資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一節 分解在線學習問題
一、教學目標
信息意識培養：引導學生在在線學習情境中敏銳感知問題的存在，能主動識別復雜問題，并意識到問題分解在信息處理中的關鍵作用，提升對信息的敏感度。
計算思維提升：幫助學生掌握依據問題內容的邏輯結構和解決的先后順序進行問題分解的方法，學會運用圖示等數字化工具清晰呈現問題分解的計算思維過程，增強邏輯思維能力。
數字化學習與創新實踐：通過 “中國傳統節日趣探究” 綜合性學習活動，讓學生在小組協作中運用數字化手段進行問題分解和圖示描述，培養學生利用信息技術開展自主學習和創新實踐的能力。
信息社會責任強化：在交流討論環節，引導學生關注問題分解結果的合理性和有效性，思考如何通過合理的問題分解更好地完成學習任務，增強對學習過程和結果的責任感。二、教學重難點
重點：掌握問題分解的方法，學會用圖示描述問題分解過程。
難點：能夠合理地分解復雜問題，避免分解不當。
三、教學方法
講授法、討論法、實踐法、演示法
四、教學過程
（一）單元評價與導入（5 分鐘）
簡單回顧上節課梳理在線學習路徑的要點，提問學生在線學習中遇到的困難。教師出示PPT，對上一單元進行評價。
導入：引出本次 “中國傳統節日趣探究” 綜合性學習活動背景，引導學生思考如何高效完成任務，從而引出問題分解的主題。
（二）知識講解（10 分鐘）
開動腦筋 想一想：讓學生快速回憶并分享自己在生活中遇到的復雜問題及解決方式，如如何做蛋炒飯、如何打掃教室衛生、如何繪制節日海報、整理書包、安排周末活動等，教師點評并總結問題分解的思路。
問題分解概念：通過日常生活中的例子，講解問題分解就是把大問題劃分為多個更容易解決的小問題，強調其在學習和生活中的廣泛應用及作用。
得出小知識：問題分解就是把大問題劃分為多個更容易解決的小問題。通過解決各個小問題，實現對大問題的解決。學習和生活中的問題分解無處不在，它讓我們在解決復雜問題時更加輕松和高效。
（三）實踐操作（20 分鐘）
體驗探索 試一試：
以 “中國傳統節日趣探究” 活動為例，展示明確問題具體要求的過程。
按照解決問題的步驟進行問題分解，如大問題 “中國傳統節日趣探究”，分解為選擇傳統節日、規劃活動等小問題，并對規劃活動這個小問題進一步分解，如了解節日由來、體驗節日風俗等。
選擇流程圖進行圖示描述，在PPT上畫出從大問題到小問題的層級關系，用箭頭表示分解順序。
學生實踐：學生以小組為單位，針對 “中國傳統節日趣探究” 活動進行問題分解，選擇一種圖示形式（如思維導圖、樹狀圖等）進行描述。教師巡視，重點指導學生分解的合理性和圖示繪制的規范性，幫助學生解決遇到的問題。
（四）交流總結（5 分鐘）
小組代表展示問題分解成果和圖示，其他小組提問、評價，交流分解過程中的思路和經驗。
集思廣益 說一說：
教師總結問題分解的注意事項，如確保小問題能呈現問題全貌、小問題相對獨立、避免過度分解等，強化學生對問題分解的理解。
鞏固拓展 練一練：
請你選擇學習和生活中遇到的其他復雜問題進行分解，并用力求描述具體的解決步驟。
五、教學反思
本次教學中，學生對問題分解有了初步實踐，但部分小組在分解的合理性和圖示表達上存在不足。后續可針對這些問題，提供更多實例和練習，加強個別指導。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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單元評價
☆☆☆☆☆
01.
我知道在線學習已經成為人們必不可少的學習方式。
02.
我能根據學習需要選擇合適的在線學習平臺和工具。
03.
我能合理、自律、安全地開展在線學習。
我能梳理或規劃自己的在線學習路徑。
05.
04.
我能將各種在線學習資源進行分類管理。
06.
我對學習內容感興趣。
07.
我能用圖示描述事件過程或表達自己的想法。
第二單元 第一節
分解在線學習問題
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匯報人:
CONTENTS
目錄
01
問題分解
03
問題分解的實例應用
02
在線學習問題的分解方法
04
問題分解的注意事項
01
開動腦筋
想一想
PART ONE
遇到復雜問題
怎么辦？
如何解決
復雜問題？
日常學習和生活中，我們常常要解決很多問題
開展綜合性學習活動。
中國傳統節日探究
怎么辦？
如何做蛋炒飯
既干凈又整潔
如何打掃教室衛生
讓大家都喜歡讀
如何繪制節日海報
日常學習和生活中，我們常常要解決很多問題
遇到復雜問題時，可以將它分解成一個個小問題，再逐一解決。
問題分解就是把大問題劃分為多個更容易解決的小問題。通過解決各個小問題，實現對大問題的解決。學習和生活中的問題分解無處不在，它讓我們在解決復雜問題時更加輕松和高效。
小知識
02
體驗探索
試一試
PART ONE
“中國傳統節日趣探究”綜合性學習活動具體要求
以小組為單位選擇一個感興趣的傳統節日進行協作探究。要求小組成員共同規劃將要開展的學習活動，共享學習資源，制作學習成果作品。協作學習結束時，以小組為單位進行作品評價。
明確問題的具體要求
按照解決問題的步驟對問題進行分解。
問題分解
如何進行問題分解？
分解問題
選擇一個傳統
節日
小問題1
評價學習成果
作品
小問題5
規劃要開展的
活動
小問題2
制作學習成果
作品
小問題4
共享在線學習
資源
小問題3
大問題：
中國傳統節日趣探究
小問題2-1：
了解節日由來
小問題2-2：
體驗節日風俗
小問題2-3：
......
請參照上面的做法，對自己小組的“中國傳統節日趣探究”綜合性學習活動進行問題分解，并選用一種圖示形式進行描述。
小組活動
01
根據問題的內容和解決順序進行分解，是問題分解的常見方式。分解后的每個小問題都分別聚焦大問題的某個特定方面或解決步驟，從而使得整個大問題的解決過程更加清晰。
小知識
02
實踐操作
03
集思廣益
說一說
PART ONE
在問題分解時，要全面識別問題的各個維度，如時間、空間、影響因素等，確保不遺漏關鍵信息。
確保小問題能呈現問題的全貌
01
避免將復雜問題過度簡化為單一因素，應考慮問題的多方面影響，以獲得更準確的分解結果。
分解后的小問題應該相對獨立
02
問題的全面性還包括考慮問題隨時間的動態變化，理解問題的演變過程，以預測未來可能的發展趨勢。
避免過度分解使問題變得零碎
03
問題分解注意事項：
同一個問題有多種分解方式，不同的分解方式對解決問題的效率存在影響。合理地分解問題有助于我們找到更高效的解決方案。
問題分解的其他注意事項
鞏固拓展
練一練
請你選擇學習和生活中遇到的其他復雜問題進行分解，并用力求描述具體的解決步驟。
回家練一練

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