資源簡介

(共32張PPT)
2.4 電路出故障了
第二單元 電路
核心素養目標
科學觀念：利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路。電路出故障了，電流就會中斷。
科學思維：根據科學原理，通過改造簡易電路能夠制作出電路檢測器。初步了解人類的需求是影響科學技術發展的關鍵因素。
探究實踐：能制作一個電路檢測器。能應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。
態度責任：培養尊重他人意見、敢于提出不同見解、樂于合作與交流的精神。
科學聚焦
01
電流流過燈絲，形成了閉合回路
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科學聚焦
電路出故障了
科學聚焦
科學探索
02
電路的故障可能有哪些？
第一步：分析故障原因
1
可能小燈泡壞了
燈座松了，沒有連接上；
導線里面斷了；
小開關的連接松了，沒有連接上；
電池沒有電了；
電池盒連接松了；
可能是電池正負極接反了；
科學探索
用什么方法來檢測有故障的電路呢
檢查法∶檢查電路中的連接是否完好。
替換法：用另外的燈泡、電池、導線來替換電路中的
材料，看看小燈泡是否能亮。
檢測法：做個電路檢測器。
科學探索
做一個電路檢測器。
把簡易電路中的開關拆除后，就形成了一個電路檢測器。
2
簡易電路檢測器
簡易電路
科學探索
用電路檢測器檢測電路中的故障
簡易電路檢測器
檢測頭
1.檢測導線
2.檢測燈泡
3.檢測電池
原理：連接到沒有故障的地方，小燈泡就亮；
連接到有故障的地方，小燈炮就不亮；
科學探索
第二步：確定檢測方法
電路故障檢測記錄 可能出現的故障 檢測部件 檢測故障方法 無故障畫勾（√）
有故障的畫（×）
連接故障 干電池與電池盒正負極安裝是否準確
電池盒兩端接線柱與導線接觸是否良好
小燈座與小燈泡連接是否良好
開關兩端與導線接觸是否良好
元件故障 干電池
電池盒
小燈泡
小燈座
開關
導線
檢查法
檢測法;
替換法；
科學探索
檢測導線：用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線沒有故障；如果小燈泡不亮。則說明這根電線有故障。
提示：每次檢測前，先將兩個檢測頭互相接觸一下，看看小燈泡能否亮起來。不能用電路檢測器檢測家用電器的電路。
科學探索
檢測小燈泡：用電路檢測器的兩個檢測頭和燈泡的兩個連接點相連接，如果小燈泡亮了，就說明這個燈泡沒有故障；如果小燈泡不亮。則說明這個燈泡有故障。
科學探索
檢測電池：取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮，如果小燈泡亮了，就說明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說明這電池沒有電了。
科學探索
每個小組檢測一個有故障的電路，找出故障原因并排除。同時，將“電路故障檢測記錄表”補充完整。
第三步：檢測故障原因
3
科學探索
第四步：整理實驗儀器
科學探索
用電路檢測器只能在實驗室里檢測簡易電路，不能用來檢測220V的電路。
安全警告
科學探索
科學研討
03
研討：交流檢測情況。電路中的哪一部分出了故障 ，你是怎么知道的 又是怎么排除的
把故障電路的某一部分電路或某一個元件連到電路檢測器的兩個檢測頭之間，如果小燈泡亮了，說明這一部分電路或這個元件是暢通的 、沒有故障的，否則就說明這一部分電路或這個元件不暢通、有故障。
排除故障的方法有重新連接和替換，對于接觸不良所導致的故障，可以采用重新連接的方法排除故障；對于元件損壞導致的故障，可以采用替換的方法排除故障。
科學研討
科學拓展
04
家里的電燈突然不亮了，我們可以怎么辦？
用一個好的電燈來替換，看是否亮。亮就是燈壞了，不亮就是線路問題。
科學拓展
課堂總結
05
課堂總結
課堂練習
06
一、選擇題
1.下列元件中，不是制作電路檢測器必須用到的是（　A　）。
A.開關 B.小燈泡 C. 電池
2.下列關于自制電路檢測器的說法錯誤的是（　B　）。
A.它可以檢測玩具小汽車里的故障電路
B.它可以檢測冰箱不工作的電路
C.檢測前要先自檢，把兩個檢測頭相互接觸，看燈泡是否亮
A
B
課堂練習
3.天天用一節電池、一個燈泡、若干導線連接了一個簡易電路，發現燈泡不亮，下列說法中錯誤的是（　C　）。
A.可能是燈絲斷了
B.可能是燈座與導線接觸不良
C.可能是導線與電池的正、負極接反了
C
課堂練習
4.典典想用電路檢測器檢測小燈泡，下面正確的連接方式是（　B　）。
B
點撥：兩個檢測頭要連接在小燈泡兩個連接點上。
課堂練習
二、填空題
1.使用電路檢測器檢測電路故障前，必須切斷被測電路的 　電源　 。
電源　
2.當電路出故障時，電路處于 　斷路　 ，沒有電流通過小燈泡的燈絲。
斷路　
課堂練習
三、判斷題
1.檢測電路故障前，可以先通過觀察排除明顯的故障。 （　√　）
2.用電路檢測器檢測時，要多次檢測，并把檢測結果記錄下來。（　√　）
3.用電路檢測器檢測故障電路時，要將電路中的元件一起檢測。（　×　）
√
√
×
4.當電路檢測器上的小燈泡發光時，說明被測部分電路是連通的。（　√）
√
課堂練習
四、綜合創新題
典典想借助電路檢測器尋找電路中的故障，正確的順序是 　③④②①（或④③②①）　 。
①重復檢測，記錄檢測結果　②用兩個檢測頭接觸被測元件的兩端，看小燈泡是否發光 　③取出故障電路的電池 　④電路檢測器自檢
③④②①（或
④③②①）　
課堂練習

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