資源簡介

(共41張PPT)
2.5 繭中鉆出了蠶蛾
第二單元 動物的一生
核心素養目標
科學觀念：蠶蛾是蠶的成蟲，是由蠶蛹發育來的。蠶娥身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角、胸部長有兩對翅膀和三對足。蠶蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產卵繁殖后代。蠶是昆蟲，昆蟲具有共同的特征。
科學思維：能基于蠶載和蠶師的觀察比較，推測蠶身體各部分結構與蠶師的聯系。
探究實踐：能基于課前觀察記錄的信息，描述蠶的主要生命活動現象。能用畫圖的方法描述蠶峨的外部形態特征。能根據外部特征識別雄性蠶費和雌性蠶戴。能依據昆蟲的共同特征，認識更多的昆蟲。
態度責任：愿意采用多種方法觀察蠶蛾，在活動中感悟生命的神奇。敢于表達、樂于分享觀察蠶生命過程的收獲。
科學聚焦
01
蠶蛾長什么樣？與蠶的幼蟲和蠶蛹相比，蠶蛾的生活習性發生了哪些變化？
科學聚焦
蠶蛾是如何從繭中鉆出來的，蠶蛾的身體特征有什么變化？
科學聚焦
科學探索
02
1
交流這段時間我們的新發現。
科學探索
小組交流這段時間觀察到的有關蠶蛾的生命活動現象。
我觀察到蠶蛾破繭前，蠶的一端變薄變潮濕，能隱約看到內部有東西在活動。
我觀察到，蠶蛾破繭時，蠶繭變薄變潮濕的地方出現一個小洞，蠶蛾先將頭部從小洞鉆出，口器分泌液體，使繭層軟化，洞口變大，蠶蛾的身體慢慢從繭中鉆出。
科學探索
小組交流這段時間觀察到的有關蠶蛾的生命活動現象。
剛鉆出蠶繭的蠶蛾身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快便干燥展開。
有些蠶蛾會不斷震動翅膀。
我觀察到蠶蛾破繭不久后就開始交尾，然后雌蛾開始產卵。
科學探索
蠶蛾破繭前會從口器中分泌液體，使蠶繭軟化、變薄，直至出現一個小洞，蠶蛾會從小洞中慢慢鉆出。蠶蛾鉆出蠶繭后不久就
會交尾，交尾3～4小時后，雌蛾開始產
卵，產卵不久后它們就會相繼死去。
科學探索
觀察蠶蛾
2
雌蛾與雄蛾有什么不同
蠶蛾身體是怎樣的
蠶蛾吃什么
科學探索
形狀
翅近三角形，身體呈紡錘形。
顏色
白色或淡黃色。
蠶蛾的形態
科學探索
觸角
眼
口器
口器退化不再進食
頭部
科學探索
翅
足
胸部
兩對翅
三對足
科學探索
腹部
環節
末端體節-外生殖器
氣門
科學探索
詞匯
科學
昆 蟲
科學探索
蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這種身體結構的動物是昆蟲。
提示
科學探索
蠶蛾的運動方式：
蠶蛾的進食情況：
蠶蛾的運動和進食情況
用足在地面爬行，不能用翅膀飛行。
蠶蛾不吃任何食物。
科學探索
你們觀察到的蠶蛾都一樣嗎？我們如何區分雌雄蠶蛾？
科學探索
雄蛾和雌蛾形態特征觀察記錄表
種類
雌蛾
雄蛾
翅膀
腹部
觸角顏色
爬行速度
小
大
大
狹長，后端稍突起
灰色
黑色
慢
快
科學探索
比較蠶蛾與蠶蛹的外部特征
3
蠶蛾是蠶蛹變成的嗎？
怎么證明呢？
可以剪開蠶繭，看看里面還有沒有蠶蛹。
科學探索
蠶蛾和蠶蛹的身體都分成頭、胸、腹三部分
推測蠶蛾身體的各部分可能是由蠶蛹的哪部分發育來的。
蠶蛹的頭、胸、腹分別發育成了蠶蛾的頭、
胸、腹，蠶蛹的翅和觸角的雛形以及足分別發育成了蠶蛾的翅膀、觸角和足。
科學探索
科學研討
03
研討一：哪些動物形態結構和蠶蛾相似？它們有什么共同特征？
(1)蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分，與蠶蛾形態結構相似的動物有螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蝗蟲、螳螂等。
(2)昆蟲的共同特征：
以蝗蟲為例，它是地球上數量最多的動物群體之一，它們
的蹤跡幾乎遍布世界的每個角落。昆蟲種類繁多、形態各
異，具有共同的特征。昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，
通常有兩對翅膀(有的昆蟲的翅退化）和三對足，翅和足都位于胸部，身體由一
系列體節構成，進一步集合成三個體段(頭胸和度)，頭上有對觸角。
科學研討
探索二：蠶蛾的哪些行為與繁殖后代有關？
觀察發現：蠶蛾羽化鉆出蠶繭后，體型小的雄蠶蛾就開始不斷地扇動雙
翅、原地打轉，尋找雌蠶蛾，而體型大的雌蠶蛾則不斷放出信息素(身體
分泌的物質，通過嗅覺器官察覺)，吸引雄蠶蛾。隨后雌蠶蛾和雄蠶蛾尾
部相交在一起，雌雄蠶戴尾部相交實則是在進行交配，3~4小時后，雌蠶
蛾就產下受精卵。雌蠶蛾產卵就是蠶蛾繁殖后代的行為。
科學研討
科學拓展
04
這些動物是昆蟲嗎？說說你的理由。
√
√
√
√
√
科學拓展
課堂總結
05
課堂總結
課堂練習
06
一　選擇題
1.下列關于蠶蛾的描述，正確的是（　A?。?br/>A.蠶蛾雖然有翅膀，但喪失了飛行的能力
B.一只蠶蛾大約能產十幾粒卵
C.蠶蛾產卵后可以通過吃桑葉補充體力
A
課堂練習
2.下列描述正確的是（　C?。?br/>A.蠶蛾胸部有一對翅膀
B.雄蛾體形大，雌蛾體形小
C.蠶蛾尾對尾是在交配
C
課堂練習
3.對比蠶蛾和蠶蛹，下列說法不正確的是（　B　）。
A.它們都有體節和氣門
B.它們都有翅膀和觸角
C.它們身體都分為頭、胸、腹三部分
B
4.蠶蛾的運動形式是（　B　）。
A.飛行 B.爬行 C.A和B
B
課堂練習
二　填空題
1.蠶蛾用 　足　 在地面上爬行，不能用翅膀飛行。
2.蠶蛾全身披著 　白　 色的磷毛，觸角為 　羽毛　 狀。
足　
白　
羽毛　
課堂練習
三　判斷題
1.蠶蛾有翅膀，所以可以飛行。 （　×?。?br/>2.蠶蛾破繭而出以后十分饑餓，所以我們要準備好大量桑葉。 （　×?。?br/>3.有一種動物它的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有1對觸角，胸部有4對足，它是昆蟲。 （　×　）
×
×
×
課堂練習
4.雌蠶蛾的體形、腹部都比雄蠶蛾大，主要是因為它的腹部有大量的卵。 （　√?。?br/>√
5.蠶蛾的觸角像頭發絲一樣細細的。 （　×　）
×
點撥：蠶蛾的觸角是羽毛狀的。
課堂練習
四　綜合創新題
觀察圖片，完成練習。
√
√
√
√
課堂練習
1.如圖動物中，哪些與蠶蛾的身體結構相似？請在括號里畫“√”。
2.像蠶蛾這樣，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有 　一　 對觸角，胸部有 　三　 對足的動物是 　昆蟲　 。
一　
三　
昆蟲　
課堂練習
五　創新探究
　　蠶的成蟲全身披白色鱗片和毛，頭部呈小球狀，長有鼓起的復眼和羽毛狀的觸角，胸部長有一對胸足和兩對翅膀；腹部已無腹足，末端體節演化為外生殖器。一般交尾3～4小時后，雌蛾就可以產下受精卵。而蠶蛾留下后代不久后，就會死去。
課堂練習
1.閱讀文字，并觀察如圖的蠶蛾，將各部分結構的名稱補充完整。
頭部
胸部
腹部
課堂練習
2.蠶蛾的觸角更像（　A?。?br/>A.羽毛 B.吸管 C.羊角
3.蠶的成蟲與幼蟲相比，腹部的結構有什么變化？
　蠶的成蟲腹部已無腹足，末端體節演化為外生殖器；而幼蟲有四對腹足，末端體節有尾足和尾角（合理即可）　 。
A
蠶的成蟲腹部已無腹足，末端體節演化為外生殖器；而幼蟲有四
對腹足，末端體節有尾足和尾角（合理即可）　
課堂練習

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