資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《邊城》導學案
——邂逅那一抹純粹的美
教學目標
1. 探索沈從文筆下的湘西風情及其創(chuàng)作背景；
2. 感悟《邊城》中所蘊含的詩意語言和對人性之美的描繪；
3. 通過情景體驗，深入理解翠翠的純真與孤獨。
教學重難點
1. 感悟《邊城》中所蘊含的詩意語言和對人性之美的描繪；
2. 通過情景體驗，深入理解翠翠的純真與孤獨。
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
二、學習任務
學習任務一：知人論世
1.沈從文
沈從文（1902年12月28日-1988年5月10日），原名沈岳煥，出生于湖南鳳凰，中國現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家，“京派作家群”發(fā)起人。
他青年時投身行伍，后進行文學創(chuàng)作，到逝世時已有五百萬字的著作文章，代表作有《邊城》《湘行散記》《長河》《三三》等。
2.沈從文的創(chuàng)作風格
沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。
其筆下的鄉(xiāng)村世界是在與都市社會對立互參的總體格局中獲得表現(xiàn)的，而都市題材下的上流社會“人性的扭曲”他是在“人與自然契合”的人生理想的燭照下獲得顯現(xiàn)。
正是他這種獨特的價值尺度和內(nèi)涵的哲學思辨，構起了沈從文筆下的都市人生與鄉(xiāng)村世界的橋梁。也正由于這種對以金錢為核心的“現(xiàn)代文學”的批判，以及對理想浪漫主義的追求，使得沈從文寫出了《邊城》這樣的理想生命之歌。
3.寫作背景
《邊城》完成于1934年4月19日，是作者最負盛名的代表作。
關于這篇小說的創(chuàng)作動機，作者說：“我要表現(xiàn)的本是一種 ‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在領導讀者去桃源旅行，卻想借助桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一分哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明。”全篇以翠翠的愛情悲劇作為線索，淋漓盡致地表現(xiàn)了湘西地方的風景美和人性美。
學習任務二：憶邊城往事
文章重點寫了哪些邊城往事，請用簡潔的話語進行歸納總結。
學習任務三：走進茶峒——感受自然之美
請找出文章中描寫邊城自然環(huán)境的句子，并概括其作用。
第二課時
學習任務四：茶峒劇場——走進人物內(nèi)心世界
為了更好地對人物進行分析，請學生分飾“老船夫”“翠翠”“儺送”“順順”等角色，用方言朗讀對話 ，還原文本場景。
1.翠翠
純真質(zhì)樸
翠翠生活在湘西的青山綠水間，如文中描述“翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶”，展現(xiàn)出她未經(jīng)世俗沾染的純真，自然的環(huán)境賦予了她質(zhì)樸的氣質(zhì)。
懵懂嬌羞
在與儺送相遇后，翠翠的內(nèi)心泛起了漣漪。當儺送派伙計送她回家，伙計說“二老說你在河邊大魚會吃你，我們這里河中的魚，現(xiàn)在可吞不下你了”，翠翠“一句話不說，只是抿起嘴唇笑著”，這一細節(jié)生動地表現(xiàn)出她少女的羞澀與懵懂。
善良乖巧
翠翠對爺爺極為體貼，關心爺爺?shù)纳?。“翠翠不讓祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡過溪，一切皆溜刷在行，從不誤事”，體現(xiàn)了她的乖巧懂事，以及對爺爺?shù)年P愛，也顯示出她善良的本性，愿意為他人提供幫助。
2.祖父
善良淳樸
祖父是一個善良的擺渡人，他“五十年來不知把船來去渡了若干人”，一直堅守著渡船的崗位，不收過渡人的錢，“過渡人求他，錢才收下”，即便收下也會用這些錢買茶葉和草煙，供過渡人享用，體現(xiàn)出他的善良淳樸，不圖錢財，只為方便他人。
勤勞盡責
祖父終年都在為渡船的事務忙碌，“年紀雖那么老了，骨頭硬硬的，本來應當休息了，但天不許他休息，他仿佛便不能夠同這一份生活離開”，無論寒暑，無論白天黑夜，只要有過渡的人，他就會立刻出現(xiàn)在渡船上，送人們過河，從未有過怨言，足見其勤勞盡責。
疼愛孫女
祖父對翠翠的疼愛無微不至。他時刻關心翠翠的生活和心情，當翠翠去看龍舟賽時，他“便又忙著把船拉過來，一面拉船，一面啞聲兒喊問：‘翠翠，翠翠，是不是你？’”，急切的話語中滿是對孫女的牽掛。他操心翠翠的婚事，希望能給翠翠找個好歸宿，讓她過上幸福的生活，這份疼愛體現(xiàn)得淋漓盡致。
重義輕利
祖父在與過渡人的交往中，始終把情義放在首位，不看重錢財。當有人硬要給他錢時，他會“儼然吵嘴時的認真神氣：‘我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了！誰要這個！’”，堅決不肯多收別人的錢，顯示出他重義輕利的高尚品格。
單純樂觀
祖父的生活簡單而充實，他對生活沒有過多的奢求，總是以樂觀的心態(tài)面對一切。“但他從不思索自己職務對于本人的意義，只是靜靜的很忠實的在那里活下去”，這種單純樂觀的生活態(tài)度，使他能夠在平凡的生活中找到屬于自己的快樂，也感染著身邊的人。
3.儺送
英俊瀟灑
文中雖沒有直接對儺送的外貌進行濃墨重彩的描繪，但從一些側面描寫可以看出他的英俊。如翠翠初次見到儺送時，儺送在她心中留下了深刻的印象，而且在當?shù)?，儺送是眾人眼中出色的青年，能讓翠翠心動以及受到眾人的關注，可推測出他有著出眾的外表。
善良熱情
儺送在翠翠誤會他是“輕薄男子”而對他惡言相加時，并沒有生氣，而是安排家里的伙計送翠翠回家，還交代伙計“要把翠翠送到她祖父手上”，體現(xiàn)出他的善良，不與翠翠計較，還關心她的安全，為她考慮。
4.天?！|(zhì)樸善良
天保在與祖父和翠翠的相處中，態(tài)度誠懇，言語樸實。
學習任務五：探尋桃源——解讀《邊城》中的文化符號
1.《邊城》重點寫了端午節(jié)，并對節(jié)日習俗進行了詳細的介紹，這有何用意？
2.課文中多次提到“大魚”，請試著分析其有何用意。
3.“白塔”在《邊城》的故事中有什么象征意味？
學習任務六：文化思辨擂臺
請以辯論賽的方式進行文本的深層思考，辯題：“《邊城》是世外桃源的贊歌還是文明衰落的挽歌？”
三、課后作業(yè)
結合文本，從思辨的角度，淺談“純真人性能否對抗時代洪流？”寫一篇不少于800字的作文。
答案
第一課時
學習任務二：憶邊城往事
文章重點寫了哪些邊城往事，請用簡潔的話語進行歸納總結。
邊城賽龍舟
翠翠與儺送的相遇
翠翠與天保的見面
老船夫?qū)Υ浯涞脑囂?br/>學習任務三：走進茶峒——感受自然之美
請找出文章中描寫邊城自然環(huán)境的句子，并概括其作用。
（1）豆綠色的水、天氣明朗、落日、薄霧、白云
豆綠色的水：這可能象征著生命的活力和自然的純凈，與湘西的自然環(huán)境相契合，反映出翠翠等人物與自然的和諧共處。
天氣明朗：明朗的天氣往往與人物心情的愉悅和明朗相聯(lián)系，可能暗示了故事中某個時刻的積極情緒或樂觀態(tài)度。
落日：落日常常與結束、告別或某種形式的消逝相關聯(lián)，可能預示著故事中某個情節(jié)的轉折或人物情感的低落。
薄霧：薄霧的描寫增加了場景的朦朧美，可能象征著人物之間關系的模糊不清或未來命運的不確定性。
白云：白云的自由飄動可能象征著人物內(nèi)心的向往和追求，以及對自由生活的渴望。
通過這些景物的描寫，作者沈從文不僅構建了一個充滿詩意的湘西世界，而且通過自然景物與人物情感的相互映照，加深了讀者對人物內(nèi)心世界的理解。
（2）落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾成了一層銀色薄霧；河面已朦朦朧朧，看上去好像一只白鴨在潭中浮著……
意象的運用：這句話中使用了“落日”、“銀色薄霧”、“白鴨”等意象，這些意象共同構建了一幅寧靜而美麗的畫面。落日通常象征著結束或某種形式的消逝，而銀色薄霧則增加了場景的朦朧美，可能象征著人物之間關系的模糊不清或未來命運的不確定性。白鴨在潭中浮著，又增添了一種寧靜和自然的和諧感。
色彩的描繪：通過“銀色薄霧”和“白鴨”等色彩的描繪，作者沈從文不僅構建了一個充滿詩意的湘西世界，而且通過自然景物與人物情感的相互映照，加深了讀者對人物內(nèi)心世界的理解。
情感的傳達：這句話通過景物的描寫傳達了人物的情感。落日和薄霧的描寫可能預示著故事中某個情節(jié)的轉折或人物情感的低落，而白鴨的寧靜則可能反映了翠翠內(nèi)心的某種平靜或?qū)ξ磥淼哪撤N期待。
語言的韻律：句子的結構和用詞都富有韻律感，如“落日向上游翠翠家中那一方落去”和“黃昏把河面裝飾成了一層銀色薄霧”等，這些句子的節(jié)奏和韻律增強了文本的美感。
（3）祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。
情感的傳達：祖父吹奏《娘送女》曲子，可能象征著對翠翠的關愛和對翠翠婚姻的期待。
人物性格的體現(xiàn)：翠翠與祖父的行為展現(xiàn)了他們的性格特點。祖父的吹奏和翠翠的躺下看云，反映了他們各自的性格和生活態(tài)度。祖父的慈愛和翠翠的純真，通過這些細節(jié)描寫得以凸顯。
主題的強化：通過這個句子，作者強化了《邊城》的主題——對人性之美的描繪和對自然環(huán)境的贊美。翠翠與祖父的互動，以及他們與自然環(huán)境的和諧共處，體現(xiàn)了沈從文筆下湘西風情的純粹美。
第二課時
學習任務五：探尋桃源——解讀《邊城》中的文化符號
1.《邊城》重點寫了端午節(jié)，并對節(jié)日習俗進行了詳細的介紹，這有何用意？
展現(xiàn)湘西風情：端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，在《邊城》中通過賽龍舟等習俗的描寫，生動展現(xiàn)了湘西地區(qū)的風土人情和傳統(tǒng)習俗，使讀者能夠感受到湘西地方文化的獨特魅力。
推動情節(jié)發(fā)展：端午節(jié)的描寫不僅是背景的鋪墊，也是情節(jié)發(fā)展的催化劑。翠翠與儺送的相遇、翠翠與天保的見面等重要情節(jié)都發(fā)生在端午節(jié)期間，這些事件對后續(xù)故事的發(fā)展起到了關鍵作用。
深化主題表達：通過端午節(jié)的描寫，沈從文進一步深化了《邊城》的主題——對人性之美的描繪和對自然環(huán)境的贊美。節(jié)日的熱鬧與歡樂氛圍，與人物內(nèi)心世界的喜怒哀樂形成鮮明對比，增強了文本的層次感和深度。
反映人物性格：端午節(jié)的描寫還反映了人物的性格特點。例如，翠翠的純真、祖父的慈愛等，都在節(jié)日的氛圍中得到了體現(xiàn)和強化。
2.課文中多次提到“大魚”，請試著分析其有何用意。
命運的隱喻
大魚也象征著命運的不可預測。翠翠的父親因捕魚而死，這一事件影響了翠翠的生活，暗示了命運的無常。大魚的出現(xiàn)提醒人們，命運如同水中游動的魚，難以捉摸。
愛情的象征
大魚還與愛情相關。翠翠與儺送的愛情如同大魚，美麗卻難以捕捉。大魚的出現(xiàn)象征著愛情的珍貴與脆弱，暗示了翠翠愛情的曲折與無奈。
湘西文化的象征
大魚還代表了湘西的自然與文化。湘西人依賴河流生活，魚是重要的食物來源，也是文化的一部分。大魚的出現(xiàn)展現(xiàn)了湘西的自然環(huán)境和文化背景，增強了小說的地域特色。
3.“白塔”在《邊城》的故事中有什么象征意味？
首先，翠翠與爺爺生活在“白塔”之下，“白塔”是翠翠的成長的地方，更是翠翠心靈的“庇護所”，它與老船夫共同守護著翠翠。
其次，“白塔”的白也體現(xiàn)了翠翠心靈的純潔，翠翠生于茶峒也長于茶峒，目光所及皆是秀美的湘西山水，接觸的也都是善良淳樸的茶峒鄉(xiāng)民，她的心與她的眼一般澄澈。
最后，“白塔”是翠翠的信念，是翠翠的精神支柱，白塔的坍塌，爺爺?shù)娜ナ溃诖浯涠允且环N精神上的打擊，“白塔”重建，即是翠翠的一次蛻變，從懵懂、單純、青澀的少女成長為一個堅強、獨立的翠翠。
學習任務六：文化思辨擂臺
請以辯論賽的方式進行文本的深層思考，辯題：“《邊城》是世外桃源的贊歌還是文明衰落的挽歌？”
《邊城》既是世外桃源的贊歌，也是文明衰落的挽歌。
沈從文筆下的《邊城》創(chuàng)造了一個封閉的田園環(huán)境——茶峒，這里遠離塵世的喧囂與干擾，保持著最原初的風貌。茶峒的人們淳樸善良，繼承了傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品質(zhì)，環(huán)境不受污染，傳統(tǒng)風俗沒有流失，人與人之間相互信任。沈從文毫不吝嗇對湘西故鄉(xiāng)的歌頌與贊美，通過這部作品傳達了他對理想王國的追求。在這個世界中，自然美和人性美呈現(xiàn)出一種和諧統(tǒng)一的狀態(tài)，還原了人性被異化之前的美好，體現(xiàn)了人類社會最原初的生存理想。從這個角度看，《邊城》無疑是對世外桃源的贊歌。
然而，沈從文在歌頌湘西世界的同時，也流露出一種深刻的悲劇意識。他筆下的茶峒小城雖然美好，但卻無法逃脫文明衰落的命運。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市化的速度加快，城市文明逐漸取代了傳統(tǒng)道德文化。湘西世界的特征——自然、淳樸，與都市文明的特征——功利、虛偽，形成了鮮明的對比。沈從文通過《邊城》中的故事，揭示了人類文明的尷尬和困境，表達了對傳統(tǒng)文明衰落的哀嘆。從這個角度看，《邊城》又是對文明衰落的挽歌。
綜上所述，《邊城》既歌頌了世外桃源的美好，又哀嘆了文明衰落的無奈，是一部充滿復雜情感和深刻思考的作品。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑