資源簡介

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道德與法治六年級下冊 學霸培優精選課時練
2.學會寬容
基礎訓練
一、填空題。
1.擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，_____________。”
2.寬容不僅給我們帶來了_____________、_____________的社會生活環境，也使我們內心保持_____________，_____________, 讓我們生活得_____________、_____________。
3.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產生_____________、_____________。 寬容能使我們心胸_____________。
4.學會_____________，尊重他人的_____________，是寬容的必修課。
5.寬容讓我們在面對他人的_____________時要大度、不計較；在面對他人的傷害時，平息心中的_____________，放棄_____________的想法，懂得_____________他人。
6.豁達寬容、_____________能使人身心健康，是人體健康的“_____________”。
7.“金無_____________，人無_____________。”別人會犯錯誤 ，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆_____________的心，學會_____________他人，其實也是_____________可能犯錯誤的自己。
8.寬容不是無限度地_____________和姑息_____________，而是有限度、_____________的。
9.寬容是一種_____________的態度，能夠釋放_____________，改善人體微循環，促進人體的健康。
10.啄木鳥醫生幫助大家找到了不寬容他人而隱藏在心中的三條“蟲子”。這三條“蟲子”是：心中有怒氣、_____________、_____________。
11.寬容讓人們彼此_____________、_____________相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。
12.我們應該學會與“不同”的人友好相處，努力做到“_____________”。
二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）
1.我們要懂得站在別人的角度看問題。（ ）
2.自己與別人不同，不可能要求人人相同。（ ）
3.寬容意味著事事都要做出忍讓。（ ）
4.小明和小華發生了矛盾，小明主動向小華道歉，但小華不接受。（ ）
5.寬容是一種胸懷，也是一種動力。（ ）
6.對他人的無心之失，我們也要計較。（ ）
7.學會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的選修課。（ ）
8.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產生摩擦沖突。（ ）
9.這個世界非黑即白，所有事情都有對錯之分。（ ）
10.寬容只會讓對方心情愉悅，讓對方受益。（ ）
三、選擇題。
1.以下哪位古人是寬容的典范？ （ ）
A.周瑜
B.廉頗
C.藺相如
D.曹操
2.“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這告訴我們發展友情需要以寬容之心對待朋友，但這種寬容不能表現為（ ）。
A.當朋友無意傷害到自己時，能在事后原諒朋友的過錯
B.朋友取得進步，超過自己時，能為朋友感到高興
C.對朋友的缺點，最好不要提出批評，以免傷了朋友之情
D.對朋友做得不好的地方及時指出，幫他改正
3.“君子和而不同”出自（ ）。
A.《大學》
B.《道德經》
C.《論語》
D.《孟子》
4.寬容是大海，是高山，是絲絲春雨，我們要學會寬容就必須明白（ ）。
A.寬容是有限度、有原則的
B.寬容自己就是拒絕批評，縱容自己
C，寬容意味著事事都要遷就他人
D.寬容他人就是在貶低自己
5.下列說法正確的是（ ）。
A.一個人的魅力所在，主要是他的能力和學識
B.寬容就是一切都忍讓
C.我們要寬容待人，把目光放得更高更遠
D.寬容只能使他人開心，不能使自己開心
6.下列說法不正確的是（ ）。
A.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同
B.每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益
C.人人都有過錯，所以對于違法犯罪的事情，我們也要寬容以待
D.不是所有的事情都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看法
7.我們要擁有一顆寬容的心。下列能體現這一說法的是（ ）。
A.原諒同伴的無心之失
B.對傷害自己的人打擊報復
C.因朋友的－些小錯誤而十分生氣
D.與不小心冒犯自己的人絕交
8.曾經嚴厲批評國家高考制度的孫紹振先生，如今卻受到教育局的委托，正在編寫實驗初中語文教材。這件事使人們感受到了（ ）。
A.寬容
B.贊美
C.競爭
D.尊重
9.寬容可以使我們（ ）。
A.對他人經常不滿
B.“以眼還眼，以牙還牙”
C.更為客觀、大度地面對問題
D.看到他人的優點嫉妒，看到自己的缺點忽視
10.寬容是一種美德，更是一種境界。下列做法能體現寬容要求的有（ ）。
A.為了和氣，一味迎合別人
B.老師因誤會而批評你，你仍然很尊敬他
C.與同學討論問題時，你總是承認同學的見解才是正確的
D.對他人的小錯誤咬著不放
11.“宰相肚里能撐船”啟示我們在與人交往的過程中要（ ）。
A.斤斤計較
B.寬容大度
C.尊重他人
D.自尊自愛
12.（ ）是健康的維生素。
A.怨氣
B.報復
C.寬容
D.自尊
能力提升
四、簡答題。
1.談一談寬容對人體健康的影響。
2.什么是寬容？為什么我們要學會寬容？
3.生活中有人認為不應該寬容他人不一樣的觀點。對于這種觀點，我們該怎么說服他們呢？
4.在學習、生活中，你是怎樣寬容他人的？
5.解釋：古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。
五、辨析題。
小琴在掃地的時候不小心將塵土掃到了小美新買的鞋子上，為了報復小琴，小美決定在走路的時候故意踩小琴～腳。 小美的做法正確嗎？說說理由。
六、綜合題。
1.閱讀材料，回答問題。
有一天凌晨3點，利用寒假期間打工的高二學生陳奕帆騎電動車在送外賣的路上不小心撞上停在路邊的寶馬車，導致寶馬車倒車鏡損壞,車身多處劃傷。肇事后，他沒有選擇逃跑，而是寫了一封道歉信，并用它包著身上全部的311元現金，粘在寶馬車左前門的把手內側。第二天，車主薛戰民發現了道歉信和錢，被家境并不太好的陳奕帆的行為所感動，選擇了諒解，除將311元錢還給對方外，還決定拿出一萬元錢資助他的學業，以此來鼓勵更多的人像陳奕帆這樣去做。
叔叔您好！我昨天騎車不小心把您的車倒車鏡撞壞了，很不好意思，我心里很難受，我是礦務局的學生，假期在城里打工，我給您留了錢作為補償，我知道這不夠，但我已經沒有錢了，非常對不起，對不起！學生：陳奕帆
（1）請簡要評析陳奕帆和薛戰民的行為。
（2）積累幾條關于寬容的俗語和名言。
（3）學會寬容有何重要意義？
2.開學第一節班會課，老師制訂了一份班級班規。下圖是班級班規中的部分內容，請你閱
讀，并回答問題。
班級班規
課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。
室內室外不追跑，小聲交談不亂吵。
刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。
同學之間要寬容，對人真誠有禮貌。
（1）班級班規中為什么要求同學之間要寬容？
（2）課間，小強玩耍的時候不小心撞倒了小剛，小強連忙道歉，如果你是小剛，你會怎么做？
（3）小青認為班級班規中的“同學之間要寬容”就是要對同學的所有錯誤報以寬容之心。你贊同小青的觀點嗎？說說你的理由。
參考答案
一、
1.以牙還牙 2.和諧 友善 平和 安定 幸福 愉快 3.摩擦 沖突 開闊 4. 和諧相處 不同 5.無心之失 不滿 報復 原諒 6.與人為善 維生素 7.足赤
完人 寬容 原諒 原諒 8.縱容 遷就 有原則 9.善待他人 壓力 10.想要報復對方 不愿原諒對方 11.寬待 和睦 12.和而不同
二、
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.×
三、
1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.A 9.C 10.B 11.B 12.C
四、
1.寬容是一種善待他人的態度，能夠釋放壓力，改善人體微循環，促進人體健康。
2.寬容是一種智慧，是一種修養，是一種品質，更是一種美德。做人要寬容，更要學會寬容。在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會更和諧美好！
3.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；不是所有的事情都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有多聽聽他人的意見，才能集思廣益；只有綜合大家的意見，才能更加全面。
4.與人相處時，要以謙遜的態度真誠相待：對同學朋友以及其他人的缺點、錯誤和困難。要懂得站在別人的角度看問題，理解他人，以善意和坦誠的態度幫助他們。
5.出自韓愈《原毀》，意思是：古時候的君子要求自己嚴格而全面，對待他人寬容而簡約。因為對自己嚴格全面，所以從不松懈怠惰；因為對人寬容而簡約，所以人們都樂意多做好事。
五、
示例：小美的做法不正確。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。因此在與同學有矛盾的時候要擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。
六、
1. （1）陳奕帆講誠信，有擔當精神；薛戰民寬容待人，有仁愛之心。
（2）海納百川，有容乃大；寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容；不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？
(3)①做一個寬容的人能夠使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。②做一個寬容的人能讓我們形成良好的人際關系，受到大家的歡迎。
③做一個寬容的人能夠讓我們更好地立足于社會，為事業的成功奠定基礎。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，寬容利人利己，寬容可以提高我們的思想境界。
2.（1）示例：寬容可以讓同學之間彼此寬待，和睦相處。寬容可以使同學們內心保持平和、安定，在校園生活中幸福、愉快地成長。
（2）合理即可。
（3）我不贊同小青的觀點。雖然同學之間要寬容，但是寬容不是無限度的縱容和姑息遷就，而是有限度的有原則的。面對同學們的錯誤要指出并讓他們加以改正，這樣才是真正地對他們好。
教材課后解答
一、在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人。你覺得他們值得尊重嗎？為什么？（見課本第2頁）
答：值得尊重。因為每個人都是獨一無二的個體， 即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成績，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應當得到尊重。
二、如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將會發生哪些變化？（見課本第3頁）
答：如果每個普通人都能得到應有的尊重，人與人之間互相平等，生活將會更加美好，社會將會更加和諧。
三、在生活中，你是怎樣尊重別人的？結合你與人相處的經歷，談談尊重會給對方帶來什么。（見課本第9頁）
答：生活中，我首先會在話語上尊重別人，一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。尊重別人更應該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要。這往往會給別人帶來溫暖和鼓勵，同時自己也受到了別人的尊重。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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