資源簡介

教案
課題課時 《什么結(jié)籽高又高》 實施時間
執(zhí)教教師 執(zhí)教年級班級
教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生在學(xué)唱歌曲過程中，認(rèn)識廣西，以及了解廣西壯族的民俗風(fēng)情，充分感受壯族“對山歌”的魅力及其音樂風(fēng)格特點。2.能用一領(lǐng)眾合的形式與活潑、歡快、圓潤的聲音演唱歌曲《什么結(jié)籽高又高》。3.通過山歌的學(xué)習(xí)體驗廣西民間風(fēng)情，在創(chuàng)編山歌活動中感受創(chuàng)作的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛中國民族傳統(tǒng)音樂的美好情感。
教學(xué)重難 點 重點：學(xué)唱《什么結(jié)籽高又高》難點：后休止和小付點時值的把握。
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體，課件，鋼琴
設(shè)計理念
小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂創(chuàng)造活動，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。本課音樂設(shè)計以音樂體驗、表現(xiàn)音樂情感為主線，采用互助合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)過程中學(xué)生間的互幫互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生間相互交流的合作意識和團(tuán)隊精神。
教學(xué)活動設(shè)計方案
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^廣西嗎？廣西是個好地方，那兒風(fēng)景非優(yōu)美，尤其是桂林山水，那可是天下第一。現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)美麗的廣西吧……（課件展示廣西風(fēng)景視頻）廣西不僅風(fēng)景美，那兒的人民也是多才多藝，尤其是廣西壯族人民，不僅舞跳的美，歌唱的更是一絕，每年的三月三他們都會舉辦一次盛大的“歌圩”，壯族所有的男女老少都會聚集在那里進(jìn)行賽歌這里是山鄉(xiāng)、是水鄉(xiāng)，也是歌鄉(xiāng)，傳說在這山青水秀、地靈人杰的地方曾出現(xiàn)過-位歌仙，名叫劉三姐，她是人們心目中美與愛、智慧與才能的化身，讓我們一起來聽聽劉三姐是如何用她優(yōu)美、動人的歌聲唱出這山鄉(xiāng)、水鄉(xiāng)的美。合作探究1.欣賞歌曲
（1）生說說自己感受的“對山歌”的特點。
（2）師引導(dǎo)學(xué)生了解“對山歌”。
（3）師生總結(jié)“對山歌”的特點：都是采用一問一答的方式，而且問和答的旋律都相同；唱之前都要加一個“哎”字；通常都是一人先唱，然后其他人幫腔（這種演唱形式叫一領(lǐng)眾合）。對山歌的內(nèi)容都和生活有關(guān)。2.師：高粱熟了，沉甸甸的穗子掛下來，是不是像小船？我們再看看玉米，玉米是長在中間的，所以玉米結(jié)籽半中腰；豆莢長出來后都是成雙成對的；芝麻成熟后，人們把它收回家用棒子敲打，這樣芝麻粒兒就被敲出來了。廣西壯族的對山歌中很多內(nèi)容都是和他們的勞動生活有關(guān)的。鞏固拓展（1）隨琴學(xué)唱歌譜，師唱領(lǐng)，生唱合。
（2）注意后休止和小付點。
（3）師生用一領(lǐng)眾合的形式完整演唱歌曲，師領(lǐng)生合、生領(lǐng)師合。（4）用歡快、活潑的聲音加上身勢伴奏完整演唱歌曲。四、當(dāng)堂檢測1.有感情的演唱歌曲。 2.說出對山歌的特點。
板 書 設(shè) 計
什么結(jié)籽高又高變拍子對山歌特點
教 后 反 思

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