資源簡介

(共44張PPT)
第8課
《校園歌曲》
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
學生能夠準確學唱歌曲，掌握歌曲的節奏和旋律，同時了解歌曲所表達的主題和情感。
（四）文化理解
通過歌曲學習，引導學生珍惜課間時光，培養積極向上的生活態度，同時激發學生對音樂的興趣和熱愛。
(一)審美感知
通過聆聽、學唱、表演等實踐活動，培養學生的音樂感受力、表現力和創造力
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
01
新知導入
聽這首歌曲的名字是什么？
由李淑同作曲，是一首校園歌曲，同學們會唱嗎？
這首歌曲的名字叫作
《送別》
這首歌曲表現了怎樣的情感？
今天，老師帶你們繼續走進另一首校園歌曲走進新疆
新疆歌曲《哦,十分鐘》
02
新知講解
聆聽歌曲
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.內容表現了什么？
《哦,十分鐘》該歌曲反映了孩子們對課間十分鐘的渴望和喜愛，體現了孩子們天真活潑的性格特點和對自由時光的珍惜。
歌曲的速度是怎樣的？
歌曲節奏明快，旋律活潑，具有兒童歌曲的典型特點，易于孩子們學唱和記憶。
通過聆聽歌詞，你能想象怎樣的畫面？
曲調歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現了孩子們在緊張的學習后，自由歡樂的心情。
通過聆聽我們知道歌曲由幾部分組成？
這是一首2/4拍，大調式，二段體結構的兒童歌曲。第一段節奏緊湊，曲調反復出現 “ ”這一音型，鮮明地表現了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松、快樂的形象和喜悅的神情。
下面演唱跟琴演唱第一個樂段第一個樂句
注意弱起的演唱，請再次演唱
下面演唱第二個樂句，
下面演唱第三個樂句
下面演唱第四個樂句
整體演唱第一樂段
聆聽第二樂段
1.聽聽第二樂段的音樂和第一樂段有什么區別？
2.情緒有什么變化？
第二段音調轉為舒展，第一樂句與第二樂句運用旋律的模仿手法，表達了孩子們對課間十分鐘的喜愛之情。歌曲音域不寬，旋律較多地運用了三度、四度的跳進，使得歌曲生動、活潑。
第二樂段由四個樂句組成，下面演唱跟琴演唱第一個樂段第一個樂句
注意附點的演唱，請再次演唱
下面演唱第二個樂句，
注意弱起、附點的演唱，請再次演唱
下面演唱第三個樂句
注意弱起、附點的演唱，請再次演唱
下面演唱第四個樂句
注意弱起的演唱，請再次演唱
整體演唱第二樂段
下面跟音頻整體演唱
03
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現歌曲。
04
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
課堂達標
1.歌曲《哦，十分鐘》的旋律特點是 。
2.歌曲《打起手鼓唱起歌》的節拍是 。
答案：1.輕快、活潑地
2.4/4拍
06
課堂總結
《哦，十分鐘》
1=bA 4/4拍 稍快輕快、活潑地

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攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!第8課
《校園歌曲》
目 錄
本課目標 新知導入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
本課目標
(一)審美感知 (二)藝術表現 (三)創意實踐 （四）文化理解
通過聆聽、學 學生能夠準確學 能用肢體語言 通過歌曲學習，
唱、表演等實踐活 唱歌曲，掌握歌曲的 和樂器簡單等多種 引導學生珍惜課間時
動，培養學生的音 節奏和旋律，同時了
形式表現音樂 光，培養積極向上的
解歌曲所表達的主題
樂感受力、表現力 生活態度，同時激發
和情感。
和創造力 學生對音樂的興趣和
熱愛。
01
新知導入
聽這首歌曲的名字是什么？
由李淑同作曲，是一首校園歌曲，
同學們會唱嗎？
這首歌曲的名
字叫作
《送別》
這首歌曲表現了怎樣的情感？
今天，老師帶你們繼續走進另一首校園歌
曲走進新疆
新疆歌曲《哦,十分鐘》
02
新知講解
聆聽歌曲
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.內容表現了什么？
《哦,十分鐘》該歌曲反映了孩子們對課間十分鐘的渴望和喜愛，體現了孩
子們天真活潑的性格特點和對自由時光的珍惜。
歌曲的速度是怎樣的？
歌曲節奏明快，旋律活潑，具有兒童歌曲的典型特點，易于孩子們學
唱和記憶。
通過聆聽歌詞，你能
想象怎樣的畫面？
曲調歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對
孩子平日課間十分鐘的描寫，表現了孩子們在緊張
的學習后，自由歡樂的心情。
通過聆聽我們知道歌曲由幾部分組成？
這是一首2/4拍，大調式，二段體結
構的兒童歌曲。第一段節奏緊湊，曲調
反復出現 “ ”這一音型，鮮明地表現
了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松、快樂
的形象和喜悅的神情。
下面演唱跟琴演唱第一個樂段第一
個樂句
注意弱起的演唱，請再次演唱
下面演唱第二個樂句，
下面演唱第三個樂句
下面演唱第四個樂句
整體演唱第一樂段
聆聽第二樂段
1.聽聽第二樂段的音樂和第一樂段有什么區別？
2.情緒有什么變化？
第二段音調轉為舒展，第一樂句與第二樂句運用旋律的模仿手法，表達了孩子們對課
間十分鐘的喜愛之情。歌曲音域不寬，旋律較多地運用了三度、四度的跳進，使得歌曲
生動、活潑。
第二樂段由四個樂句組成，下面演唱跟琴演唱第一個樂段第一個樂句
注意附點的演唱，請再次演唱
下面演唱第二個樂句，
注意弱起、附點的演唱，請再次演唱
下面演唱第三個樂句
注意弱起、附點的演唱，請再次演唱
下面演唱第四個樂句
注意弱起的演唱，請再次演唱
整體演唱第二樂段
下面跟音頻整體演唱
03
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲
勢動作和律動的方法表現歌曲。
04
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么
感受和想法？
05
課堂達標
1.歌曲《哦，十分鐘》的旋律特點是 。
2.歌曲《打起手鼓唱起歌》的節拍是 。
答案：1.輕快、活潑地
2.4/4拍
06
課堂總結
《哦，十分鐘》
1=bA 4/4拍 稍快輕快、活潑地
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