激他們。在未來的日子里，我要努力為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”據(jù)此回答下列小題。
10．愛心人士捐資建橋、余燕恰畢業(yè)后選擇為家鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量所體現(xiàn)出的情感屬于（ ）
①基礎(chǔ)性情感 ②高級情感 ③正面情感 ④負(fù)面情感
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
11．記者深受觸動，于是向社會發(fā)起募捐，在江上建起愛心橋。這說明了（ ）
A．情感反映著我們對人和對事的態(tài)度，驅(qū)使我們做出行動
B．我們都渴望得到愛與關(guān)懷，渴望人與人之間的真摯情誼
C．情感是我們最基本的精神需求，我們參與社會事務(wù)離不開愧疚感
D．在生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展中，我們的情感更加豐富、深刻
12．小花在日記中寫道：“以前我不喜歡和男生相處，但從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，總想引起他們的注意，我這是怎么了？”對此，理解正確的是（ ）
A．這是一種不正常的心理現(xiàn)象，會影響健康成長
B．這是青春期的萌動心理，是青春成長正常現(xiàn)象
C．這就是真正的愛情，與異性交往可以隨心所欲
D．這是“早戀”的表現(xiàn)，要拒絕與異性同學(xué)交往
13．青春是人生畫卷中最華美的篇章，它帶來了力量和成長，也帶來了困惑和煩惱。美好的青春，需要我們（ ）
①悅納生理和心理變化，克服青春煩惱 ②激發(fā)潛能，漠視生命，增強(qiáng)生命韌性
③培養(yǎng)自信自強(qiáng)的生活態(tài)度，超越自我 ④做到“行己有恥”，追求“止于至善”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．進(jìn)入青春期后，身體會發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在（ ）
①情感世界愈加豐富②內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟④自我意識不斷增強(qiáng)
A．②③ B．①④ C．①③ D．③④
二、材料分析題
15．（11分）某校七年級（3）班為了加強(qiáng)對學(xué)生青春期的教育，開展了一次“邁入青春門，走好人生路”的主題教育活動，假如你是該班的一名學(xué)生，請你積極參與并回答問題。
【青春探索】
面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。
(1)青春的探索需要自信。青少年為什么要培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì)。（兩點）
【青春有格】
小明利用周末時間去敬老院看望孤寡老人。很多同學(xué)對他的行為不是很理解，覺得他是在浪費時間。而小明卻說他是在追求”止于至善”的精神境界。
(2)簡單談?wù)勎覀冊鯓幼非蟆爸褂谥辽啤钡木窬辰纾浚ㄈc）
【青春的印記】
“誰的青春不張揚”，但是，最好的青春一定是“有格”的青春，要做到青春有格，就必須懂得“行己有恥”。
(3)你發(fā)現(xiàn)了生活中還有哪些“可恥”的現(xiàn)象？請舉兩例。
(4)請你談?wù)勎覀冊鯓硬拍艹蔀橐粋€“行己有恥”的人？（三點）
三、情境探究題
17．（11分）[情境探究 明理踐行]
以下是中學(xué)生小安學(xué)習(xí)和生活中的三個情境，請運用所學(xué)知識，進(jìn)行探究。
情境一 小安發(fā)現(xiàn)好幾個小學(xué)同學(xué)上初中后個頭都超過他了，而他的個子卻沒長多少，他的心里好郁悶……
(1)小安應(yīng)該：
理由：
情景二 小安喜歡思考，課上課下經(jīng)常 向老師提出疑問。但班上一些同學(xué)則認(rèn)為老師講的肯定都是對的，只要跟著老師學(xué)就可以了，沒有問題需要提。
(2)這些同學(xué)的想法是缺乏 思維的表現(xiàn)。
培養(yǎng)這種思維有助于我們
情境三 學(xué)校一年一度的運動會開始報名 了，班長鼓勵大家積極報名參加。小安卻認(rèn)為這和自己沒多大關(guān)系。
(3)小安應(yīng)該：
理由：
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D B C B C C D D
題號 11 12 13 14
答案 A B C A
15．(1)青春的探索需要自信；自強(qiáng)可以讓我們更自信；自強(qiáng)讓青春的步伐永不停息。
(2)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。
(3)①不遵守交通規(guī)則；②破壞公共設(shè)施等。
(4)①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
16．(1) 正確對待生理變化，不應(yīng)自己生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。我們要追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。
(2) 批判性。 發(fā)現(xiàn)和解決問題。
(3) 積極報名參加。 集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，或每個人都是集體的主人。

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