資源簡介

高三日語試卷參考答案
第一部分：聽力 (1.5 分×20＝30 分)
1. A 2. B 3. C 4. C 5. A
6. B 7. A 8. B 9. C 10. C
11. B 12. C 13. C 14. B 15. A
16. B 17. A 18. B 19. C 20. A
第二部分：閱讀 (2.5 分×20＝50 分)
（一）21. A 22. C 23. B 24. D 25. D
（二）26. B 27. A 28. C 29. C 30. D
（三）31. A 32. C 33. C 34. D 35. B
（四）36. D 37. A 38. B 39. C 40. A
第三部分：語言運用 (1.5 分×20＝30 分)
41. D 42. C 43. A 44. D 45. A
46. C 47. B 48. D 49. A 50. B
51．苦手な 52．育 53. に 54. と 55. で
56. でき 57．片付け 58．湧い 59. ため 60. よく
第四部分：寫作 (滿分 40 分)
參考范文
第一節（119 字）
王文さんは性格が明るい人です。いつも笑顔でクラスのみんなに挨拶します。彼は優しい心を持っていて、
よく困っている人に手を差し伸べます。普段、 クラスの活動にも積極的に參加します。彼が班長になったら、
よ りよいクラスにしてくれると確信しています。
第二節（316 字）
一年生へのア ドバイス
高校一年生の皆さん、 こんにちは。も うすっかり高校生活に慣れたでし ょ う。高校生活で大事なのは「毎日
勉強をする習慣」です。毎日こつこつ続けるこ とで、少しずつ勉強習慣を身につけ、受験勉強も無理なく進め
られるよ うになります?？嗍证士颇郡扦?、高校一年生のうちに基礎をしっかり固めておくと、高校の授業につ
いていきやすくな ります。
それに、目標を持つこ とも重要です。目標を持つと 日々の勉強のやる気を上げます。親や先生と話し合って、
自分の夢に向かって目標を立ててみまし ょ う。普段、私はよく小さな目標を立てます。何かを達成できた時の
達成感につながるのです。また、學校行事や部活にも積極的に參加しまし ょ う。ス ト レス解消にもなるし、思
い出作りにもなります。
作文評分標準
第一節
1.評分方法：
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調
整檔次，最后給分。
2.檔次標準：
第五檔(9～10 分)： 內容符合要求，語言表達正確，格式規范。
第四檔(7～8 分)： 內容比較符合要求，語言表達比較正確，格式比較規范。
第三檔(5～6 分)： 內容基本符合要求，語言表達不夠正確，格式不夠規范。
第二檔(3～4 分)： 內容不符合要求，語言錯誤較多，格式不規范。
【高三日語 ·參考答案 第 1 頁（共 10 頁）】
第一檔(1～2分)： 內容不符合要求，語言錯誤多，格式混亂。
零分：未作答，所寫內容太少或無法看清以致無法評判；所寫內容與題目要求完全不相關。
3.評分說明：
（1）少于 80 字者，每少寫一行扣 1.5 分。
（2）每個用詞或書寫錯誤扣 0.5 分。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣 1 分。
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 2 分。
第二節
1.評分方法：
先根據短文的內容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調
整檔次，最后給分。
2.檔次標準：
第六檔（26～30 分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言準確流暢，表達形式豐富。
第五檔（20～25分）寫出“寫作要點 ”的全部內容，語言表達恰當。
第四檔（15～19 分）寫出“寫作要點”的大部分內容，語言表達通順。
第三檔（10～14 分）寫出“寫作要點”的一部分內容，語言表達基本通順。
第二檔（5 ～ 9 分）寫出“寫作要點”的少部分內容，語言表達欠通順。
第一檔（0 ～ 4 分）寫出“寫作要點”的很少內容，語言表達不通順或少于 100 字。
3.評分說明：
（1）少于 280 字者，每少寫一行扣 1.5 分。
（2）每個用詞或書寫錯誤扣 0.5 分。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣 1 分。
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 2 分。
聽力原文
1.
女：かえで市は、昨日、 とても寒かったです。朝から晴れましたが、晝も 2 度でした。半月く らい雨が降って
いませんが、明 日は、雪が降ります。
2.
男：伊藤さん、キュウ リとジャガイモと人參を切ってくれませんか。
女：ええ、いいですよ。 ど う切りますか。
男：キュウ リは薄く切ってください。 ジャガイモは細く切ってください。それから、人參は薄く切ってから、
星の形にしてください。
3.
女：中山くん、今から研究會の資料をコピーするんですけど、手伝ってもらえませんか。
男： あっ、今先生の部屋に行くところなんです。
女：ああ、先生が手伝ってもらいたい仕事があると言っていましたね。その仕事ですか。
男：いいえ、先生の部屋にレポー トを出しに行くんです。
女： じゃあ、終わったら來てください。
男：はい。
【高三日語 ·參考答案 第 2 頁（共 10 頁）】
4.
女：任さん、卒業論文のテーマ、決めた
男： うん。
女：じゃあ、アンケー トとか取るの。
男：インタビューで色々聞くこ とにしたよ。
女：協力してくれる人とか、見つかったの。
男： うん。 自分の國にある日本の會社にいくつかお願いしてあるんだ。
女：えっ、 日本じゃなくて
男：日本にある會社については、けっこ う調査されてるし、海外の日本企業で働いている人の考え方を知りた
くて…
5.
男：すみませんが、教室に攜帯電話を忘れました。事務所に屆いていませんか。
女：何番の教室ですか。
男：215 です。
女：一つ屆いていますが、215 教室じゃなくて、食堂にあったそうです。 あなたのは何色ですか。
男：白です。
女： 白ですか。 じゃあ、違いますね。事務所に屆いているのは黒です。
6．7．8.
女：お兄ちゃん、私ね、明 日友達と山へ行くんだ。
男： じゃあ、僕のカメラを持っていく
女： うん、ありがとう。
男：風邪を引いていたけど、大丈夫？薬は持った
女：あっ、も う治ったから大丈夫。
男：そ う。傘は入れた 山ではよく雨が降るから、それに明日は寒くなるから、上著は必要だよ。
女：えっ。そ うなんだ。 じゃあ、両方持っていこう。
9．10．11.
男： はい、頼まれていた物、スーパーで買ってきたよ。
女：あ りが と う。牛乳、パン、ごみ袋…あれ 私、ごみ袋は、いちばん大きいサイズのを買って來てって言っ
たよね。Mサイズのは、まだたくさんあるの。大掃除して、 ごみがたくさん出たから、 Lサイズのが欲し
かったのよ。 も う。話をちゃんと聞いてないんだから。
男：ごめん、 ごめん。 ごみ袋だけなら、そこのコンビニでも買えるよね 行ってこよ うか。
女： うん、お願い。 ごみをまとめて、明 日出してしまいたいから。
12．13．14.
女： このグラフは、 日本人の大人に「よくする趣味は何か」質問して、その結果をまとめたものです。最も
多かったのは、「動畫を見るこ と」 とい う答えでした?！赣钞嫟蛞姢毪?と」 と答えた人は、38%でした。
それに続く答えが、「音楽を聞くこ と」 と「ゲームをするこ と」ですが、「音楽を聞くこ と」のほうが多
かったです。そ して、この中で最も少なかったのは、「散歩」でした。ゲームを楽しむ大人は、増えてい
ます。私たちの會社でも、 これからは、大人が楽しめるゲームをもっ と作りたいと思います。
【高三日語 ·參考答案 第 3 頁（共 10 頁）】
15．16．17.
女：林さん、今日の午前中、急ぎの仕事入ってますか。
男：昨日の出張の報告を今日中に出すことになっていますが…
女： じゃ、先にち ょっ と手伝ってもらえませんか。 11 時から會議があるでし ょ う。今日準備してくれる予定
だった西田さんがお休みで…
男：何をすればいいですか。資料の印刷は終わってますか。
女：ええ。でも、 どこにあるのか見つからなくて…一度西田さんに連絡してみます。林さんは會議室の椅子が
足 りないので、他の部屋から運んでおいてくれますか。 15 ぐらいお願いします。資料が見つかったら、
私も行きます。
男：わかりました。
18．19．20.
女：松田さん。 この間の休みに海外旅行、行ったんでしょ う。 どうだった
男：楽しかったよ。同じタクシーの運転手に頼んで 4 日間、あちこち案內してもらったんだ。すごく親切でガ
イ ドブックに載ってないおいしいレス トランも紹介してくれたよ。
女：それはよかったね。ずっとその人に案內してもらったの。
男：いや。最終日だけ 1 人で行動してみたくなって、ホテルの人に良さそうなところを聞いて、バスで近くの
森に行ってみたんだ。森の中を歩いていたら突然湖が現れて、見たことないような美しい青色で感動した
よ。 それが一番心に殘ってるんだ。注意事項：
高三日語試卷
本試卷共8頁。滿分150分。考試用時120分鐘。
1. 答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2. 回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動， 用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案書寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3. 考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力(共兩節,滿分30分)
　　做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題 卡上。
第一節(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)
聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C 三個選項中選出最佳選項。每段錄音后， 都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1. かえで市は明日、どんな天気ですか。
A. 雪 B. 雨 C. 晴れ
2. 女の人はジャガイモをどう切りますか。
A. 薄<切る。 B .細く 切る。 C. 星の形にする。
3. 男の人はこの後まず、何をしますか。
A. 先生の仕事を手伝う。 B .資料をコピーする。 C. レポートを出しに行く。
4. けっこう調査されているのはどれですか。
A. 卒業論文のテーマ B. 海外の日本企業 C. 日本にある會社
5.男の人はどこに攜帯電話を忘れましたか。
A.215 教 室 B. 事務所 　 C. 食堂
第二節(共15小題；每小題1 .5分，滿分22 .5分)
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C 三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前， 你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6. 女の人は誰と 一緒に山へ行きますか。
A. お兄さん B. 友達 C. 同 僚
7. 明日の天気はどうなりますか。
A. 寒くなる。 B. 雪が降る。 C. 雨が止む。
8.女の人は何を持っていきますか。
A .薬と傘と上著 B . カ メ ラ と 傘 と上 著 c. カメラと 薬と傘と上著
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.2人の家にたくさんあるのはどれですか。
A. 牛 乳 B.パン C.Mサイズのごみ袋
10.女の人はどうして怒っていますか。 A. 夫が掃除を手伝わないから
B. 夫がゴミ袋を買い忘れたから
C. 夫がごみ袋のサイズを間違えたから 11.男の人はこの後、何をしますか。
A. スーパーに 行く。 B. コンビニに 行く。 C. ごみを 出しに行く。
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12. 「映畫を見ること」と答えた人は何パーセントですか。
A.30% B.34% C.38%
13.最も少なかったのはどれですか。
A. 音楽を聞くこと B.ゲームをすること C. 散歩すること
14.女の人はどんな會社で働いていますか。
A. 情報収集會社 B.ゲーム制作會社 C. 動畫制作會社
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15. 男の人は昨日、何をしましたか。
A. 出張に行った。 B .報 告を書いた。 C. 會社を休んだ。
16.會議は何時からですか。
A.10時 B.11時 C.12時
17.男の人はこの後まず、何をしますか。
A. 椅子を運ぶ。 B. 西田さんに連絡する。 　 C.資料をコピーする。
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.男の人は誰からレストランを紹介してもらいましたか。
A. 女 の 人 B. 運転手 C. ホテルの人
19.男の人は何で森に行きましたか。
A. 夕クシ一 B. 自動車 C.バス
20. 男の人は今回の旅行で何が 一番印象に殘っていると言いましたか。
A. 森できれいな湖を見たこと
B .親 切な運転手と知り合ったこと
C. おいしいレストランで 食事したこと
第二部分閱讀(共20小題；每小題2.5分，滿分50分) 閱讀下列短文，從每題所給的A 、B 、C 、D 四個選項中選出最佳選項。 (一)
2025年1月13日
営業部長殿
営業部 坂本涼子
ビジネスマナー研修受講報告書
この度、ベテラン(經驗豐富的人)のためのビジネスマナー研修に參加いたしましたので報告しま す。
記
研修テーマ:ビジネスマナーを再確認する 日時:2025年1月12日(日曜日)
場所:南區研修センター 第 2 研修室
講師:実踐ビジネスマナー協會 土屋真二先生 主な內容:1.改めてビジネスマナーを學ぶ意義
2. あいさつ、名刺交換、電話応対の基本 3.他の受講者との練習
[學び]
知っているつもりでいたビジネスマナーであったが、改めて一つ一つのマナーの重要性を知ること ができました。講義だけでなく、他の受講生と交替で役割を行い、態度や言葉による相手の感じ方の 違いを理解することができました。(ア )、自分の癖にも気づくことができました。
[今後の行動計畫]
今回學んだマナーを普段からできるように意識して行動します。今回のテキストをそばに置き、見 返すようにします。また癖がついているものは練習しておき、現場で積極的に経験を重ね、身につけ ていきます。
21. 坂本さんはどのような研修を受けたか。
A. 社會人経験のある人がビジネスマナーを學び直す研修
B. 新入社員にビジネスマナーを教える技術を學ぶ研修
C. 新入社員が一からビジネスマナーを學ぶことができる研修
D. 社會人経験の長さは問わず、基本のビジネスマナーを學べる研修
22. 坂本さんについて、文章の內容と合っているのはどれか。
A.講師から 2 時間にわたってビジネスマナーの重要性について話を聞いた。
B. 自分が身についていたマナーは正しかったと再確認することができた。
C. 他の參加者と練習し、態度や言葉によって相手の受ける印象が違うことを知った。
D. 研修會では、主に練習することが多くテキストは使用しなかった。
23. 文中の(ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. でも B. また C.ただ D. まだ
24.今回の研修內容を活かすために、今後坂本さんはどうするか。
A. ほかの同僚に教えてあげる。 B. テキストを 會社の同僚に見せる。
C. ついた癖の重要性を理解する。 D. 學んだマナーを現場で積極的に活用する。
25. この報告書の內容に合っているのはどれか。
A. 坂本さんは講師としてビジネスマナー研修に參加した。
B . この報告書は土屋真二先生に提出するものだ。
C. 今回の研修では知っているビジネスマナーを練習しなくてもいい。
　　D. 坂本さんは研修で他の受講生と交替で役割を行って練習した。
(二)
雷は雲の中で氷の粒が擦れ、靜電気が発生することで始まります。上空の零下10 度ほどの層にマ イナスの電気がその上と下にプラスの電気が貯まります。(ア )、偏りをなくそうと、マイナス の電気がプラスの電気のほうへ移ります。プラスの電気は地表にもあり、マイナスの電気 はそちら に も 向 かい ます。そこ で電気が放たれま す。ただ、雷はまだ出來ません。実は地上からも電気が放たれ ます。二つの放電が結びつくと、雲に向かって電気が流れます。そして偏りがなくなるまで、雲と地 上を電気が行ったり來たりします。そうして電気の通り道ができるのが「落雷」です。落ちずに雲の 中だけで終わる雲放電もあります。雷全體の 7～8割 がこのタイプ です。雷は約 2 萬7700 度という 高熱を出します。その熱で空気が急に膨らみ、衝撃波が出ます。これがゴロゴロと鳴る「雷鳴」の正 體。雷鳴は雲放電でも起きます。
さらに、地上から空に上がる雷もあります。上向き雷です。秋から冬にかけて、北陸や東北地方の 日本海側で起きやすい現象。鉄塔や風力発電の風車など高い施設の先から雲に向かって稲妻(閃電) が進みます。
落雷の稲妻は上から下に枝分かれしますが、上向き雷だと下から上へと枝が広がります。電気が放 たれるのは同じです。それどころか、上向き雷のほうが電気がより(イ )流れ、発電や送電の設 備が壊れるといった被害も大きくなると言われます。
26. 文中の(ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. ところで B. すると C. だけど D. または
27. 文中の「 そちら」は何を指すか。
A. 地表のプラスの電気 B. 地 表のマイナスの電気
C . 雲のプラスの電気 D . 雲のマイナスの電気 28.文中の「このタイプ」はどんなタイプを指すか。
A. 雷鳴 B. 稻 妻 C . 雲放電 D. 上向き雷
29.文中の「上向き雷」について、正しい説明はどれか。
A. 空から地上に下がる雷である。
B. 春から夏にかけて北陸などで起きやすい現象だ。
C. 高い施設の先から雲に向かって稲妻が進む。
D. 稲妻は上から下に枝分かれする。
30 . 文中の(イ )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 寒 < B. 涼 し< C. 少 な < D. 多 <
(三)
北極の特徴の 一 つはとても寒いことです。1991年12月にデンマーク(丹麥)領のグリーンランド
(格陵蘭島)で気溫が氷點下69.6度まで下がりました。北極はなぜ寒いのでしょう か。それは日本 などと比べると太陽の光があまり屆かないからです。冬には太陽が 一 日中出ない現象、極夜が起きま す。夏は 一 日中太陽が出ていますが、高度が低く光を受ける角度が小さいため、光があまり屆きま せん。(　ア )北極は白い雪や氷に覆われているので、太陽の光を反射ではね返してしまいます。
それほど寒い北極が今、世界で一番速く溫暖化していると言われています。雪や氷が溶け始めて、 海水面や地面が現れると、その部分は太陽の光を吸収しやすくなるため、さらに溶けやすくなります。 夏季の海氷の面積は1980 年代に入ってから減り続けています。気溫上昇は地球全體の平均の約 4倍 の速さで進んでいます。近年、北極域に多く見られる「永久凍土」も溶け始めています。永久凍土と は、地下の溫度が 2年以上連続して0度を下回る大地のことです。深さ數百メートルぐらいまで 凍っている場所もあると言います。
永久凍土が溶けてしまうほど北極域は溫暖化の影響を強く受けています。上から見ると、溶けた部 分が窪み(洼地)になって、あちこちに散らばっています。永久凍土が溶けると中に閉じこめられて いた有機物が分解され、二酸化炭素やメタンガス(甲烷)といった溫室効果ガスが大気中に出てきま す。溫室効果ガスの増加は、さらなる(　イ )につながります。
31. 北極はなぜ寒いか。
A. 太陽の光があまり屆かないから B. 住んでいる人がいないから
C. 太陽の光を吸収しやすいから D. 太陽が一年中出ないから
32 . 文中の(ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 例えば B. ただし C. さらに D. そこで
33. 「永久凍土」について正しい説明はどれか。
A. 地上の溫度が 2 年以上連続して氷點下となる。
B. 太陽の光を吸収しやすい。
C. 永久凍土が溶けると溫室効果ガスが大気中に出てくる。
D. 數百メートルぐらいまで凍っているから、溶ける傾向はない。 34 . 文中の(イ )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 減少化 B. 有機化 C. 北 極 化 D. 溫暖化
35. この文章にテーマをつけたら、どれがいいか。
A. 北極の特徵 B. 北極の溫暖化 C. 永久凍土 D. 溫室効果ガス
(四)
日本では急速に工業化が進み、國の経済が発展して生活は豊かになりましたが、それと同時に人間 が自ら引き起こす公害が大問題になりました。健康が脅かされ、命を落とした人もいました。水銀が 原因の「水侯病」と「新鴻水侯病」、鉱山の廃液に含まれたカドミウム(鎘)による「イタイイタイ 病」、工場の煙が空気を汚して起きた「四日市ぜんそく」は「四大公害病」と言います。ゴジラ
シリーズ(哥斯拉系列)に登場するヘドラも、 そんな時代に生まれた「公害怪獣」です。この反省か ら法律ができ、対策がとられるようになって 60年ほどが経ちました。ものを作る會社が廃棄物を出 すときには、自然を汚さないよう厳しい基準をクリアしなければなりません。被害が出てからでは遅 いので、工場などを建てるには事前の調査が必要です。こうした対策で、排ガスの中の物質が原因の 大気汚染「光化學スモッグ」や、海の栄養分が増えすぎて起きる「赤潮」などが起きる件數は大きく 減りました。(ア )、公害との闘いは終わりません。プラスチック製品が細かく分解されてでき た「マイクロプラスチック(微塑料)」や、夜の照明の光が自然環境などに影響を與える「光害」な ど、新たな問題が次々と現れています。世界に目を向けると、これから経済が発展しようとする國な どで、大気や水の汚染がひどくなっています。かつて苦しんだ経験や知識を広め、生かすことがより 大切になりそうです。
36. 文中の「四大公害病」に含まれないのはどれか。
　　　A.「 水 侯 病 」 B.「イタイイタイ 病 」
　　　C.「 四日市ぜんそく」 　D.「 光害」
37. 文中に「そんな時代」 とあるが、どんな時代を指すか。
A. 急速に工業化が進む時代 B. 公害が大きく減った時代
C. 厳しい対策がとられる時代 D.プラスチック製品による問題が出る時代
38. 文中に「事前の調査が必要」 とあるが、それはなぜか。
A. 自然を汚すから B. 被害を防ぐためだから
C. 工場を建ててはいけないから D. 経済の発展に邪魔になるから
39. 文中の(ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. それに B. それで C. しかし D. つまり
40.筆者は最も言いたいのはどれか。
A. 日本で苦しんだ経験や知識を世界に生かしたい。
B. 日本では新たな問題が次々と現れている。
C. 日本では環境のために厳しい法律を出すべきだ。
D. 経済が発展しようとする國で汚染がひどくなってもしかたがない。
第三部分 語言運用(共兩節,滿分30分)
第一節(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)
閱讀下面短文，從每題所給的A 、B 、C 、D 四個選項中選出最佳選項。
風の力で風車を回して電気を作る風力発電は、クリーンなェネルギー 4 1 重要な役割を果たす ことが期待されています。現在は、陸上に風車を建てる風力発電が主流です。しかし日本は土地が限 られている. 42 、風力発電に適していて、生活の邪魔にもならない場所を見つけることが難しく 43 います。そこで注目されているのが、海に風車を建てる「洋上風力発電」です。
日本は四方を海に 44 いるので、風車が 45 ところがたくさんあります。海の上では陸より も強い風が安定して吹くことが多く、効率よく電気を作れるという利點もあります。また、道路の幅 が 46 、大きな風車を運べないなど、建てるときの制約が陸 上 4 7 少なく、より大きな風車を 建設できます。
一方、日本の近海は沖合(海上)に出ると一気に水深が深くなるため、海底から風車を建設するこ
(
·
)
とが難しくなります。そこで、海底に風車の支柱を固定するのではなく、海に浮かべる「浮體式洋上 風力発電」も開発されていて、一部で実用化されています。この方法では、陸からより遠く離れた沖 合にも風車を設置できます。
洋上風力発電には課題もあります。まず、海ならどこでも良い . 48 、風が安定して強く吹く場 所を探さなければなりません。また、海の上に設置するため、作った電気を陸地まで長い距離を運ぶ 必要があり、高性能な送電ケーブルなどが求められます。さらに、風車の點検や修理も海上で行うの で、陸上より 49 _ がかかります。漁業者など地元の人たちの暮らしや、魚や鳥 50 海の生態系 への影響も考えなければなりません。
41.A. にわたって B. によって C. にとって D. として
42.A. ように B. らしい C. ため D.みたい
43.A. なってきて B. していって C. なっていって D. してきて
4 4 . A . 囲 ま せ て B. 囲まされて C. 囲んで D. 囲まれて
45.A. 建てられそうな 　B. 建てるそうな C. 建てられそうに D. 建てるそうに
46.A. 足りない 　B. 足りて C. 足りなくて D. 足りないで
47.A. にかわって B. に 比べて C. に 基づいて D. に 従って
48.A. わけだ B. わけにはいかなく
　C. わけがなく D. わけではなく
49.A. 手 間 B. 隙間 C. 世話 D. 手 続 き
50.A. という B. といった C. といえば D. といったら
第二節(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下畫線 時，寫出該單詞的漢字或假名。
片付けることが 51 (苦手)あなたに手紙を書きます。 「きちんとしなさい?！?br/>これが私の母の口ぐせでした。部屋はきちんと片づけて、服はきちんとハンガー( 衣 架)にかけま
す。靴はきちんと揄えて、歯も朝晩、きちんと磨きます?！袱沥螭?、きちんと」と耳にタコができる
(聽得耳朵都起繭子了)ほど言われて 52 (そだ)ちました。嫌でしかたがありませんでした。 なかなかできませんでした。しかし、大人になってから、親のしつけ(教養)で一番感謝しているの がきちんとすることの大切さです。大學に入って一人暮らしを始めた時、家 53 來た友人の多< が、「やけに、きちんとしているな」. 54 驚きました。會社に入ってからも、私の機は整理されて いること 55 有名でした。自分では、さほど意識していないけれど、母の「きちんと、きちんと」 という言葉が私の性格の奧深くに根づいているようです。
片づけるためのコツはいろいろあります。時間を決めて片づけるとか、モノを置く場所を決めてお くとか。でも、時々思い出したように、片づけても、またすぐものが散亂してしまいます。大切なのは、
「きちんと、きちんと」を口ぐせにすることです。すぐに . 56 . (できる)なくてもいいですよ。「き ちんと」と唱えているうちに、少しずつ 57 (片付ける)ようという気持ちが 58 . (湧く)て きます。. 59 (試)してみてください。ゆっくりと片づけ上手になりましょう。部屋が片づくと 気持ちも 60 (いい)なりますよ!
第四部分 寫作(共兩節，滿分40分)
第 一 節(滿分10分)
假如你是李明，你們班正在推選新班長。王文同學性格開朗、樂于助人，總是積極參加班級活動， 你相信他能讓你們班級變得更好。請你根據以上內容，用日語寫出推薦王文同學擔任班長的理由。
注意：
(1)字數為80～120字；
(2)格式正確，書寫清楚； ( 3 ) 使 用「です · ます」體。
第二節(滿分30分)
高三已經過了一個學期，想必你也有了更多的體驗與感觸。結合自己的經歷，你有什么建議給高一 的學弟學妹們嗎 請你以「 一年生へのアドバイス」為題寫 一 篇日語短文。
內容包括：
(1)談談你給高 一 學生的建議；
(2)說說理由。
注意：
(1)字數為280～320字；
(2)格式正確，書寫清楚； ( 3 ) 使 用「です · ます」體。

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