資源簡介

(共58張PPT)
授課人：樊卓
“外師造化，中得心源”
中國古代的畫家很早 就發現藝術創作其實是對自然的觀照與轉化的過程。 他們將獨特的文人氣質與山水畫相融，在筆墨間流露 出內心感悟。他們從對山川地貌的觀察中創造出山水畫技法，以游目騁懷之姿走進自然，又走回自己內心。
chinese landscape
人美版新教材/七年級下冊/第二單元
chinese landscape
中國
山水
課前預習
山水畫以什么為主要表現對象？
花 鳥
山 水
人 物
課前預習
中國山水畫簡稱“山水畫”，以山川自然景觀為主要描寫對象的中國畫。
什么是中國山水畫？
課前活動
看中國山水畫，猜古詩詞
游戲互動
線 索
課前活動
古詩詞大挑戰
1、這是一首唐詩
2、漫天大雪，山野嚴寒，一位漁翁卻獨自垂釣，看上去是如此的超然物外，這也是詩人內心的寫照。
看圖猜詩詞，你能猜出幾首？
線 索
課前活動
古詩詞大挑戰
1、這是一首唐詩
2、漫天大雪，山野嚴寒，一位漁翁卻獨自垂釣，看上去是如此的超然物外，這也是詩人內心的寫照。
看圖猜詩詞，你能猜出幾首？
《江雪》
唐.柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
線 索
課前活動
古詩詞大挑戰
1、這是一首唐詩
2、正值秋季，詩人沒有因蕭惑而衰傷，一只白鶴反而激蕩起詩人無限豪情。
看圖猜詩詞，你能猜出幾首？
線 索
課前活動
古詩詞大挑戰
1、這是一首唐詩
2、在岷山這個地方，正當白露時節，有兩只黃鸝、一行白鷺，還有雪山和船。
看圖猜詩詞，你能猜出幾首？
《絕句》
唐.杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
線 索
課前活動
古詩詞大挑戰
1、這是一首唐詩
2、在江南的秋夜，月光灑在寒山寺，鐘聲在夜空中悠揚地回蕩，仿佛在訴說著思念。
看圖猜詩詞，你能猜出幾首？
線 索
課前活動
古詩詞大挑戰
1、這是一首唐詩
2、在江南的秋夜，月光灑在寒山寺，鐘聲在夜空中悠揚地回蕩，仿佛在訴說著思念。
看圖猜詩詞，你能猜出幾首？
《楓橋夜泊》
唐.張繼
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
線 索
課前活動
古詩詞大挑戰
1、這是一首唐詩
2、從遠處看去瀑布好似白色絹綢懸掛山前，描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。
看圖猜詩詞，你能猜出幾首？
線 索
課前活動
古詩詞大挑戰
1、這是一首唐詩
2、從遠處看去瀑布好似白色絹綢懸掛山前，描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。
看圖猜詩詞，你能猜出幾首？
《望廬山瀑布》
唐.李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
學習導航
一句 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、一曲《高山流水》、一卷《徐霞客游記》……前人通過各種形式表達著對自然山水的觀照與情感。
授課人：樊卓
chinese landscape
人美版新教材/七年級下冊/第二單元/第1課時
chinese landscape
中國
山水
觀照
自然
“自然”是藝術家永恒的創作主題。 古代山水畫家借助筆墨“師法自然”，創作出數不勝數的山水畫。
第一課時
學習任務
如何欣賞一幅中國山水畫？
問題探究
壹
走進經典
請同學們觀看視頻，欣賞中國山水畫《踏歌圖》，并結合書本上的內容完成學習任務單。
基本問題
描述
畫家
材質
內容
分析
構圖
技法
解釋
表達了什么？具有什么意義？
評價
方法
如何欣賞一幅中國山水畫？
走進經典
此畫描繪了雨后山腳下的鄉間道上幾個農夫踏歌而行的歡樂情景。
宿雨清畿甸，朝陽麗帝城。
豐年人樂業，壟上踏歌行。
這是馬遠的畫作 《踏歌圖》上的題詩。
踏歌圖（中國畫）
宋·馬遠 絹本設色圖 故宮博物院
走進經典
虛
實
藝術特點：構圖
從左至右以對角線分割，形成左實右虛的結構。畫面左邊奇峰巨石顯得分量有些重，所以馬遠在畫的時候，右邊安排了遠山間隔，尤其是稀疏的柳樹。和翠竹枝干搖曳的動姿，以及點景人物，從而已經帶動，使畫面左右達到視覺上的平衡，畫上大片空白云煙，在構圖上使畫面避免擁塞。馬遠在右邊顯著位置畫了一株高柳。使它灌入上部，起到了填充的作用,總之，畫面上下聯為一體，給人一種空靈自然之感。
采用一角式布局
走進經典
藝術特點：構圖
整幅畫構圖遠處奇峰靈動輕盈
全景式構圖
遠景
中景
近景
走進經典
藝術特點：構圖
整幅畫構圖遠處奇峰靈動輕盈
全景式構圖
遠景
中景
近景
中段留白、云煙彌漫
走進經典
藝術特點：構圖
整幅畫構圖遠處奇峰靈動輕盈
全景式構圖
遠景
中景
近景
中段留白、云煙彌漫
近景老農踏歌而行
走進經典
下
構圖上這幅作品被分為兩部分中間以云霧隔開，虛實相映，獨具匠心。
上
藝術特點：構圖
景色遠近分明，給人一種清新曠秀的感覺。
整幅畫構圖遠處奇峰靈動輕盈
全景式構圖
遠景
中景
近景
中段留白、云煙彌漫
近景老農踏歌而行
走進經典
長線數尺， 爽利而下，用形同刀砍斧劈的“斧劈皴” 表現出壁立千仞的山峰那粗礪堅硬的石質
藝術特點：筆法
用筆蒼勁簡略
畫家馬遠下筆痛快果斷，景物遠近分明。
大斧劈皴表現山石
柳枝、人物等又刻畫得非常細膩精巧，形成了簡與繁、剛與柔的鮮明對比。
線條概括
斧劈皴
斧劈皴是傳統山水畫中表現山勢常用的一種皴法，運筆多頓挫曲折，有如刀砍斧劈。它要求以渾厚的墨氣和雄壯的筆力表現質地堅硬、棱角分明的山石，以顯示山石的磅礴氣勢。斧劈皴有大斧劈、小斧劈之分。
知識窗
踏歌：是古代的種娛樂表演形式。踏歌人一邊唱著歌，一邊用腳踩踏出各種節奏，邊歌邊舞，邊舞邊行。此畫表現的就是這個情節，洋溢著喜慶的景象。
踏歌圖（民俗題材山水畫） 表達“豐年人樂業，垅上踏歌行”詩意，具有“借古諷今”的意義。
come on baby
我要去high
帶上我
我沒喝多
再來大戰300回合
哈哈哈
你看他們 我也來試試
2000多年前的古代廣場舞
古代農民豐收時會在田間跳舞
表達了什么？具有什么意義？
《踏歌圖》是馬遠的最為著名的傳世作品，是南宋畫院的代表作。
在中國繪畫史上占重要位置，馬遠與劉松年、李唐、夏圭并稱“南宋四大家”。
走進經典
大家對他的評價如何？
走進經典
請同學們觀看視頻，欣賞中國山水畫《踏歌圖》，并結合書本上的內容完成學習任務單。
基本問題
描述
畫家
材質
內容
分析
構圖
技法
解釋
表達了什么？具有什么意義？
評價
南宋畫家馬遠
絹本設色
描繪旱春清晨山景和農民踏歌歡樂情景
全景式構圖，結合高遠、平遠、深遠
用筆蒼勁簡略，大斧劈表現山石，線條簡括，色彩清秀，景物遠近分明
表達“豐年人樂業，垅上踏歌行"詩意具有“借古諷今”的意義
在中國繪面史上占重要位置，與劉松年、李唐、夏圭并稱“南宋四大家”
方法
如何欣賞一幅中國山水畫？
感知發現
山水畫有哪些章法與布局？
問題探究
貳
感知發現
“搜盡奇峰打草稿”，雖然古代山水畫家以自然為師，但絕不是簡單地照搬景物，而是根據需要自由地布置景物。這樣既可以形成獨特的章法布局，又可以突破時空限制，充分表現主題。
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”
黃山位居中國名山之首，以奇松、怪石、云海、溫泉享譽古今，給予歷代藝術家諸多創作靈感。
感知發現
任務一：尋找三幅作品在描繪黃山最美時的相同和不同之處
不同的構圖方式
石濤《云山圖》
黃賓虹《黃山白岳》
張大千《黃山圖》
試一試
右邊三幅作品，分別對應哪種構圖方式？
A
B
C
1
2
3
感知發現
山水畫的章法布局
平遠
深遠
高遠
“三遠法”
突破時間和空間限制的中國山水畫特點。
感知發現
山水畫的章法布局
“三遠法”
平遠
“平遠”是極目遠望，景色浩瀚。
遠處
平視
近處
（自近而望及遠）
感知發現
山水畫的章法布局
“三遠法”
深遠
“深遠”是由前窺其后，山重水復，廷綿伸展。
全景
俯視
半空
（自前而窺其后）
感知發現
山水畫的章法布局
“三遠法”
高遠
“高遠”是在山下仰望山巔，突出峰巒高聳之氣勢。
上方
仰視
下方
(自下而仰其巔)
課堂活動
課堂小練習
根據學習的章法布局的方法，選擇右邊部分素材，嘗試布置一個簡單的山水畫。
提示
章法布局不同，但都應合理安排前景、中景和遠景，利用景物大小、遠近的對比，以及濃淡、虛實的變化，營造空間層次感。
課堂活動
章法與布局參考
感知發現
古人是如何表現山石的？
問題探究
叁
感知發現
任務二：思考古人是如何運用不同筆墨技法來表現不同山石的。
古畫中形態各異的石頭
中國傳統繪畫的魅力不只在于布局巧妙，畫面中每個景物的表現也都很精妙。
感知發現
中國畫中的“石分三面”指的是哪三面？
中國畫里常說"石分三面",意思是要想表現出石頭的立體感和空間感，至少要分出三個面來刻畫，用筆有濃淡之分，運用勾、皴、擦、點、 染等筆法表現陰陽向背。以增強石塊的質感和立體感。
1
頂面
2
受光面
3
背光面
感知發現
感知發現
復雜的山石僅此三面嗎？
中國畫是用怎樣的方法來概括和表現石頭的形體結構的？
石頭的形體結構
試著給下面的文圖連連線吧！
課堂實踐
畫山石使用什么樣的皴法？
探索實踐
肆
課堂活動
常見的皴法有披麻皴、斧劈皴和米點皴。 仔細觀察下面三種石頭的外形特征，想一想，為什么畫山石要使用不同的皴法？不同的皴法可以表現出怎樣的山石質感？
披麻皴
斧劈皴
米點皴
課堂活動
披麻皴
常見的皴法有披麻皴、斧劈皴和米點皴
中鋒運筆彎曲遒勁柔韌無棱線似散麻
課堂活動
披麻皴
斧劈皴
常見的皴法有披麻皴、斧劈皴和米點皴
中鋒運筆彎曲遒勁柔韌無棱線似散麻
側鋒成面頓挫曲折粗重勢猛形如斧劈
課堂活動
披麻皴
斧劈皴
米點皴
常見的皴法有披麻皴、斧劈皴和米點皴
中鋒運筆彎曲遒勁柔韌無棱線似散麻
側鋒成面頓挫曲折粗重勢猛形如斧劈
飽墨橫點積破并用密而不堵雨霧變幻
實踐活動
課堂作業
利用披麻皴、斧劈皴和米點皴三種皴法，完成一幅山石作品小練習。
感知發現
我們的祖國江山錦繡，地域遼闊，氣象萬千，北方雄奇壯美，南方蔥蘢靜美。不同地域的 山石各不相同，在中國畫中就會用不同的皴法來表現。
感知發現
比如黃公望的《富春山居圖》,描繪的是江南 一帶的風景。南方氣候濕潤，植被豐富茂密，山石 給人連綿不絕之感，所以畫面中的山石用的是披麻皴，來表現江南土山質地 松軟的特點。
感知發現
米友仁的《瀟 湘奇觀圖》描繪的是煙雨 蒙蒙、空曠悠遠的江南景 色。畫家用飽含水墨的米 點皴，密集點山，以此來 表現江南山水間雨后云霧 變幻、煙樹迷蒙的景象。
馬遠《踏歌圖》中的山石結構轉折明顯、棱角分明、險峻陡峭。畫家用粗獷的斧劈皴 來表現山石粗礪堅硬的質感，從而突出山石雄偉厚重的氣勢。
感知發現
米友仁的《瀟湘奇觀圖》描繪的是煙雨蒙蒙、空曠悠遠的江南景色。畫家用飽含水墨的米點皴，密集點山，以此來表現江南山水間雨后云霧變幻、煙樹迷蒙的景象。
課堂實踐
怎樣完成一幅山石畫？
課堂作業
伍
課堂活動
課堂實踐
3.再如此反復幾次，注意表現出長短疏密的變化。
2.稍加變化，反復三次，畫成一個石面。
1.中鋒起筆，側鋒折按。
5.將大小不同、形態各異的石頭組合在一起，畫出大塊山石的形態。
4.皴法與勾線相結合，形成石頭的大致輪廓。
請你根據下面的步驟，自己也來動手畫一畫石頭吧！
課堂活動
課堂實踐
運用所學皴法和中國畫布局方式，創作一幅充滿山水意境的扇面，表達自己對祖國大好河山的贊美之情。
課堂活動
創作參考
課堂活動
創作參考
課堂活動
創作參考
chinese landscape
人美版新教材/七年級下冊/第二單元/第2課時
chinese landscape
中國
山水
課堂
小結
山水畫描繪的的不僅是山川景色，更是文人畫家的精神世界和心靈寫照。同學們，讓我們多多走進自然山水之間，感受自然，滋養心靈， 細細品讀古人的經典畫作，感受中國畫深厚的文化意蘊。

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