資源簡介

(共25張PPT)
第6課
感知音樂中的速度（一）
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過欣賞和分析作品，激發學生對民族音樂的學習興趣。
(一)審美感知
通過聆聽、模仿、合作等環節，培養學生的音樂欣賞能力，提高他們對管弦樂曲的認識和鑒賞水平。
(二)藝術表現
讓學生了解作品的背景知識及其所代表的民族文化。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
同學們
請你們思考一個問題，不同的音樂的速度是相同的嗎？
接下來欣賞，廣東民歌《月光光》（廣東方言）和小提琴獨奏曲《新春樂》片段兩首曲子。
聽辨哪首音樂速度快，哪首音樂速度慢？
將聽辨出的結果，寫到下面的□內。
1.《月光光》音樂速度□
2.《新春樂》音樂速度□
《月光光》是一首廣東傳統的粵語兒歌，也被稱為《月光光照地堂》。它旋律柔和舒服，是典型的搖籃曲風格，曲調平緩柔和、優美抒情。
《新春樂》是著名作曲家茅沅于1958年創作的一首小提琴獨奏曲，靈感來源于河北民歌《賣餃子》，其旋律熱情奔放，描述人們在歡度新春佳節時的喜悅心情和對春天的贊美，是中國小提琴作品中的經典之作。
所以《月光光》音樂速度慢，《新春樂》音樂速度快。不同的音樂作品中，音樂的速度、力度、情感、節奏都有變化。
新知講解
接下來我們欣賞一首由我國著名作曲家賀綠汀創作的管弦樂曲《森吉德瑪》。
聆聽樂曲
1.聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？
2.想象到了怎樣的畫面？
管弦樂曲《森吉德瑪》基本上保持了原來民歌的旋律和落音特點，音樂主題鮮明，旋律優美流暢，讓我們聯想到了美麗遼闊的草原景色，表現蒙古族人民幸福美好的生活情景。
你們了解作曲家長賀綠汀嗎？
賀綠汀先生一生創作了260余首聲樂作品，其中《游擊隊之歌》、《天涯歌女》等廣為傳唱，《森吉德瑪》則是其管弦樂作品中的代表作之一。。
下面先跟隨錄音學會音樂主題，并記住它
1.聆聽音樂聽聽作品的音樂主題一共出現了幾次？
2.每次的速度有什么不同？
音樂主題一共出現了4次，每次的速度是不一樣的。
該作品結構是重復型的四句樂段，塑造了兩個具有鮮明對比的音樂形象，豐富了原民歌的表現力。
聆聽第一樂句
1.判斷這段音樂的節奏有什么特點？
2.用什么樂器演奏的？
樂曲以舒緩的節奏開始，第一小提琴與中提琴演奏主音，與第二小提琴、大提琴、單簧管的長音，雙簧管在這空曠、遼闊的背景中，吹起了優美的主旋律。
下面我們邊聽音樂邊模擬小提琴演奏。
聆聽第二樂句
判斷這段音樂與第一段音樂比較演奏樂器有什么不同？
弦樂在句尾的呼應，使音樂連綿不斷，自然地引出了圓號與弦樂交織在一起的第二樂句，將一幅美麗遼闊、清新寧靜的草原景色展現出來。
下面我們邊聽音樂邊做聲勢動作
聆聽第三樂句
判斷這段音樂與第一段音樂比較旋律和演奏樂器有什么不同？
第三樂句旋律出現在小提琴上，單簧管的加入，不但使和聲得以飽滿，旋律也委婉連綿，此起彼伏。
下面模擬演奏
聆聽第四樂句
1.判斷這段音樂與第一段音樂比較有什么不同？
2.速度和力度有什么變化？
第四樂句的前半句，樂隊全奏，銅管樂器奏旋律，加強了力度，在這個樂段中形成了高潮，后半句樂器減少，長笛與第一小提琴奏旋律，先是大提琴進入，樂句擴充時，中提琴也加入進來，抒情如歌的音樂形象得以完美的表現。后一部分的旋律與前一部分相同，但由于速度、織體及主奏樂器的變換，音樂形象隨之發生了巨大的變化，仿佛是一個活潑開朗、朝氣勃勃的小女孩踏歌起舞。后一部分的完整再現，不僅使音樂形象更加清晰，同時給人以余音繞梁之感。
下面我們利用樂器為這段音樂伴奏
接下來我們整體欣賞
課堂展示
下面請同學上臺用聲勢動作和律動的方法表現樂曲。
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.樂曲《月光光》是一首 民歌。
2.樂曲《森吉德瑪》是一首 樂曲。
3.樂曲《新春樂》是一首 獨奏曲。

答案：1.廣東
2.管弦
3.小提琴
課堂總結
《月光光》
廣東民歌《月光光》（廣東方言）
《新春樂》
小提琴獨奏曲《新春樂》片段
《森吉德瑪》
管弦樂曲《森吉德瑪》主題片段 賀綠汀曲

謝謝觀賞
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!第6課
感知音樂中的速度
（一）
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本課目標 新知導入
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
目 錄
(一)審美感知 (二)藝術表現 (三)創意實踐 （四）文化理解
能用肢體語言和
通過聆聽、模仿、 讓學生了解作品的 通過欣賞和分析作品，樂器簡單等多種
合作等環節，培養 背景知識及其所代 形式表現音樂 激發學生對民族音樂
學生的音樂欣賞能 表的民族文化。 的學習興趣。
力，提高他們對管
弦樂曲的認識和鑒
賞水平。
新知導入
同學們
請你們思考一個問題，不同的音樂的速度是相同
的嗎？
接下來欣賞，廣東民歌《月光光》（廣東
方言）和小提琴獨奏曲《新春樂》片段兩首曲
子。
聽辨哪首音樂速度快，哪首音
樂速度慢？
將聽辨出的結果，寫到下面的□內。
1.《月光光》音樂速度□
2.《新春樂》音樂速度□
《月光光》是一首廣東傳統的粵語兒歌，也被稱為
《月光光照地堂》。它旋律柔和舒服，是典型的搖籃曲風
格，曲調平緩柔和、優美抒情。
《新春樂》是著名作曲家茅沅于1958年創作的一首小
提琴獨奏曲，靈感來源于河北民歌《賣餃子》，其旋律熱
情奔放，描述人們在歡度新春佳節時的喜悅心情和對春天
的贊美，是中國小提琴作品中的經典之作。
所以《月光光》音樂速度慢，《新春樂》音樂速度快。
不同的音樂作品中，音樂的速度、力度、情感、節奏都有
變化。
新知講解
接下來我們欣賞一首由我國著名作曲家賀綠汀創
作的管弦樂曲《森吉德瑪》。
聆聽樂曲
1.聽聽這段音樂的情緒是怎樣的？
2.想象到了怎樣的畫面？
管弦樂曲《森吉德瑪》基本上保持了原來民歌的旋律和落
音特點，音樂主題鮮明，旋律優美流暢，讓我們聯想到了美麗
遼闊的草原景色，表現蒙古族人民幸福美好的生活情景。
你們了解作曲家長賀綠汀嗎？
賀綠汀先生一生創作了260余首聲
樂作品，其中《游擊隊之歌》、《天涯
歌女》等廣為傳唱，《森吉德瑪》則是
其管弦樂作品中的代表作之一。。
下面先跟隨錄音學會音樂主題，并記住它
1.聆聽音樂聽聽作品的音樂主題一共出現了幾次？
2.每次的速度有什么不同？
音樂主題一共出現了4次，每
次的速度是不一樣的。
該作品結構是重復型的四句樂段，塑造了兩個具有鮮明對比的
音樂形象，豐富了原民歌的表現力。
聆聽第一樂句
1.判斷這段音樂的節奏有什么特點？
2.用什么樂器演奏的？
樂曲以舒緩的節奏開始，第一小提琴與中提
琴演奏主音，與第二小提琴、大提琴、單簧管
的長音，雙簧管在這空曠、遼闊的背景中，吹
起了優美的主旋律。
下面我們邊聽音樂邊模擬小提琴演奏。
聆聽第二樂句
判斷這段音樂與第一段音樂比較演奏樂器有
什么不同？
弦樂在句尾的呼應，使音樂連綿不斷，自然地引出了圓號與弦樂交織在一起的第二樂句，將
一幅美麗遼闊、清新寧靜的草原景色展現出來。
下面我們邊聽音樂邊做聲勢動作
聆聽第三樂句
判斷這段音樂與第一段音樂比較旋律和演奏樂器有什么不同？
第三樂句旋律出現在小提琴上，
單簧管的加入，不但使和聲得以飽滿，
旋律也委婉連綿，此起彼伏。
下面模擬演奏
聆聽第四樂句
1.判斷這段音樂與第一段音樂比較有什么不
同？
2.速度和力度有什么變化？
第四樂句的前半句，樂隊全奏，銅管樂器奏旋律，加強了力度，在這個樂段中形成了高潮，后半句樂器減
少，長笛與第一小提琴奏旋律，先是大提琴進入，樂句擴充時，中提琴也加入進來，抒情如歌的音樂形象得以
完美的表現。后一部分的旋律與前一部分相同，但由于速度、織體及主奏樂器的變換，音樂形象隨之發生了巨
大的變化，仿佛是一個活潑開朗、朝氣勃勃的小女孩踏歌起舞。后一部分的完整再現，不僅使音樂形象更加清
晰，同時給人以余音繞梁之感。
下面我們利用樂器為這段音樂伴奏
接下來我們整體欣賞
課堂展示
下面請同學上臺用
聲勢動作和律動的方
法表現樂曲。
課堂拓展
下面我們欣賞視頻
通過欣賞，你有什
么感受和想法？
課堂達標
1.樂曲《月光光》是一首 民歌。
2.樂曲《森吉德瑪》是一首 樂曲。
3.樂曲《新春樂》是一首 獨奏曲。
答案：1.廣東
2.管弦
3.小提琴
課堂總結
《月光光》
廣東民歌《月光光》（廣東方言）
《新春樂》
小提琴獨奏曲《新春樂》片段
《森吉德瑪》
管弦樂曲《森吉德瑪》主題片段 賀綠汀曲
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