資源簡介

春天舉行音樂會教案
教學目標：
(一)通過學習歌曲<春天舉行音樂會>感受和表現(xiàn)歌曲快樂的情緒.
(二)通過聆聽模仿和演唱,感受大自然的美,培養(yǎng)學生對音樂的興趣,激發(fā)學生對大自然的熱愛之情.
(三)培養(yǎng)學生的創(chuàng)作精神,鼓勵學生積極地參與音樂活動.
教學重點:用快樂的情緒演唱歌曲。
教學難點：八分休止符及頓音記號在歌曲中的運用。
教學用具：鋼琴 多媒體課件 打擊樂器（學生自制打擊樂器）（暫無）
教學過程：
1、 律動
師生問好（很高興又開始了今天的音樂旅程，首先呢讓我們伴隨著下面這段音樂一同來律動起來，放松一下心情。）
2、 新歌學習
1、聆聽歌曲（揭示課題 感受歌曲的情緒）
師：今天，我們就來學習這首歌曲《春天舉行音樂會》，我們完整地、安靜地來聆聽一下吧。
師生討論歌曲的情緒（歡快、活潑等）(這首歌曲給你帶來了怎樣的情緒變化？)
2、哼唱歌曲
師：帶上這樣的情緒 跟著音樂輕輕的哼一哼這首歌。（這首歌曲中都唱到了誰？有哪些聲音？）
學生哼唱感受歌曲旋律。
3、朗讀歌詞(播放音樂伴奏，按節(jié)奏說歌詞。)
師：歌曲中都唱到了什么？
生回答（。。。）
師：下面請同學們對照歌詞大聲的熟悉一下歌曲的內(nèi)容吧
學生自由的大聲朗讀歌詞
4、教師范唱
師：這樣一場春天里豐富的音樂會，想不想聽聽老師是怎樣演唱的？
學生認真聆聽感受教師的歌唱情緒。
5、填詞輕唱
師：同學們也來試一試吧。
學生隨琴填詞演唱歌曲。
6、分小組學唱
師：下面我們來分成四個小組：春雨、春風、春雷、春水，合作唱一唱這首歌。（1）第一遍教師唱每個小組的角色，生唱出聲音（加上課前律動的動作）(2.)教師彈琴，生隨琴在唱一遍。(3)每小組生隨琴完整的唱自己小組的歌詞(4)客串各位小演員，完整的唱一遍。
春天音樂會的精彩的部分開始了，以各小組為單位大家把音樂會最精彩的部分合作唱一下(第一遍講評，第二遍練習)。在音樂會精彩的部分，我們需要指揮家來指揮了，老師先來吧）請學生當指揮家和小演員合作練習兩次。師：音樂會演奏到現(xiàn)在，指揮家出場了，他是誰？接下來，我們演唱一下。(師指導(dǎo)八分休止符的用處)
完整的演唱一下這首歌曲，強調(diào)春雷打鼓轟隆隆的重音記號的使用。
7、小組表演唱
師:還記得我們課前的活動的內(nèi)容嗎？加入到歌曲中來怎么樣？一起試一試？
8、集體演唱
師:讓我們一邊唱一邊活動起來吧。
師生完整表演唱歌曲。兩位學生各扮演指揮家合作演唱一段。
3、 歌詞創(chuàng)編
1、 內(nèi)容創(chuàng)編
在春天的音樂會里，還有許多小動物們也來湊熱鬧了！你們看！他們都是誰（出示幻燈片）學生分兩組創(chuàng)編歌曲1、2句、三四句，小組展示！老師也請來四位小動物參加音樂會，看看他們是誰？青蛙、蜜蜂、鴨子、啄木鳥。
2、 新歌演唱
下面請大家隨著音樂唱起小動物們的音樂會吧。
4、 課堂小節(jié)
師：同學們，春天的音樂會我們都參加，你們的心情怎么樣？（生說)那就讓我們帶著開心快樂的心情，再來演唱一遍歌曲，讓我們踏著歡快的音樂走出教室，去感受春天的魅力 。

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