資源簡介

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道德與法治六年級下冊 學霸培優(yōu)精選課時練
3.學會反思
基礎訓練
一、填空題。
1.反思作為_____________活動，是_____________的一種方式，能幫助我們_____________、_____________和_____________過去。
2.如果主動_____________，則能更好地把握_____________和_____________。
3.在我們做了錯事以后，可以反思_____________，吃一塹，_____________；在我們取得成功以
后，可以反思_____________，再接再厲。
4.當我們思考過去的_____________，并從中得到_____________或_____________時，就是在反思。
5.通過反思，我們可以總結_____________，進一步_____________自己；也可以看到自己的_____________和_____________，更好地_____________自己；還能明確自己努力_____________，判斷自己的_____________是否有助于_____________的實現。
6.反思的_____________很重要，反思的_____________更應該記錄下來，以便提醒自己。
7.掌握_____________，可以讓我們更好地進行反思。
8.在看到別人的成功與失敗后，我們也可以_____________對自身健康成長_____________經驗或教訓。把握_____________，能達到_____________的效果。
9.反思一開始也許有難度，一旦形成_____________，做起來就非常_____________了。
10.反思無須太長，每日_____________，必有_____________。
二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）
1.反思時時刻刻都能進行。（ ）
2.反思的內容只有失敗和錯誤的事情。（ ）
3.從來不反思就好像屋子里從來不打掃一樣，做事更容易失敗。（ ）
4.為了更好地養(yǎng)成反思的習慣，我每天都寫反思日記。（ ）
5.透過反思，能夠明確自己的得失，輕裝上陣面向未來。（ ）
6.過去的事已成事實，沒有必要反思。（ ）
7.反思不是每天都能進行的，心情好時才能進行反思。（ ）
8.同桌常對錯題集上的習題反復揣摩，同類型的習題一般不會再出錯。 我要向他學習。（ ）
9.過去的事即使再想也不會改變，所以我從來不反思過去。（ ）
10.反思可以幫助我們發(fā)現自己的缺點和不足。（ ）
三、選擇題。
1.“吾日三省吾身”說的是（ ）反思的故事。
A.孔子
B.孟子
C.曾子
D.莊子
2.小明考試結束后，沒有及時反思、總結。兩星期后，當他想反思的時候，什么也想不起來了。這種情況說明（ ）。
A.要把握住反思的內容
B.要把握住反思的時機
C.要把握住反思的流程
D.要把握住反思的結果
3.下列關于反思的說法，錯誤的是（ ）。
A.反思可以促進自身能力的發(fā)展
B.反思要掌握一定的方法
C.反思可以看到自己的缺點和不足
D.反思可以保證自己一定成功
4.下列哪個典故中的名人不善于反思自己？ （ ）
A.負荊請罪的廉頗
B.忍辱苦讀書的陳平
C.在課桌上刻“早”字的魯迅
D.紙上談兵的趙括
5.以下反思能促進自我完善的一項是（ ）。
A.張強今天遲到了，他反思了一下，認為是媽媽沒有按時叫他起床導致的
B.新型冠狀病毒的出現，人類經過反思后認為蝙蝠是罪魁禍首
C.小雨今天跟媽媽吵架了，他很后悔，覺得自己不應該態(tài)度那么不好
D.線上學習開始后，麗麗進行了反思，認為老師看不到自己，不認真學習也沒關系
6.“吾日三省吾身”中有一句：與朋友交而不信乎？其含義是（ ）。
A.與朋友交往是不是要言而有信呢？
B.與朋友交往不要相信他嗎？
C.與朋友交往不需要書信嗎？
D.和朋友交往難道不相信他嗎？
7.下列行為不屬于反思的是（ ）。
A.麗麗回想自己體育測試不達標，找到了自己的不足
B.李華為明天的辯論比賽做準備
C.趙婷印象最深的是上次面試過程沉著冷靜，表述清楚
D.小紅在班委競選中落選了，主動找好朋友了解自己的不足之處
8.下列能體現反思的名人名言的是（ ）。
①以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——李世民
②三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?br/>③吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ ——曾子
④反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
9.下列哪些同學善于反思自己？（ ）
①小林這次語文考試的成績不太理想，試卷發(fā)下來后，他馬上總結了這一次考試失利的原因。
②小明最近發(fā)現好朋友對自己越來越疏遠了，他在想到底是自己哪里做得不對呢。
③小東在班級上總是喜歡給同學起難聽的外號，大家都不喜歡他，可是他從來都不認為是自己錯了。
④小梅的父母都是工人，平時上班很辛苦，可是小梅從來不體諒父母的辛勞，在家里什么家務活都不做，她還總是說媽媽愛我，什么事情都替我安排好了，我只要好好學習就行了。
A.小林、小明
B.小明、小東
C.小明、小梅
D.小林、小梅
10.小芳練習了半個月的鋼琴，發(fā)現沒什么進步，她的做法正確的是（ ）。
A.反思一下自己做得對和不對的地方，并加以調整，再繼續(xù)堅持一段時間
B.直接放棄，不再繼續(xù)把時間浪費在鋼琴上
C.在以后的鋼琴練習中，遇到跟以前類似的問題，還同樣處理
D.找到問題的原因，但只堅持幾天
11.把握反思的時機，能達到事半功倍的效果。下列時機把握不當的一項是（ ）。
A.月考考贏對手，總結經驗
B.正在進行緊張的期末測試時
C，晚上準備休息前
D.晚飯后和父母一起散步時
能力提升
四、簡答題。
1.簡要說一說反思對我們有什么意義。
2.具體說一說我們應該如何進行反思。
3.運用學到的反思方法，針對最近一次考試，有條理地進行反思。
五、材料分析題。
近日，在南京一地鐵內，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調查后發(fā)現，是一名小學生破壞引發(fā)的。
事發(fā)后，警方通過調閱現場監(jiān)控，發(fā)現3個報警器均是被一名身著校服的小學生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出口沿路的三處報警器。
考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，而是聯(lián)系了該小學生所在的學校，采取進校園的方式為全校學生上了一堂生動的消防安全教育課程。
1.假如你是這名小學生，你會怎樣反思？
2.假如你是這名學生的家長，你會怎樣反思？
3.假如你是校方，你會怎樣反思？
參考答案
一、
1.內心 自我完善 回顧 分析 總結 2.反思 現在 未來 3.事情的經過 長一智 成功的原因 4.事情 經驗 教訓 5.經驗 提升 缺點 不足 完善 方向 行為 目標 6.過程 結果 7.反思的方法 8.借鑒 有益的 反思的時機
事半功倍 9.習慣 輕松 10.堅持 收獲
二、
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√
三、
1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.A 7.B 8.D 9.A 10.A 11.B
四、
1.反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去；通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標的實現；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。
2.（1）選擇自己經歷的事件，回憶經過。（2） 回憶在事件中自己做對的方面，肯定為經驗。（3） 回憶事件中做錯的方面，總結為教訓。（4） 這件事如果可以重來一次，或者以后再遇到類似事情，能否做得更好。
3.示例：這次考試中，語文發(fā)揮得正常，值得肯定的地方有基礎知識比較扎實，成功的經驗是上課認真聽講，放學后認真完成作業(yè)；數學考得不理想，出現了失誤，失誤的原因有計算馬虎，今后，要注意多做計算題。
五、
1.小學生反思：要學會識別消防報警器，了解其作用；不再破壞消防報警器等類似公用設施。
2.家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長。
3.校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導孩子明辨是非，樹立社會公德，養(yǎng)成良好的個人品德。
教材課后解答
一、你有過這樣的嘗試嗎？你所反思的是什么事情？進行了怎樣的思考？ （見課本第21頁）
答：我也有過這樣的嘗試。（1）幾年了 ，我交的朋友并不多，讓我來回憶一下我交友的想法和做法，尋找一下問題出在哪里。（2）每天晚上睡覺前，我都把當天學習到的知識在大腦里回顧一遍，看看還有哪些沒掌握。
二、對下面兩個同學的觀點，你怎么看？ （見課本第22頁）
答：這兩個同學的觀點都是不對的。反思可以使人進步，反思的內容和方法也很多，不只是失敗和錯誤。
三、學完本課，你有哪些收獲？ （ 見課本第27頁）
答：學完本課，我有以下收獲：（1）明白了什么是反思；（2）知道了反思的重要性；（3）掌握了反思的方法。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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