資源簡介

湖南師大附中博才實驗中學(xué) 2024—2025 學(xué)年度第一學(xué)期
七年級期末考試試題卷·道德與法治 時量：60 分鐘 滿分：100 分 考試形式：開卷
一、選擇題（每題只有一個選項最符合題意。共 12 小題，每小題 4 分，共 48 分）
1.2024 年 12 月 20 日，是澳門回歸 25 周年紀(jì)念日。中國夢，澳門夢，少年的夢，都展現(xiàn)著中華民族
偉大 復(fù)興的壯麗圖景。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，青少年學(xué)生應(yīng) （ ）
①努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) ②專注勞動，實現(xiàn)價值
③開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新 ④早立志、立大志、立長志
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.在“夢想起航——我的初中規(guī)劃”主題班會上，小晨說：“我喜歡畫畫，想當(dāng)設(shè)計師，打算參加繪畫
社 團(tuán)，同時學(xué)好文化課?！毙∮罘Q：“我現(xiàn)在還小，要父母幫我規(guī)劃?！毙傊v：“規(guī)劃要兼顧夢想與
現(xiàn)實， 像我準(zhǔn)備發(fā)奮學(xué)習(xí)，朝重點(diǎn)高中努力。”以下思路對你制定初中規(guī)劃有益的是 （ ）
A. 小晨參加社團(tuán)分散精力，不利于長遠(yuǎn)目標(biāo) B. 小宇說得對，現(xiàn)階段規(guī)劃靠父母做主
C. 小悅觀點(diǎn)合理，規(guī)劃應(yīng)兼顧夢想與現(xiàn)實 D. 初中規(guī)劃好，人生就一帆風(fēng)順
3.長沙市某中學(xué)七年級開展“我的自畫像”活動，兩位同學(xué)展示他們的“畫像”：
小華：我是一個身高一米七的開朗樂觀的男孩子，但有時性格有點(diǎn)膽小，缺乏自信。
小惠：我性格比較安靜內(nèi)向，特別喜歡畫畫；我是我們班的道德與法治課代表，老師覺得我工作特別認(rèn)
真負(fù)責(zé)。
關(guān)于以上“畫像”，理解無誤的是 （ ）
①小華通過生理狀況和心理特征來認(rèn)識自己 ②每個人都有缺點(diǎn)，小華需要不斷完善自己 ③老師對小惠的評價是認(rèn)識自己的唯一標(biāo)尺 ④小惠通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.初一（1）班，小輝和小陽組隊代表班級參加校園科技賽。小輝用心設(shè)計圖紙，賽前多次邀小陽一起組
裝，小陽因社團(tuán)活動忙，參與少。比賽時小陽趕到賽場，埋怨組裝進(jìn)度太慢。你認(rèn)同的評價是 （ ）
A.友誼和集體活動需平等雙向付出，小陽做法不妥 B.小陽心系比賽趕來，對友誼與集體盡責(zé)，無大礙
C.小陽專注社團(tuán)提升自我，不影響友誼
D.小輝應(yīng)體諒小陽，無條件配合
5.漫畫《把衛(wèi)生紅旗留??！》給我們的啟示有 （ ）
①美好的集體需要我們共同參與和努力 ②美好的集體需要成員相互合作，良性競爭 ③美好的集體需要我們貢獻(xiàn)力量，維護(hù)集體榮譽(yù) ④美好的集體需要我們共同擔(dān)責(zé)，學(xué)會包容他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。下列關(guān)于生命的名言警句解讀正確的是
（ ） ①人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返——生命是不可逆的
②荷花冰清，蘭花素雅，牡丹雍容，苔花頑強(qiáng)——生命是獨(dú)特的
③人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已——生命是短暫的
④天地?zé)o終極，人命若朝霞——生命是代代接續(xù)的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.長沙市各中學(xué)積極開展消防緊急疏散演練活動。活動旨在 （ ）
A.降低自然災(zāi)害的發(fā)生頻率 B.創(chuàng)造和實現(xiàn)生命價值
C.增強(qiáng)師生安全意識和防護(hù)能力 D.養(yǎng)成健康的生活方式
8.良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。下列活動屬于滋養(yǎng)心靈的有
（ ）
①參加體育鍛煉 ②參加消防演練 ③參加戲劇表演 ④參觀歷史陳列館
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.孔子說過：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人
之 言?！?下列觀點(diǎn)與之相對應(yīng)的是 （ ）
①對生命要有敬畏之心，心存敬畏，行有所止 ②謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題
③尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律 ④生命是脆弱的，敬畏生命要及時享樂
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
10.2024 年 3 月 18 日，習(xí)近平總書記在考察湖南第一師范學(xué)院時說，在我們國家積貧積弱的年代，當(dāng)
時一 批愛國者就覺得中國要強(qiáng)大就要辦教育。學(xué)校的辦學(xué)宗旨，既要提高學(xué)生的文化素質(zhì)，又要引導(dǎo)學(xué)
生立志報國。習(xí)近平總書記的教導(dǎo)帶給我們的啟迪是 （ ）
A.樹立人生目標(biāo)要與個人的興趣愛好相結(jié)合
B.要把人生目標(biāo)融入中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中
C.要積極主動承擔(dān)辦好教育的歷史使命
D.只要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)就能實現(xiàn)祖國的強(qiáng)大
11.在青少年時期經(jīng)歷一些挫折與考驗，有助于我們走好人生路。面對挫折與考驗，下列同學(xué)的態(tài)度與行
為可取的是 （ ）
①小文遇到難題不敢向同學(xué)求助，怕被嘲笑，心里還默默想著“反正求助也不一定能解決，就這樣吧”
②小輝立志成為排球運(yùn)動員，每天高強(qiáng)度訓(xùn)練，累到極點(diǎn)時，他就回憶偶像的拼搏歷程激勵自己，哪怕
學(xué) 業(yè)繁忙也從不言棄 ③小芳因父母離異，覺得生活沒了希望，開始頻繁逃課，沉迷網(wǎng)絡(luò)，對老師同學(xué)的關(guān)心也無動于衷
④小玲參演的舞蹈比賽未得獎，但她馬上靜下心來，認(rèn)真總結(jié)失誤之處，笑著說下次爭取拿一等獎
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
12.“國家需要，我就去做?！睆摹皷|方紅一號”到“嫦娥一號”，從“風(fēng)云氣象”到“北斗導(dǎo)航”，背
后都有孫家棟籌謀、忙碌的身影。他將 60 多年的歲月奉獻(xiàn)給了祖國的航天事業(yè)，如今為了中華民族的
航天夢，他仍然在嘔心瀝血、奮斗不息。從實現(xiàn)人生價值的角度，孫家棟給我們帶來的啟示有（ ）
①志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo) ②磨礪意志，積極調(diào)整心態(tài) ③無私奉獻(xiàn)，成就精彩人生 ④踏實奮進(jìn)，綻放人生光彩 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 二、非選擇題（本大題共 5 小題，其中 13—15 每小題 8 分，16、17 題各 14 分，共 52 分）
13.【消防演練 成長一課】
2024 年 11 月，附中博才舉行消防安全演練活動，這一次活動，小亮有許多體會:
今天的消防演習(xí)讓我學(xué)到了不少東西。我知道火災(zāi)時得用濕毛巾捂住口鼻，彎腰趕緊跑。我還攔下了
幾個逃生時鬧著玩的同學(xué)，一起安全撤離。這次經(jīng)歷讓我明白，老師說的“我們是一個集體，得一起進(jìn)步”
這話真不假。回家后，我用演習(xí)中學(xué)到的知識，給家里做了個消防安全小檢查，媽媽夸我懂事了，是家
里 的小主人了，我挺高興的。 通過小亮的體會，我們發(fā)現(xiàn)他的哪些意識和能力增強(qiáng)了？（8 分）
14.【成長時光 智慧交友】
學(xué)?！皺幟蕵湫陌伞笔盏狡吣昙壭×值膩硇牛骸拔蚁爰s好友小李看電影，就替她拒了小張的奧數(shù)討論
邀請，結(jié)果小李跟我大吵一架，老師還批評我們，我有點(diǎn)委屈，甚至討厭老師了。現(xiàn)在我想交新朋友，
又怕被拒沒面子。而且我在網(wǎng)上認(rèn)識個特投機(jī)的朋友，約我公園見面，我猶豫要不要去，我該咋辦？”
假如你是心理咨詢志愿者，請運(yùn)用所學(xué)知識，給小林一些合理建議，并說明理由。（8 分）
15.【紅色研學(xué) 促我成長】
為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記考察湖南重要講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，2024 年
12 月，某校開展了“我的韶山行”紅色研學(xué)實踐活動。同學(xué)們用腳步去丈量，用眼睛去觀察，用耳朵去
傾聽，“書本本”真正刻進(jìn)了“心窩窩”。以下是同學(xué)們研學(xué)活動的具體流程：
出發(fā)前 銅像廣場 思政大課 毛澤東紀(jì)念館 回到教室
老師強(qiáng)調(diào)所有同學(xué) 同學(xué)們振臂高呼， 講述毛澤東同志立 一件件展品訴說著 開展“傳承紅色基
們要時刻保持警 “青年懷壯志，立 志與求索、輾轉(zhuǎn)與 共產(chǎn)黨人的艱苦奮 因，爭當(dāng)新時代接
惕，注意人身安全 功正當(dāng)時，請黨放 奮斗的故事，為青 斗歷程，同學(xué)們深 班人”的主題班會。
與財物安全。 心，強(qiáng)國有我！” 年學(xué)子們補(bǔ)給了最 刻理解到幸福生 大家小組合作設(shè)計
好的精神養(yǎng)分。 活的來之不易。 交流方案，開展互
動探討。
此次研學(xué)活動給同學(xué)們的帶來了哪些成長的力量？（8 分）
16.【學(xué)習(xí)榜樣 實踐傳承】
某班圍繞“走好人生道路，實現(xiàn)人生夢想”主題開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中。
【點(diǎn)贊楷模 榜樣引領(lǐng)】 同學(xué)們在老師的組織下收集袁隆平爺爺?shù)氖论E，開展為袁爺爺點(diǎn)贊活動。
“雜交水稻之父”袁隆平的 袁隆平選擇大學(xué)專業(yè)和工作崗位時，都堅定 在高中時，袁隆平
童年是在動蕩的戰(zhàn)爭年代度過 地朝著“讓大家吃飽飯”的志向努力；他嚴(yán) 堅持大聲朗讀的學(xué)習(xí)
的，在顛沛流離中，他親眼見到 于律己、持之以恒，把“發(fā)展雜交水稻，造 方法，借此強(qiáng)化記憶，
路邊的餓殍，十分痛心。讓大家 福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國人端穩(wěn) 刺激思維，加深對文章
吃飽飯，成了袁隆平的人生志向。 自己的飯碗作出了杰出貢獻(xiàn)。我為他點(diǎn)贊。 的理解。我為他點(diǎn)贊。
我為他點(diǎn)贊。
(1)根據(jù)上述事跡，結(jié)合所學(xué)知識，請你總結(jié)袁隆平院士值得我們點(diǎn)贊的原因。（6 分）
【情境體驗 實踐篤行】隆平水稻博物館面向長沙市中小學(xué)生開展“玩轉(zhuǎn)博物館，稻米歷險記”活動，
科普水稻知識，傳承袁隆平的“種子精神”。參觀隆平廳時，學(xué)生沉浸在袁隆平爺爺?shù)膫ゴ笫论E中，汲
取 “種子精神” 的養(yǎng)分，激發(fā)自己對科學(xué)的熱愛，豐富知識儲備；在考種實踐基地，學(xué)生們測量和記
錄水稻的高度、稻穗的長度等數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理和分析，在實踐中學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)知識；在模擬田間勞作時，學(xué)
生們以農(nóng)田為教室，下田耕作，豐富生活經(jīng)驗。通過這一次活動，學(xué)生們走出學(xué)校，參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，
體驗到糧食生產(chǎn)不易，意識到自己應(yīng)盡的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
(2)請結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)劚敬位顒訉ν瑢W(xué)們的成長有何積極影響。（8 分）
17.【逐光奮進(jìn) 規(guī)劃人生】
湖南師大附中博才實驗中學(xué)七年級舉辦了一場“向榜樣人物學(xué)習(xí)”的主題班會，請你一起參與榜樣示
范和規(guī)劃人生環(huán)節(jié)。
【汲取力量】無臂青年彭超，在幼年時因意外失去雙臂。但他沒有向命運(yùn)低頭，憑借頑強(qiáng)毅力，用雙
腳開啟求知之旅。課堂上，他用腳趾靈活翻書、書寫筆記，以驚人的專注力投入學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。同時，
他熱愛詩詞，在詩詞大會的舞臺上，憑借深厚的詩詞功底和自信風(fēng)采，贏得觀眾陣陣掌聲，展現(xiàn)出堅韌
不
拔的精神風(fēng)貌。不僅如此，彭超還積極投身公益，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子線上授課，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，激勵他
們
勇敢追夢。他常說：“沒有雙臂，我還有雙腳，一樣能走出精彩人生?！?br/>(1)請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勁沓慕?jīng)歷為我們走出精彩人生帶來哪些寶貴啟示？（8 分）
【逐夢而行】彭超從自身實際出發(fā)，通過他的努力演繹了精彩人生。新時代、新征程，期待我們每個
人都能夠胸懷夢想，實現(xiàn)精彩人生。
(2)請結(jié)合自身實際，寫一份人生規(guī)劃書。（要求：目標(biāo)明確，措施具體，文筆流暢，不超過 150 字）
（6 分）
七年級第一學(xué)期期末考試試題卷·道德與法治答案
一、選擇題（每題只有一個選項最符合題意。共 12 小題，每小題 4 分，共 48 分）
1.C 2.C 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.A 10.B 11.D 12.B
二、非選擇題（本大題共 5 小題，其中 13—15 每小題 8 分，16、17 題各 14 分，共 52 分）
13.（8 分）
①逃生和避險能力。②安全意識。③風(fēng)險意識。④責(zé)任意識。⑤集體意識。⑥紀(jì)律意
識/規(guī)則意識。⑦風(fēng)險預(yù)判能力。⑧主人翁意識。（答對任意 4 點(diǎn)得滿分）
14.（8 分）
①交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理
的建議，但不要替朋友做決定。
②正確對待老師的表揚(yáng)和批評。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省
自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師
的良苦用心。
③交友需要真誠和熱情。小林可以嘗試敞開心扉，主動表達(dá)，熱情待人，朋友才不會
彼此錯過。
④交友需要慎重選擇，要提升自我保護(hù)意識。建議不要去赴約，網(wǎng)上交友應(yīng)理性辨別、
慎重選擇。
15.（8 分）
①助力同學(xué)們珍惜美好生活，樹立積極的人生態(tài)度。
②引領(lǐng)同學(xué)們聆聽革命故事，豐富同學(xué)們的精神世界。
③促使同學(xué)們增強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)集體主義精神。
④磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性，保持健康心理。
⑤增強(qiáng)規(guī)則意識、風(fēng)險意識，守護(hù)生命安全。
⑥厚植家國情懷，弘揚(yáng)愛國主義精神。
⑦啟迪中學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，把個人夢與中國夢緊密相連。(答對任意 4 點(diǎn)得滿分)
①凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要有規(guī)劃。袁隆平生涯規(guī)劃清晰，考大學(xué)、選工作都堅定
向目標(biāo)邁進(jìn)。
②樹立遠(yuǎn)大志向，緊扣時代脈搏?！白尨蠹页燥栵?，成了袁隆平的人生志向”，“把“發(fā)
展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國人端穩(wěn)自己的飯碗作出了杰出貢獻(xiàn)。
③夢想的實現(xiàn)，需要努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，將努力落實在每一天的具體行動中（努力
要有方法）。袁隆平堅定地朝著農(nóng)業(yè)方向努力，嚴(yán)于律己、持之以恒。
④功績卓著，科研成果提升水稻產(chǎn)量，保障中國糧食安全、惠及全球，值得銘記。
⑤對他人和社會的貢獻(xiàn)是衡量人生價值的尺度。袁隆平為中國人端穩(wěn)自己的飯碗作出
了杰出貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)越大，人生價值越大。
⑥樹立人生目標(biāo)，要與國家、民族和人民的利益結(jié)合/在奉獻(xiàn)中成就精彩人生，要將自
己的小我融入時代的大我，融入祖國和人民的大我之中?！八麑⒆约喝松鞠蚺c祖國和
人民的需要結(jié)合”，值得我們的點(diǎn)贊。(答對任意 3 點(diǎn)得滿分)
（2）（8 分）
①有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富文化生活。
②有利于在生活實踐過程中擴(kuò)展生活閱歷，豐富精神世界，滋養(yǎng)心靈。/有利于學(xué)知識、
長見識、練膽識，豐富精神世界，滋養(yǎng)心靈。
③有利于到社會大課堂去讀好“無字之書”，提高實踐能力，獲得更多的啟迪。
④有利于培養(yǎng)勞動意識，通過勞動創(chuàng)造人生價值。
⑤有利于培養(yǎng)責(zé)任感，珍惜糧食，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。（答對任意 4 點(diǎn)得滿分）
17.（1）（8 分）
①保持積極的人生態(tài)度，戰(zhàn)勝挫折，磨礪堅強(qiáng)意志，增強(qiáng)生命韌性。彭超意外失去雙
臂卻不氣餒，開啟別樣學(xué)習(xí)之路。
②自尊自信，自立自強(qiáng)，堅強(qiáng)樂觀，合理調(diào)控情緒。
③樹立正確的人生目標(biāo)，以理想指引方向，彭超懷揣知識改變命運(yùn)、用才華照亮理想，
在不同領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
④堅持不懈努力，把努力落實到日常點(diǎn)滴，多年如一日，用雙腳練習(xí)各項技能，積累
知識，提升自我。
⑤懂得奉獻(xiàn)社會，在幫助他人中實現(xiàn)人生價值，在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。他關(guān)愛他人，
與人為善，熱心公益，服務(wù)社會，具有社會責(zé)任感，為山區(qū)孩子帶去希望，讓自己的人
生更有意義。
⑥學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣愛好，促進(jìn)人的全面發(fā)展，充盈生命。他熱愛詩詞，在詩詞大
會的舞臺上，憑借深厚的詩詞功底和自信風(fēng)采，贏得觀眾陣陣掌聲，展現(xiàn)出堅韌不拔的
精神風(fēng)貌。（答對任意 4 點(diǎn)得滿分）
（2）（6 分）
水平層級 分值 層級表現(xiàn)
1.目標(biāo)清晰，并且能夠合
理規(guī)劃人生，實現(xiàn)人生價
值。
2.能夠規(guī)劃近期、中期和 水平層級四 5-6 分
長期目標(biāo)。
3.路徑清晰。
4.表達(dá)書寫工整，思路清
晰，表達(dá)規(guī)范。
水平層級三 3-4 分 目標(biāo)較為清晰，措施多元、 具體可行。
水平層級二 1-2 分 目標(biāo)不明確，缺乏具體路 徑。
作答與試題無關(guān)，或重復(fù)
水平層級一 0 分
試題內(nèi)容，或沒有作答。

展開更多......

收起↑