資源簡介

2024-2025 學年下學期開學檢測
八年級道德與法治試題
第一部分 選擇題一、單項選擇題(下列各題的備選答案中，只有一個是最符合題意的，本題共 15 小題，
每小題 2 分, 共 30 分)
1.雷鋒曾說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。”這告訴我們
①個人的成長離不開社會 ②個人努力是集體發展的動力
③個人在集體中獲得力量 ④集體發展離不開個人的奉獻
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”這啟示我們要
A.關心國家發展 B.培養創新精神 C.遵守社會規則 D.樹立誠信意識
3.2023 年 8 月 18 日，某縣義工協會組織 20 余名青少年開展“創城我先行”及零廢棄公益志愿活動。身穿
紅色馬甲的中學生志愿者一起探索零廢棄的生活。下列對他們行為的認識正確的是
①這是熱心公益的親社會行為 ②中學生應該把全部時間用在學習上
③他們在以實際行動踐行環保 ④應該將全部精力投入環境保護工作
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.人民網推出 2023 年度“兩會來了，我托領導捎句話”建言征集活動，網友通過人民網向兩會提出了許多
寶貴建議。這些網友
A.積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我 B.堅持誠信自律，堅守網絡文明
C.充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策 D.利用網絡學習，維護網絡安全
5.社會生活離不開規則。規則像道路上的斑馬線，像懸崖邊上的護欄，像過山車的安全帶。這一說法啟示
我們
①規則劃定自由的邊界，是自由的保障 ②每個人要發自內心地敬畏規則
③規則是一成不變的 ④違反規則必然會受到法律制裁
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
6.《古童謠》：“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有兩把——‘謝謝’和‘勞駕’。”這告訴我
們與人交往時應該
A.彼此尊重、寬容 B.舉止文雅、可親 C.表情自然、大方 D.講文明、有禮貌
7.誠實守信既是民法的一項基本原則，更是我們個人的終身修為。下列做法踐行了誠信這一品質的是
①發現同桌偷拿他人物品，答應為同桌保守秘密
②考試前簽署誠信考試承諾書，并嚴格遵守要求
③和朋友約好看電影，拒絕了表哥去動物園的邀約，準時來到電影院
④遲到被“抓”，權衡再三用“善意的謊言”蒙混過關
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
8.從前有只海鳥棲息在魯國都城的郊外，魯侯親自把它迎接到祖廟，給海鳥演奏《九韶》古樂來取樂，
準備了牛、羊、豬三牲作為它的膳食，結果海鳥暈頭轉向，憂懼悲傷，不敢吃一塊肉，不敢喝一杯酒，
三天就死了。這則寓言故事告訴我們，關愛他人要
A.心懷善意 B.盡己所能 C. 以己度人 D.講究策略
9.右圖為中國青年志愿者標志“心手標”。寓意青年志愿者向需要幫助的人們奉獻一份愛
心，伸出友愛之手，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。這啟示我們
①親社會行為有利于我們形成正確的價值觀②個人的力量弱小，我們必須向社會屈服③奉獻社會，
能更好地實現自己的人生價值④只有少數精英人物才有這種高尚的表現
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
10.下表中對“微行為”的“微點評”，正確的是
微行為 微點評
有序停放共享單車 ① 遵守公共秩序
參加學農社會實踐活動 ② 培養親社會行為
擔任垃圾分類活動宣講員 ③ 服務社會，擔當責任
參加班干部競選演講 ④ 公民享有勞動權
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.《新時代公民道德建設實施綱要》要求，以主流價值建構道德規范、強化道德認同、指引道德實踐，
引導人們明大德、守公德、嚴私德。下列同學的行為中不能體現該要求的是
A.強強發現公交車上有盜竊行為便悄悄報警 B.明明在博物館參觀時站在歷史文物上拍照
C.樂樂考試時拒絕接受好友遞給她的答案條 D.莉莉節假日報名參加遵守交規志愿勸導隊
12.下列行為中屬于較為典型的民事違法行為的是
①擾亂公共場所秩序 ②侵犯他人民事權利 ③不依法履行合同 ④毆打他人致重傷入院
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
13.有人說，快樂與責任是如影隨形的。“責盡心安，苦中孕樂”，這是一種深刻而樸實的人生體驗。下列
對于這句話的理解正確的是
A.盡到自己應盡的責任，會收獲精神上的快樂
B.負責任的人總要承擔很多，所以不快樂
C.一個人履行了責任，就一定會收獲快樂
D.盡到自己應盡的責任，一定會收獲物質上的回報
14.“中國核潛艇之父”黃旭華曾說：“對國家的忠就是對父母最大的孝，我相信終有一天我的家人會諒解
我，能夠理解我為國家所做的工作。”材料直接體現
A.應反對損害國家利益的行為 B.要合法有序地表達愛國情感
C.堅持國家利益服從個人利益 D.堅持把國家利益放在第一位
15.幸福不會從天而降，但勞動可以讓夢想成真。如此強調勞動是因為
①勞動是財富的源泉 ②勞動是提高素質獲得發展的唯一途徑
③勞動是幸福的源泉④人世間的美好夢想都是通過勞動實現的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第二部分非選擇題
二、非選擇題(閱讀材料并結合所學知識回答問題。本題包括 4 小題，共 40 分)
16.【網絡世界 智慧選擇】(9 分)
材料一：小明期末考試成績優秀，媽媽給他配了一部智能手機。小明發現利用手機不僅可以查閱資料，
學習新知，廣交朋友，還可以聊微信，刷抖音，玩游戲。小明感嘆一機在手，天下我有！
材料二：在使用手機的過程中，小明還發現，廣告插件無處不在，明星八卦撲面而來，各種信息真假難
辨。游曳在五光十色的網海里，小明的成績不斷下滑，經常曠課，越來越不愿與人打交道，經
常宅在家里，沉迷游戲，不能自拔……小明再一次感嘆：一機在手，毀我所有！
(1)結合材料一與所學知識，說說網絡的積極作用有哪些 (2 分)
(2)結合材料二與所學知識，說說沉迷網絡的消極影響有哪些 (2 分)
(3)你認為青少年該如何理性參與網絡生活 (3 分)
材料三：親子家長會上，小明和媽媽分別收到對方一封信，化解了他與父母因手機使用而產生的矛盾。
回家后，小明主動與父母共同制定了“使用手機之規”：
使用手機之規
①手機是家長出資購買的，所有權屬于家長，但孩子可以使用。(這是財產問題)
② (1 分)
③ (1 分)
*如果未按規定使用手機，.家長有權予以收回。-(旨在培養孩子的契約精神)
(4)請你再補充兩條使用手機的規定。(2 分)
17.【透視現象明理導行】(11 分)
現象一：觀察下列漫畫，回答問題。
(1)漫畫一、二共同反映了社會生活中的什么現象 (2 分)
(2)請你對漫畫反映的現象進行簡要評析。(3 分)
現象二：臨近期末，某校校團委針對該校學生是否具有勞動意識和勞動能力問題做了一次問卷調查，結
果如下表。調查結果不容樂觀，對此，某班班委會發出倡議如下：
調查結果 調查人數 調查內容
能自理 不能自理
100 人 能否自己整理床鋪被褥 36% 64%
100 人 能否獨立做簡單飯菜 9% 91&
100 人 能否自己洗衣服 23 77%
倡議書
親愛的同學們：
習近平總書記說：勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗。
我們要德智體美勞全面發展，不能忽視“勞動”的作用，要從小培養勞動意識。為
此，我們班委會倡議：
在社會：主動參加志愿者活動。如：積極參與小區垃圾分類活動等。
在家里: __________________________________________(1 分)
如: __________________________________________(1 分)
在學校: __________________________________________(1 分)
如:__________________________________________(1 分)
同學們，行動起來吧！
**班委會
2024 年 1 月 1 日
(3)請你完成倡議書相關內容。(問卷中已有內容除外， 4 分)
(4)請結合倡議書內容，簡明寫出某項勞動的步驟。(2 分)
18.2023 年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞 60 周年，某班同學開展了以“向雷鋒學習，弘揚雷鋒
精神”為主題的探究活動。(9 分)
【探究一 學習雷鋒精神】
習近平總書記作出重要指示：新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時代內涵，更好發揮黨員、干部模
范帶頭作用，加強志愿服務保障和支持，不斷發展壯大學雷鋒志愿服務隊伍，讓學雷鋒在人民群眾特別
是青少年中蔚然成風，讓學雷鋒活動融入日常、化作經常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，
為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚強大力量。
(1)為幫助同學們學習理解雷鋒精神，老師節選了雷鋒日記，請你完成下列表格內容。(2 分)
雷鋒日記節選 體現的精神
“我活著，只有一個目的，就是做一個對人
示例：奉獻精神 民有用的人。”
他不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一
粒糧，做到省吃儉用，點滴積累，支援國①_______
家建設。
“做一顆永不生銹的螺絲釘”“黨把自己擰在
哪里，就在哪里閃閃發光”“干一行，愛一②_______
行……”
【探究二 傳承雷鋒精神】
榜樣的力量是無窮的，雷鋒精神代代相傳。“馬班郵路堅守者”王順友用“一個人、一匹馬，孤獨堅守
30 多年”的為民服務，唱響“黨的領導指引我，要學雷鋒一個樣，為人民服務要到底”的歌謠；“最美奮斗者”
楊善洲退休后在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現了“只要生命不結束，服務人民不停止”的諾
言；“當代雷鋒”郭明義與“郭明義愛心團隊”積極踐行社會主義核心價值觀，“為實現中國夢有一分熱發一分
光”……在雷鋒精神的賡續傳承中，一代又一代人始終堅持忠誠于黨、奉獻祖國、服務人民。
(2)請你談談從上述人物事跡中，能獲得哪些精神滋養。(或你應學習上述人物的哪些品質 )
三方面即可 3 分)
(3)請再列舉一位榜樣人物，并簡要說明他的事跡。(人物列舉 1 分，事跡說明 1 分。身邊的優秀人物亦
可。2 分)
【探究三 學雷鋒踐行動】
雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。無論是誰，再普通的善行，堅持不懈就能譜寫不普
通的壯舉；不管在哪，再平凡的崗位，恪盡職守也能成為不平凡的楷模。
(4)你打算如何學雷鋒踐行動，以實際行動行走在“止于至善”的路上 (請列舉一項具體可行的做法。
2 分)
19.在學習國家利益有關內容后，八年級(1)班的同學們準備開展一次時政熱點展評活動。下面是同學們
展示的部分時政熱點，請完成相應的任務：(11 分)
【了解國家利益】
在維護國家利益方面，我國采取了一系列行動。
(1) 請在①②處填上合適的內容。① ② (2 分)
(2)國家的核心利益包含哪些內容 (寫出三點即可 3 分)
【國家利益至上】
材料一：新中國成立后，面臨著嚴峻的國際國內環境，為了讓新中國立穩腳跟，讓中國人民挺直腰桿站
起來，國家拿出“60 億斤小米”建設航空工業。
材料二：國家最高科學技術獎獲得者顧誦芬在中國自主研發的新型戰斗機-殲 8 飛行試驗出現抖振問題時，
決定上天觀察殲 8 飛機后機身流場。這對于從未接受過飛行訓練的顧誦芬來說是一個挑戰。經
過 3 次近距離觀測，顧誦芬承受著巨大的身體負荷，終于找到問題癥結，成功解決了飛行時抖
振問題。
(3)結合材料一、材料二分別分析國家利益與個人利益的關系。(4 分)
【總體國家安全觀】
材料：今天，我國國家安全內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領域比歷史上任何時候都要寬
廣，內外因素比歷史上任何時候都要復雜，必須堅持總體國家安全觀。
(4)針對總體國家安全，同學們繪制了下邊思維圖，請補充圖中缺少部分內容。
① ② (2 分)
八年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題(本題共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分)
1 - 5 BABCA 6 - 10 DCDBA 11 - 15 BCADC
二、非選擇題(本題包括 4 小題，共 40 分)
16.(1)①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，
促進了人際交往；③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩；④網絡為經濟發展注入新的活力；⑤
網絡促進民主政治的進步；⑥網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。（每點 1 分，回答兩點即可，共 2
分）
(2)①沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；②大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間；③碎片
化信息影響人們思考的深度；④一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。（每點 1 分，
回答兩點即可，共 2 分）
(3)①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；②學會“信息節食”，不沉迷網絡；
③學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律，做一名負責的網絡參與者。（每點 1
分，共 3 分）
(4)②每天使用手機的時長不超過[X]小時，避免過度使用手機影響學習和休息。③使用手機時，不得瀏覽
不良信息，若發現應及時關閉并向家長報告。（每點 1 分，共 2 分）
17.(1)反映了社會生活中存在不文明、不遵守社會規則的現象。（2 分）
(2)①漫畫中人物的行為是錯誤的，違背了社會公德和社會規則。②這些行為破壞了社會秩序，影響了他
人的正常生活，損害了社會公共利益。③我們應該自覺遵守社會規則，提高自身文明素養，做文明有禮
的人。（每點 1 分，共 3 分）
(3)在家里：主動承擔家務勞動，如洗碗、掃地等；幫助父母照顧長輩，關心家人。
在學校：積極參與班級衛生打掃，保持教室整潔；主動幫助同學解決學習困難。（每點 1 分，共 4 分）
(4)以洗碗為例，步驟如下：①收集餐桌上的碗筷，將殘渣倒入垃圾桶；②在洗碗池中放入適量洗潔精和
水，浸泡碗筷；③用洗碗布依次清洗碗筷，注意清洗碗筷的各個部位；④用清水沖洗干凈碗筷上的洗潔
精；⑤將洗凈的碗筷瀝干水分，放入碗柜中擺放整齊。（2 分）
18.(1)①勤儉節約精神；②敬業精神。（每點 1 分，共 2 分）
(2)①學習他們忠誠于黨、熱愛祖國的愛國精神；②學習他們無私奉獻、服務人民的奉獻精神；③學習他
們愛崗敬業、恪盡職守的敬業精神；④學習他們堅持不懈、持之以恒的執著精神。（每點 1 分，回答三點
即可，共 3 分）
(3)示例：榜樣人物：黃文秀。事跡說明：黃文秀放棄大城市的繁華，回到家鄉，在脫貧攻堅第一線傾情
投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌 。（人物 1 分，事跡
1 分，共 2 分）
(4)參加社區組織的關愛孤寡老人活動，定期去看望老人，幫他們打掃房間、陪他們聊天，給他們帶去溫
暖和關懷。（2 分）
19.(1)①經濟利益；②文化利益。（每空 1 分，共 2 分）
(2)國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大
局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。（每點 1 分，回答三點即可，共 3 分）
(3)材料一：國家拿出“60 億斤小米”建設航空工業，說明國家利益是個人利益的基礎和保障，國家利益高
于個人利益。當國家利益與個人利益發生矛盾時，個人利益要服從國家利益。
材料二：顧誦芬為解決殲 8 飛機抖振問題，承受巨大身體負荷上天觀察，體現了他為了國家利益，不惜
犧牲個人利益。同時，他的努力也推動了國家航空事業的發展，說明個人利益與國家利益在根本上是一
致的，個人為國家利益作出貢獻，也能實現自身價值。（每點 2 分，共 4 分）
(4)①人民安全；②政治安全。（每空 1 分，共 2 分）

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