資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
八年級上冊
第一單元　走進社會生活
一、選擇題
1.“每人前進一小步，社會前進一大步。”這句公益廣告語告訴人們(B)
①我們個人的發展與社會進步息息相關　②人的生存和發展離不開社會提供的各種條件　③我們的生存和發展會受到社會制度和環境的制約　④社會生活的發展離不開我們的共同努力
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.如圖是某班“行走的思政課”活動路線圖，根據路線內容推測，該活動主題應該為(D)
路線一：感受科技發展魅力——揚州科技館 路線二：探尋傳統文化奧秘——中國大運河博物館 路線三：領略綠色發展之美——揚州運河三灣景區
A.遵守社會規則，維護社會秩序
B.參與社會實踐，完善社會關系
C.關注社會發展，感受世界巨變
D.走進社會生活，增強綜合素養
3.社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。下列句子反映的社會關系類型相同的是(B)
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.(2024·連云港)暑假里，中學生小華經歷了很多“大事”，以下是他的日記節選，這種經歷有助于(A)
7月16日　晴 今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！
①養成親社會行為　②在社會課堂中成長
③做好職業生涯規劃　④從社會中獲得物質支持
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5.(2024·湖南)2024年2月，湖南省人力資源和社會保障廳“民生實事碼上通”系統上線，相應的二維碼被投放到全省重點民生項目的實施現場。群眾可以通過掃描二維碼對項目實施的情況進行評價。這表明(B)
①網絡拓寬了民主渠道　②網絡擴大了民主權利　③政府優化了工作方式　④政府創新了執政方式
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
6.(2024·湖北模擬)2023年9月16日，《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告(2023)》發布。該報告反映了未成年人在互聯網運用中存在的主要問題：未成年人用網的風險意識普遍不足，網絡素養教育滯后于未成年人用網的現實需求；部分未成年人網絡沉迷問題持續，影響其身心健康和正確價值觀形成……針對這些問題，未成年人應該(D)
①恪守道德、遵守法律，制裁網絡犯罪　②抵制不良誘惑，遠離網絡世界　③充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策　④提高媒介素養，學會“信息節食”
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
二、非選擇題
7.(2024·武漢期中)【校園生活　實踐與成長】
我們在豐富多彩的校園生活中成長。以下是八年級同學小鵬的兩組校園生活鏡頭：
鏡頭一　為了讓學生學習勞動技能，學校把一塊面積近百平方米的土地作為勞動教育實踐基地，以班級為單位劃分責任田，師生可以在上面種黃瓜、菜薹、生菜等蔬菜。小鵬認為參加學農教育實踐活動太浪費時間了，況且自己以后也不會從事農業活動，于是，他找各種理由向班主任請假。
鏡頭二　校史館開設了“小小講解員”培訓班，小鵬和同學們在培訓班中學習講解員禮儀，接受禮儀訓練，近距離走近校史、了解校史、解說校史。學校意在通過學習與實踐相結合，為同學們提供更加全面的實踐空間。
(1)請你運用親社會行為的相關知識，對小鵬的言行進行評析。
小鵬的言行是錯誤的。理由：①參加學農教育實踐活動有助于養成親社會行為。②親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，有利于塑造健康的人格，形成正確的價值觀，有利于獲得他人和社會的接納與認可。小鵬應該積極參加學農教育實踐活動。
(2)小鵬承擔了校史館每周五12：00－14：00的講解任務，現在請你為他寫一段開場白。
示例：尊敬的老師們！親愛的同學們！我是校史館講解員小鵬，歡迎大家來校史館參觀，很高興能為大家解說校史。
8.【探索人工智能　合理利用網絡】
如今，人工智能與各行各業深度融合，應用到各種場景中。
【網絡空間】人工智能＋政務：通過人工智能技術分析用戶的行為習慣和需求，為其推薦個性化的政務服務。
人工智能＋工業：預測零部件的故障，并提前進行維修和更換，從而提高生產效率和產品質量。
人工智能＋醫療：通過在人腦神經與計算機、機器人之間建立直接連接通路，實現用意念控制機器，幫助癱瘓患者恢復行走、說話。
(1)結合材料和所學，說明“人工智能＋”帶來的積極影響。
①網絡促進民主政治的進步，人工智能提升了政府的服務水平。②人工智能促進社會生產力的發展，提高了生產效率。③人工智能促進醫療事業的進步，提升了人民的幸福感。
【安全共建】近年來，中學生人工智能創意作品層出不窮。有的通過人工智能技術對冰壺轉播視頻進行分析，提供實時軌跡預測、賽況分析和語音解說；有的通過人工智能技術設計出作業統計與工整度評分系統……同時，人工智能技術在開發利用過程中也面臨一些問題和挑戰。如，人工智能需要大量的數據進行訓練和學習，可能侵犯個人隱私；利用人工智能生成的虛假人臉、虛擬社交賬戶，可能被不法分子用于詐騙；一些職業可能被人工智能取代；等等。
(2)結合材料和所學，談談我們如何更好地擁抱人工智能。
①我們要提升自主創新能力，提升創新水平。②我們要加強相關的立法，保護人們的隱私權。③我們要提高自身的文化素質，以防被人工智能取代。④我們要自覺遵守道德和法律，做一名負責任的網絡參與者。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共18張PPT)
中考道法
一輪復習課件
統編版
2025年中考道法 一輪復習（回歸教材夯實基礎）
八上 第一單元 走進社會生活
教材知識梳理整合 精練本
一、選擇題
1.“每人前進一小步，社會前進一大步。”這句公益廣告語告訴人們( )
①我們個人的發展與社會進步息息相關　②人的生存和發展離不開社會提供的各種條件　③我們的生存和發展會受到社會制度和環境的制約　④社會生活的發展離不開我們的共同努力
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
2.如圖是某班“行走的思政課”活動路線圖，根據路線內容推測，該活動主題應該為( )
A.遵守社會規則，維護社會秩序
B.參與社會實踐，完善社會關系
C.關注社會發展，感受世界巨變
D.走進社會生活，增強綜合素養
路線一：感受科技發展魅力——揚州科技館
路線二：探尋傳統文化奧秘——中國大運河博物館
路線三：領略綠色發展之美——揚州運河三灣景區
D
3.社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。下列句子反映的社會關系類型相同的是( )
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
4.(2024·連云港)暑假里，中學生小華經歷了很多“大事”，以下是他的日記節選，這種經歷有助于( )
①養成親社會行為　 ②在社會課堂中成長
③做好職業生涯規劃　④從社會中獲得物質支持
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7月16日　晴
今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！
A
5.(2024·湖南)2024年2月，湖南省人力資源和社會保障廳“民生實事碼上通”系統上線，相應的二維碼被投放到全省重點民生項目的實施現場。群眾可以通過掃描二維碼對項目實施的情況進行評價。這表明( )
①網絡拓寬了民主渠道　②網絡擴大了民主權利　
③政府優化了工作方式　④政府創新了執政方式
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
6.(2024·湖北模擬)2023年9月16日，《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告(2023)》發布。該報告反映了未成年人在互聯網運用中存在的主要問題：未成年人用網的風險意識普遍不足，網絡素養教育滯后于未成年人用網的現實需求；部分未成年人網絡沉迷問題持續，影響其身心健康和正確價值觀形成……針對這些問題，未成年人應該( )
①恪守道德、遵守法律，制裁網絡犯罪　 ②抵制不良誘惑，遠離網絡世界　
③充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策　④提高媒介素養，學會“信息節食”
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
D
二、非選擇題
7.(2024·武漢期中)【校園生活　實踐與成長】
我們在豐富多彩的校園生活中成長。以下是八年級同學小鵬的兩組校園生活鏡頭：
鏡頭一　為了讓學生學習勞動技能，學校把一塊面積近百平方米的土地作為勞動教育實踐基地，以班級為單位劃分責任田，師生可以在上面種黃瓜、菜薹、生菜等蔬菜。小鵬認為參加學農教育實踐活動太浪費時間了，況且自己以后也不會從事農業活動，于是，他找各種理由向班主任請假。
鏡頭二　校史館開設了“小小講解員”培訓班，小鵬和同學們在培訓班中學習講解員禮儀，接受禮儀訓練，近距離走近校史、了解校史、解說校史。學校意在通過學習與實踐相結合，為同學們提供更加全面的實踐空間。
(1)請你運用親社會行為的相關知識，對小鵬的言行進行評析。
小鵬的言行是錯誤的。理由：①參加學農教育實踐活動有助于養成親社會行為。②親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，有利于塑造健康的人格，形成正確的價值觀，有利于獲得他人和社會的接納與認可。小鵬應該積極參加學農教育實踐活動。
(2)小鵬承擔了校史館每周五12：00－14：00的講解任務，現在請你為他寫一段開場白。
示例：尊敬的老師們！親愛的同學們！我是校史館講解員小鵬，歡迎大家來校史館參觀，很高興能為大家解說校史。
8.【探索人工智能　合理利用網絡】
如今，人工智能與各行各業深度融合，應用到各種場景中。
【網絡空間】人工智能＋政務：通過人工智能技術分析用戶的行為習慣和需求，為其推薦個性化的政務服務。
人工智能＋工業：預測零部件的故障，并提前進行維修和更換，從而提高生產效率和產品質量。
人工智能＋醫療：通過在人腦神經與計算機、機器人之間建立直接連接通路，實現用意念控制機器，幫助癱瘓患者恢復行走、說話。
(1)結合材料和所學，說明“人工智能＋”帶來的積極影響。
①網絡促進民主政治的進步，人工智能提升了政府的服務水平。②人工智能促進社會生產力的發展，提高了生產效率。③人工智能促進醫療事業的進步，提升了人民的幸福感。
【安全共建】近年來，中學生人工智能創意作品層出不窮。有的通過人工智能技術對冰壺轉播視頻進行分析，提供實時軌跡預測、賽況分析和語音解說；有的通過人工智能技術設計出作業統計與工整度評分系統……同時，人工智能技術在開發利用過程中也面臨一些問題和挑戰。如，人工智能需要大量的數據進行訓練和學習，可能侵犯個人隱私；利用人工智能生成的虛假人臉、虛擬社交賬戶，可能被不法分子用于詐騙；一些職業可能被人工智能取代；等等。
(2)結合材料和所學，談談我們如何更好地擁抱人工智能。
①我們要提升自主創新能力，提升創新水平。②我們要加強相關的立法，保護人們的隱私權。③我們要提高自身的文化素質，以防被人工智能取代。④我們要自覺遵守道德和法律，做一名負責任的網絡參與者。
謝謝
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第一單元　走進社會生活
一、選擇題
1.“每人前進一小步，社會前進一大步。”這句公益廣告語告訴人們(B)
①我們個人的發展與社會進步息息相關　②人的生存和發展離不開社會提供的各種條件　③我們的生存和發展會受到社會制度和環境的制約　④社會生活的發展離不開我們的共同努力
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.如圖是某班“行走的思政課”活動路線圖，根據路線內容推測，該活動主題應該為(D)
路線一：感受科技發展魅力——揚州科技館 路線二：探尋傳統文化奧秘——中國大運河博物館 路線三：領略綠色發展之美——揚州運河三灣景區
A.遵守社會規則，維護社會秩序
B.參與社會實踐，完善社會關系
C.關注社會發展，感受世界巨變
D.走進社會生活，增強綜合素養
3.社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。下列句子反映的社會關系類型相同的是(B)
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.(2024·連云港)暑假里，中學生小華經歷了很多“大事”，以下是他的日記節選，這種經歷有助于(A)
7月16日　晴 今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！
①養成親社會行為　②在社會課堂中成長
③做好職業生涯規劃　④從社會中獲得物質支持
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5.(2024·湖南)2024年2月，湖南省人力資源和社會保障廳“民生實事碼上通”系統上線，相應的二維碼被投放到全省重點民生項目的實施現場。群眾可以通過掃描二維碼對項目實施的情況進行評價。這表明(B)
①網絡拓寬了民主渠道　②網絡擴大了民主權利　③政府優化了工作方式　④政府創新了執政方式
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
6.(2024·湖北模擬)2023年9月16日，《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告(2023)》發布。該報告反映了未成年人在互聯網運用中存在的主要問題：未成年人用網的風險意識普遍不足，網絡素養教育滯后于未成年人用網的現實需求；部分未成年人網絡沉迷問題持續，影響其身心健康和正確價值觀形成……針對這些問題，未成年人應該(D)
①恪守道德、遵守法律，制裁網絡犯罪　②抵制不良誘惑，遠離網絡世界　③充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策　④提高媒介素養，學會“信息節食”
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
二、非選擇題
7.(2024·武漢期中)【校園生活　實踐與成長】
我們在豐富多彩的校園生活中成長。以下是八年級同學小鵬的兩組校園生活鏡頭：
鏡頭一　為了讓學生學習勞動技能，學校把一塊面積近百平方米的土地作為勞動教育實踐基地，以班級為單位劃分責任田，師生可以在上面種黃瓜、菜薹、生菜等蔬菜。小鵬認為參加學農教育實踐活動太浪費時間了，況且自己以后也不會從事農業活動，于是，他找各種理由向班主任請假。
鏡頭二　校史館開設了“小小講解員”培訓班，小鵬和同學們在培訓班中學習講解員禮儀，接受禮儀訓練，近距離走近校史、了解校史、解說校史。學校意在通過學習與實踐相結合，為同學們提供更加全面的實踐空間。
(1)請你運用親社會行為的相關知識，對小鵬的言行進行評析。
小鵬的言行是錯誤的。理由：①參加學農教育實踐活動有助于養成親社會行為。②親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，有利于塑造健康的人格，形成正確的價值觀，有利于獲得他人和社會的接納與認可。小鵬應該積極參加學農教育實踐活動。
(2)小鵬承擔了校史館每周五12：00－14：00的講解任務，現在請你為他寫一段開場白。
示例：尊敬的老師們！親愛的同學們！我是校史館講解員小鵬，歡迎大家來校史館參觀，很高興能為大家解說校史。
8.【探索人工智能　合理利用網絡】
如今，人工智能與各行各業深度融合，應用到各種場景中。
【網絡空間】人工智能＋政務：通過人工智能技術分析用戶的行為習慣和需求，為其推薦個性化的政務服務。
人工智能＋工業：預測零部件的故障，并提前進行維修和更換，從而提高生產效率和產品質量。
人工智能＋醫療：通過在人腦神經與計算機、機器人之間建立直接連接通路，實現用意念控制機器，幫助癱瘓患者恢復行走、說話。
(1)結合材料和所學，說明“人工智能＋”帶來的積極影響。
①網絡促進民主政治的進步，人工智能提升了政府的服務水平。②人工智能促進社會生產力的發展，提高了生產效率。③人工智能促進醫療事業的進步，提升了人民的幸福感。
【安全共建】近年來，中學生人工智能創意作品層出不窮。有的通過人工智能技術對冰壺轉播視頻進行分析，提供實時軌跡預測、賽況分析和語音解說；有的通過人工智能技術設計出作業統計與工整度評分系統……同時，人工智能技術在開發利用過程中也面臨一些問題和挑戰。如，人工智能需要大量的數據進行訓練和學習，可能侵犯個人隱私；利用人工智能生成的虛假人臉、虛擬社交賬戶，可能被不法分子用于詐騙；一些職業可能被人工智能取代；等等。
(2)結合材料和所學，談談我們如何更好地擁抱人工智能。
①我們要提升自主創新能力，提升創新水平。②我們要加強相關的立法，保護人們的隱私權。③我們要提高自身的文化素質，以防被人工智能取代。④我們要自覺遵守道德和法律，做一名負責任的網絡參與者。
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