資源簡介

9.4全民守法 練習
一、單選題
1．證券期貨法規數據庫的建成，是資本市場法治建設的一項重要成果，對于增強市場主體法治意識，提高市場法治水平，依法促進和保障市場改革發展穩定，具有重要意義。這表明通過法治社會建設能夠（ ）
①有效實施和普遍遵守法律，增進社會共識
②推動所有公民依法行使權利、履行義務
③協調各方利益關系，根除社會矛盾
④有效化解社會矛盾，維護社會秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．國務院辦公廳發布的《關于進一步規范行政裁量權基準制定和管理工作的意見》強調，到2023年底前，行政裁量權基準制度普遍建立，基本實現行政裁量標準制度化、行為規范化、管理科學化。規范行政裁量權基準有利于（ ）
①促進公正司法，維護當事人的權益
②完善法治監督體系，促進全民守法
③規范執法行為，更好實現權責統一
④完善法治實施體系，推進依法行政
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．我國積極開展個人和社會組織公共信用信息服務，使守法者在市場中獲得更多機會和收益。對重點領域嚴重失信個人和組織實施聯合懲戒，使公民和組織的失信違法行為無處遁形，形成強大的社會震懾力，在全社會真正確立守法者受惠、違法者受罰的導向。這表明在推進全民守法過程中需要（ ）
①弘揚中華優秀傳統文化，增強公民法治意識
②加強公民道德建設，增強法治的道德底蘊
③引導公民依法行使權利，通過合法的手段，理性維權
④強化規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．“法治的真諦，在于全體人民的真誠信仰和忠實踐行。民眾的法治信仰和法治觀念，是依法治國的內在動力，更是法治中國的精神支撐。”大力推進全民守法，要求公民（ ）
①嚴格遵守法律，依法規范自身行為
②學習法律知識，增強守法用法意識
③敢于主持正義，制裁各種非法行為
④推進嚴格執法，依法全面履行職能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．黨的二十大報告指出，“加快建設法治社會”“努力使尊法學法守法用法在全社會蔚然成風”。這告訴我們全面依法治國（ ）
①必須推動科學立法、嚴格執法、公正司法
②需要推動所有社會成員普遍尊重和信仰法律
③使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者
④需要調動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于加快推進公共法律服務體系建設的意見》指出，要加快推進公共法律服務體系建設，全面提升公共法律服務能力和水平。這對建設法治社會的意義在于（ ）
A．有利于發揮社會規范在社會治理中的積極作用
B．有利于人民群眾獲得及時有效的法律幫助
C．有利于完善有機銜接、相互協調的多元化糾紛解決機制
D．有利于深入開展法治宣傳教育，增強全社會法治觀念
7．網絡不是法外之地，任何惡意編造、散布虛假信息、擾亂互聯網秩序的行為，都將受到法律的嚴懲。共同維護健康文明安全的網絡環境，公民在行使政治權利時必須（ ）
①增強法律意識，維護個人的一切利益
②自覺履行義務，尊重他人的合法權利
③利用各種手段，充分表達意愿
④遵守憲法法律，有序參與政治生活
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．近年來，網絡暴力已成為網絡空間治理中不可回避的課題，面對愈加復雜的網絡暴力現狀，需要持續在法治軌道上綜合施策，構建更加高效完備的網絡暴力治理法治體系。為此，需要（ ）
①制定專門法規，實現網絡暴力治理有法可依
②用戶遵守相關法規，加強對網絡空間的監管
③公正司法，對于網絡暴力行為一律從嚴量刑
④加大執法力度，依法嚴懲網絡暴力違法犯罪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．2024年7月24日，網民潘某發布信息稱“聽說昨天凌晨有一輛蘿卜（‘蘿卜快跑’出租車）沖到江里面去了，上面坐倆人沒出來”，被網友舉報。經依法調查，潘某為吸引關注，編撰了該虛假信息，其虛構事實傳播的行為擾亂了公共秩序被公安局依法予以行政處罰。這啟示公民( )
A．通過合理合法手段，理性維權 B．信仰法治，增強守法的自覺性
C．文明執法，以理服人 D．開展普法宣傳活動，推動全民守法
10．保護好青藏高原生態，是對中華民族永續發展的巨大貢獻。經過科學研究論證，十四屆全國人大常委會第二次會議通過《中華人民共和國青藏高原生態保護法》，為守護青藏高原提供了法律依據。這體現了（ ）
A．科學立法 B．嚴格執法 C．公正司法 D．全民守法
11．近年來，網絡暴力事件頻發，其產生的惡劣影響也在擴大。網絡上的人身攻擊及其演變形成的輿論壓迫，已經造成諸多無法挽回的悲劇。如何根治網絡暴力，已成為全社會迫切需要思考和解決的問題。這需要（ ）
①人大嚴格行使監察權，保障群眾合法權益
②堅持依法治國和以德治國相結合，有效維護網絡秩序
③政府堅持依法執政，大力懲治網絡犯罪
④公民尊重法律權威，自覺尊法、學法、守法、用法
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．2023年以來，河北省遷安市啟動“全民守法全民普法”專項行動，堅持“進村、人戶、到人”的工作思路，深入開展每月一主題的“送法進基層、普法人民心”系列活動，打造田間地頭的“流動式”普法陣地，讓法治宣傳更接地氣、更具人氣。推進全民守法普法專項行動（ ）
①意在弘揚中華優秀傳統法治文化
②有助于建設面向農村的完備的法律服務體系
③有利于提升當地人民的法律素養和社會責任
④有利于增強社會厲行法治的積極性和主動性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．“法，不能向不法讓步”。2024年賀歲電影《第二十條》引發社會公眾廣泛關注。在面對壞人為非作歹時，受害人是忍氣吞聲，還是奮起反抗？旁觀者是視而不見，還是見義勇為？若毅然出手，將如何定性？該片以現實題材、小人物視角為切口喚醒了“沉睡條款”刑法第二十條——“正當防衛”條款，彰顯了法條背后的公理人情。這對我國法治建設的啟示是（ ）
①應尊重社會公眾良知，體現司法溫度，實現法理情有機統一
②要科學立法，使法律與公民的期待同頻共振
③必須堅持人民司法為人民，努力讓人民群眾感受到公平正義
④堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．2024年5月13日至19日是第三個全國家庭教育宣傳周。某縣人民法院積極組織開展家庭教育宣傳周系列活動。活動中，法官和法院干警們向群眾普及家庭教育促進法等相關法律，并提醒廣大家長嚴格依照法律正確實施家庭教育。此舉（ ）
①有利于發揮行業規章在社會治理中的作用
②有利于建設法治社會，筑牢法治國家的基礎
③能使全體人民都成為社會主義法治的遵守者
④能為未成年人的健康成長創造良好的家庭環境
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．全民守法意味著依法維護自己的正當權益。當自己的合法權益遭受侵害時，應該通過正確的途徑，采取合法的手段來維護。下列事例中維權的途徑和手段符合這一要求的是（ ）
A．趙先生在某營業廳辦理199元套餐（免費贈送寬帶），但運營商沒有遵守承諾免費贈送寬帶，協商無果，趙先生無奈放棄維權
B．王女士在高鐵盒飯中發現蟲子，向列車長反饋無回應，遂阻止列車正常運行，列車長迫于壓力賠償了她1000元
C．某車主因剎車失靈問題多次向車企維權無果后，大鬧上海車展，最后，該車主因擾亂公共秩序被公安機關行政拘留5日
D．某保安為保護小區公共設施，造成八級工傷，所在單位拒絕支付賠償金。經2次勞動仲裁，該保安獲得8萬元工傷賠償金
16．甲和乙是朋友，兩人同在一個微信群。一次，甲在微信群中發布兩張內容為乙頭像的照片，照片上標注醒目文字“頭號土匪”“頭號犯罪嫌疑人”等文字，并且鼓動所有某姓群友在所有的某氏群里廣泛轉發。乙認為甲侵犯了自己的肖像權，要求甲停止該做法并向自己道歉，但甲未聽從乙的要求。下列對此理解正確的是（ ）
①公民的正當權益受法律保護
②公民應尊重憲法法律的法治準則
③公民的權利和義務是對等的
④公民要貫徹嚴格執法的法治精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非選擇題
17．黨和國家反復強調，要引導全體人民遵守法律，有問題依靠法律來解決。要逐步在廣大干部群眾中樹立法律的權威，要讓大家都相信，只要是合理合法的訴求，通過法律程序就能得到合理合法的結果。我們要通過全民普法、公正司法、帶頭守法引導廣大人民辦事依法、遇事找法、解決問題靠法，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動，讓法治成為全體人民的最大公約數和核心價值觀。
結合上述材料，分析我國應如何推進全民守法。
18．閱讀材料，完成下列要求。
2024年12月4日是第十一個國家憲法日，12月1日至7日是第七個“憲法宣傳周”，2024年“憲法宣傳周”主題為：大力弘揚憲法精神，推動進一步全面深化改革。
法治是中國式現代化的重要保障。憲法的根基在于人民發自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以前所未有的力度推進全面依法治國。依法治國，首先是依憲治國，依法執政，關鍵是依憲執政。必須全面貫徹實施憲法，維護憲法權威，協同推進立法、執法、司法、守法各環節改革，健全法律面前人人平等保障機制，弘揚社會主義法治精神，維護社會公平正義，全面推進國家各方面工作法治化。要深化立法領域改革，深入推進依法行政，健全公正執法司法體制機制，完善推進法治社會建設機制，加強涉外法治建設。
結合材料，運用《政治與法治》的知識，說明在推進中國式現代化的進程中，如何充分發揮憲法的磅礴偉力。
19．全面推進依法治國必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。我們的時代呼喚著法治，人民期盼著法治。全面推進依法治國這個宏偉的目標，激勵著全黨全國各族人民堅定信心、團結奮斗，共同建設一個充滿生機、成就輝煌的法治中國。建設社會主義法治中國，我們青少年學生應該如何做？
20．閱讀材料，完成下列要求。
“2024年法治鄉村基層行”主題宣傳活動在各地有序推進、競相出彩。甘肅慶陽將紅色法治文化融入鄉村治理，打造富有地方特色的“巧兒說法”法治品牌，組建“巧兒說法”演出隊和律師服務團隊，推動普法向農村社區拓展，促進法治融入村民生活。山東臨沂改進工作方法，整合調解、裁決、仲裁、復議、訴訟等糾紛解決方式，通過“算親情賬”“門口辦案”等措施，將矛盾糾紛化解在田間地頭。山西陽泉充分發揮村民自治作用，持續推進高額彩禮、大操大辦等突出問題綜合治理，強化基層民主管理與依法辦事，讓鄉村展現出別樣的文明魅力。結合材料，運用“全面依法治國”的知識，分析各地做法對推進農村法治建設的啟示。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D A C B D B B A
題號 11 12 13 14 15 16
答案 C D A D D A
1．B
【詳解】①④：證券期貨法規數據庫的建成，能夠增強市場主體法治意識，提高市場法治水平，依法促進和保障市場改革發展穩定，這表明通過法治社會建設能夠有效實施和普遍遵守法律，增進社會共識，能夠有效化解社會矛盾，維護社會秩序，①④符合題意。
②：證券期貨法規數據庫的建成，不能推動所有公民依法行使權利、履行義務，②錯誤。
③：法治社會建設能夠協調各方利益關系，化解社會矛盾，但不是根除社會矛盾，③錯誤。
故本題選B。
2．D
【詳解】①：公正司法的主體是司法機關，如法院和檢察院，而規范行政裁量權基準的主體是行政機關，針對的是行政執法行為，與公正司法無關，①排除。
②：規范行政裁量權基準主要是對行政機關執法行為的規范，重點在于行政執法環節，并非直接針對完善法治監督體系和促進全民守法，②排除。
③：規范行政裁量權基準，能明確行政機關在執法過程中的權力范圍和行使標準，避免權力濫用，使行政機關在行使權力的同時承擔相應責任，更好地實現權責統一，③正確。
④：行政機關是法治實施體系的重要主體，規范行政裁量權基準有助于完善行政機關的執法行為，進而完善法治實施體系，推進依法行政，④正確。
故本題選D。
3．D
【詳解】②④：誠實守信屬于道德方面，我國積極開展公共信用信息服務，對嚴重失信個人和組織實施聯合懲戒，這表明在推進全民守法過程中需要加強公民道德建設，增強法治的道德底蘊，強化規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗，②④符合題意。
①：弘揚中華優秀傳統文化有利于增強道德底蘊，但本題不是強調增強公民法治意識，①排除。
③：材料強調確立守法者受惠、違法者受罰的導向，不是依法理性維權，③不符合題意。
故本題選D。
4．A
【詳解】①②：大力推進全民守法，要求公民嚴格遵守法律，依法規范自身行為，學習法律知識，增強守法用法意識，①②符合題意。
③：國家機關可以制裁各種非法行為，公民不能，③不符合題意。
④：政府推進嚴格執法，依法全面履行職能，④不符合題意。
故本題選A。
5．C
【詳解】②③：“加快建設法治社會”“努力使尊法學法守法用法在全社會蔚然成風”，表明了全面依法治國需要推動所有社會成員普遍尊重和信仰法律，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者，②③符合題意。
①④：材料強調要推動全民守法，沒有體現推動科學立法、嚴格執法、公正司法，也沒有涉及調動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性，①④不符合題意。
故本題選C。
6．B
【詳解】A：加快推進公共法律服務體系建設，不是發揮社會規范的作用，A不符合題意。
B：加快推進公共法律服務體系建設，全面提升公共法律服務能力和水平，有利于人民群眾在遇到法律問題或者權益受到侵害時獲得及時有效的法律幫助，B正確。
C：全面提升公共法律服務能力和水平，不是完善有機銜接、相互協調的多元化糾紛解決機制，C不符合題意。
D：加快推進公共法律服務體系建設，不屬于開展法治宣傳教育，D不符合題意。
故本題選B。
7．D
【詳解】①：公民在行使政治權利時，必須堅持個人利益與國家利益相結合，同時“維護個人的一切利益”說法錯誤，①不選。
②④：共同維護健康文明安全的網絡環境，公民在行使政治權利時必須履行相應的法定義務，堅持有序參與政治生活，②④符合題意。
③：該選項中“利用各種手段”的說法錯誤，應該是利用合法手段，③不選。
故本題選D。
8．B
【詳解】①④：網絡暴力已成為網絡空間治理中不可回避的課題。面對愈加復雜的網絡暴力現狀，需要持續在法治軌道上綜合施策，構建更加高效完備的網絡暴力治理法治體系。為此，需要制定專門法規，實現網絡暴力治理有法可依，加大執法力度，依法嚴懲網絡暴力違法犯罪，①④正確。
②：用戶遵守相關法規，但用戶不能加強對網絡空間的監管，②排除。
③：對于網絡暴力行為一律從嚴量刑的說法錯誤，③排除；
故本題選B。
9．B
【詳解】A：材料強調的是公民要遵法守法，沒有涉及維權，A不符合題意。
B：網民潘某發布網絡謠言，被行政處罰，這啟示公民要堅持權利和義務相統一，增強守法的自覺性，B符合題意。
CD：文明執法和開展普法宣傳活動的主體都是政府，CD不符合題意。
故本題選B。
10．A
【詳解】A：為保護好青藏高原生態，經過科學研究論證，十四屆全國人大常委會第二次會議通過《中華人民共和國青藏高原生態保護法》，這體現了科學立法，A符合題意。
BCD：材料反映的是立法，沒有涉及執法、司法和守法，BCD均不符合題意。
故本題選A。
11．C
【詳解】①：監察機關行使監察權，人大行使監督權，①排除。
②④：堅持依法治國和以德治國相結合，公民尊重法律權威，自覺尊法、學法、守法、用法能增強社會和公民的法制觀念和道德素養，規范網絡行為，減少網絡暴力的發生，②④正確。
③：依法執政的主體是中國共產黨，政府要依法行政，③排除。
故本題選C。
12．D
【詳解】①：推進全民守法普法專項行動的目的不是弘揚中華優秀法治文化，①排除。
②：推進全民守法普法專項行動有利于普法宣傳，與建設法律服務體系無關，②排除。
③④：推進全民守法普法專項行動，“送法進基層、普法入民心”，有利于提升當地人民的法律素養和社會責任，有利于增強社會厲行法治的積極性和主動性，③④正確。
故本題選D。
13．A
【詳解】①③：電影《第二十條》以現實題材、小人物視角為切口喚醒了“沉唾條款”刑法第二十條“正當防衛”條款，彰顯了法條背后的公理人情。這啟示我們，法治建設應尊重社會公眾良知，體現司法溫度，實現法理情有機統一，必須堅持人民司法為人民，努力讓人民群眾感受到公平正義，①③正確。
②：憲法和法律體現黨的主張和人民的意志，而非與公民的期待同頻共振，上述材料也未體現立法，②不選。
④：材料強調法條背后的公理人情，強調公正司法，該句話表述正確，但是與材料無關，④不選。
故本題選A。
14．D
【詳解】②④：法官和法院干警們向群眾普及家庭教育促進法等相關法律，并提醒廣大家長嚴格依照法律正確實施家庭教育。此舉能為未成年人的健康成長創造良好的家庭環境，有利于建設法治社會，筑牢法治國家的基礎，②④正確。
①：材料強調法院積極組織開展家庭教育宣傳，不涉及行業規章的作用，①排除。
③：此舉有助于促進人們成為社會主義法治的遵守者，但不能使全體人民都成為社會主義法治的遵守者，③排除。
故本題選D。
15．D
【詳解】A：全民守法意味著依法維護自己的正當權益，趙先生無奈放棄維權不符合全民守法要求，A錯誤。
BC：全民守法要求依法行使權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益，BC錯誤。
D：保安是小區的保安，保護小區公共設施是他的工作范圍，在工作過程中受到傷害屬于工傷范圍，勞動者與用人單位之間的爭議需要先通過勞動仲裁，才能進行勞動訴訟，經2次勞動仲裁，該保安獲得8萬元工傷賠償金做法是合理的，D正確。
故本題選D。
16．A
【詳解】①②：公民應尊重憲法法律的法治準則，行使權利應注意界限。甲沒有遵守法律，侵犯了乙的肖像權這一正當權益，①②符合題意。
③：公民的權利和義務是統一的，但不能說是對等的，③錯誤。
④：貫徹嚴格執法的法治精神是對執法人員的要求，④錯誤。
故本題選A。
17．①推進全民守法，公民要尊重和信仰法律，依法行使權利，依法履行義務，依法維護自己的正當權益。引導全體人民遵守法律，有問題依靠法律來解決，樹立法律的權威。②要著力增強全民法治觀念，深入開展法治宣傳教育，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，合理合法的訴求通過法律程序就能得到合理合法的結果，引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。③要調動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。④要不斷加強公民道德建設，弘揚中華優秀傳統文化，增強法治的道德底蘊，強化規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。讓法治成為全體人民的最大公約數和核心價值觀。
【分析】背景素材：推進全民守法
考點考查：全民守法的相關知識
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題為措施類主觀題，主體是國家，要求運用全民守法知識，從措施角度來分析作答。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：要引導全體人民遵守法律，有問題依靠法律來解決→可運用全民守法知識，從尊重和信仰法律角度分析說明。
有效信息②：逐步在廣大干部群眾中樹立法律的權威，要讓大家都相信→可運用全民守法知識，從增強全民法治觀念角度分析說明。
有效信息③：全民普法、公正司法、帶頭守法引導廣大人民辦事依法、遇事找法、解決問題靠法，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動→可運用全民守法知識，從調動人民積極性和主動性角度分析說明。
有效信息④：讓法治成為全體人民的最大公約數和核心價值觀→可運用全民守法知識，從道德建設角度分析說明弘揚公序良俗，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
18．黨必須在憲法和法律范圍內活動(黨切實尊重憲法法律權威，模范遵守憲法法律，堅持依憲執政和依法執政)；恪守以民為本、立法為民理念，使每一項立法都符合憲法精神、反映人民意志，得到人民擁護，保障公民合法權利不受侵犯。嚴格執法，公正司法，堅持法律面前人人平等，確保社會的公平正義。全體公民樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，調動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性(使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動)。
【分析】背景素材：2024年“憲法宣傳周”
考點考查：全面依法治國的知識
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神、法治意識
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題為措施類主觀題，運用建設法治國家、科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的知識，說明在推進中國式現代化的進程中，充分發揮憲法的磅礴偉力的具體做法。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：依法治國，首先是依憲治國，依法執政，關鍵是依憲執政→可聯系建設法治國家的要求，說明黨切實尊重憲法法律權威，模范遵守憲法法律，堅持依憲執政和依法執政。
有效信息②：憲法的根基在于人民發自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰→可聯系推進科學立法的知識，說明恪守以民為本、立法為民理念，保障公民合法權利不受侵犯。
有效信息③：協同推進立法、執法、司法、守法各環節改革，深入推進依法行政，健全公正執法司法體制機制，完善推進法治社會建設機制，加強涉外法治建設→可聯系嚴格執法、公正司法的知識，說明嚴格執法，公正司法，堅持法律面前人人平等，確保社會的公平正義。
有效信息④：健全法律面前人人平等保障機制，弘揚社會主義法治精神，維護社會公平正義，全面推進國家各方面工作法治化→可聯系全民守法的要求的知識，說明使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
19．
①樹立法律信仰，增強法治意識，增強厲行法治的積極性和主動性。
②學會依法辦事，養成尊法學法守法用法的習慣，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
③依法行使權利，履行義務。
④提高自己的道德水平，成為法治中國建設的參與者和推動者。
【分析】背景素材：建設社會主義法治中國
考點考查：全民守法的有關知識
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神、法治意識、公共參與
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求可轉換為應如何建設社會主義法治中國，注意作答主體為青少年學生，需要調用全民守法的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：奉法者強則國強，奉法者弱則國弱→可聯系樹立法律信仰，增強法治意識進行分析說明。
關鍵詞②：我們的時代呼喚著法治，人民期盼著法治→可聯系尊法學法守法用法，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者進行分析說明。
關鍵詞③：全黨全國各族人民堅定信心、團結奮斗，共同建設一個充滿生機、成就輝煌的法治中國→可聯系提高自己的道德水平，成為法治中國建設的參與者和推動者進行分析說明。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
20．
①多種形式開展法治宣傳教育，推動普法向基層延伸，增強村民法治觀念，引導村民自覺守法護法用法。
②通過多元糾紛解決機制，引導和支持村民理性表達訴求、依法維護權益，強化法律在化解社會矛盾中的權威地位。
③完善鄉村治理機制，堅持自治、德治、法治相結合，弘揚公序良俗，增強法治的道德底蘊，推進法治鄉村建設。
【分析】背景素材：“2024年法治鄉村基層行”主題宣傳活動
考點考查：全面依法治國的有關知識
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神、法治意識
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于啟示類主觀題，設問要求分析各地做法對推進農村法治建設的啟示，需要調用全面依法治國的有關知識，知識限定具體明確，可以知識為線索，檢索材料有效信息分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：推動普法向農村社區拓展，促進法治融入村民生活→可聯系增強村民法治觀念，引導村民自覺守法護法用法進行分析說明。
關鍵詞②：整合調解、裁決、仲裁、復議、訴訟等糾紛解決方式，將矛盾糾紛化解在田間地頭→可聯系通過多元糾紛解決機制，引導和支持村民理性表達訴求、依法維護權益進行分析說明。
關鍵詞③：充分發揮村民自治作用，強化基層民主管理與依法辦事，讓鄉村展現出別樣的文明魅力→可聯系完善鄉村治理機制，堅持自治、德治、法治相結合進行分析說明。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。

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