資源簡介

《柳樹姑娘》教案
教學目標：
1、情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習《柳樹姑娘》，教育學生要熱愛大自然、保護環(huán)境。
2、過程與方法目標：通過聽音樂賞柳樹、贊柳樹、唱柳樹、誦柳樹等音樂實踐活動，讓學生在多次聆聽、探究、合作中學會歌曲。
3、知識與技能目標：用優(yōu)美的聲音、喜悅的心情歌唱《柳樹姑娘》。初步體驗感受二聲部合作。
教學重點：能用優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲
教學難點：準確進行同音伴唱
教學準備：多媒體課件、鋼琴
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，導入新課
1、聽音樂賞柳
師：春天到了，冰雪融化，春暖花開，讓我們放松心情伴著優(yōu)美的音樂到湖邊賞柳。（課件播放《柳樹姑娘》伴奏音樂學生觀看柳樹圖片）
師：誰能用詞語或簡短的一句話來描述一下你見到的柳樹？（生說）
師：你們覺得柳樹枝條像什么？（生說）
2、引出課題，聆聽歌曲范唱，感受歌曲的節(jié)拍。
師：老師帶來一首贊美柳樹的歌曲，我們一起來聽《柳樹姑娘》。請同學們思考歌曲將柳樹比作了什么？（生說）
師：歌曲用擬人的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風兒一吹，甩進池塘，洗洗干凈，多么漂亮。
二、學唱實踐，體會情感
1、按節(jié)奏讀前四句歌詞，滲透附點四分音符知識
（1）師有感情讀詞，讓學生找出四句歌詞節(jié)奏的共同點
師：孩子們，這首歌曲這么好聽，大家想不想學習一下呢？（生說）師：老師把它念一遍，同學們仔細聽，老師把哪幾個字念得特別長？（生說）
（2）介紹附點四分音符
2、按音高演唱（再次聆聽）
師：孩子們，讓我們再次欣賞這首優(yōu)美的歌曲，感受一下加上旋律后是怎樣的。
（1）聽老師彈琴，感受音高
師：剛才，老師已經(jīng)把歌詞有節(jié)奏地念了一遍，也再次欣賞了一遍。現(xiàn)在，我們要跟著鋼琴演唱了哦。（鋼琴伴奏，演唱高聲部）
（2）指導用優(yōu)美的聲音演唱前四句
師：孩子們，剛才我們用帶著節(jié)奏感初次唱了一遍，同學們覺得應該用怎樣的方法演唱，才更能體現(xiàn)“柳樹姑娘”想要變漂亮的急切心情？（出示樂譜）
（生說）
3、隨琴唱出“洗洗干凈，多么漂亮；洗洗干凈，多么漂亮。”
師：孩子們，兩句同樣的歌詞，老師唱得有什么不同？(生說)
師：同學們回答得很對，這個漸強記號就表示要把音量提高，越來越強。我們一起來試一下（加上手勢，形象生動），再整體唱一遍。
4、再整體唱一遍。
5、隨琴完整演唱高聲部
三、學唱二聲部
1、引出頓音記號（解釋其作用）
師：孩子們，接下來，老師要請出我的一位小伙伴（出示頓音記號）請在書本中找出哪里出現(xiàn)了這個倒三角形（生尋覓）師：小朋友們很棒，都一一找到了。這在我們的音樂中叫頓音記號，先聽老師唱，小朋友們仔細聽。
師：孩子們，剛才老師在唱“啦啦啦”的時候是怎樣的？（生說）師：同學們很聰明，頓音唱的時候要輕巧，就像拍皮球一樣。來，我們一起來試一試。（單獨列出第二聲部的樂譜）
2、演唱結束句，再次指導頓音記號的唱法
師：發(fā)揮想象，把最后的“啊里啰”將柳樹姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象，表演展示出來。
3、學習二聲部合唱
（1）師：同學們聽范唱，體會一下和自己的演唱有什么不同？（前四句加入了合唱）
（2）生唱師接合唱部分
師：接下來，我們一起來合作一下，老師唱高聲部，你們唱低聲部“啦啦啦”，要注意頓音的地方要唱得輕巧。
（3）分組練習
師：接下來，我們分成兩個大組進行合作
4、完整演唱歌曲
四、拓展延伸，體現(xiàn)綜合
師：人們不僅用歌聲贊美柳樹的美，在古詩中也有柳樹姑娘的身影，今天老師就帶來其中一首，（課件出示《詠柳》，配樂朗誦）請同學們課后搜集其他贊美柳樹姑娘的資料，和同伴們一起分享！
五、結束全課，德育滲透
這么美麗的柳樹姑娘我們理應要好好呵護她，除了柳樹還有我們身邊的一切花草樹木都要好好來愛護它們，保護我們的生活環(huán)境！（在音樂和歌聲中離開教室。）

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