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第三單元　勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
思維導(dǎo)圖
核心觀點(diǎn)
1.角色不同，責(zé)任不同。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
3.承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢等代價(jià)，而且往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)更重要的是精神方面的回報(bào)。
4.我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。(高頻考點(diǎn))
5.關(guān)愛他人要心懷善意、盡己所能、講究策略。(做法)
6.服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。
7.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。(做法)
考點(diǎn)梳理
第六課　責(zé)任與角色同在
考點(diǎn)1我對(duì)誰負(fù)責(zé)　誰對(duì)我負(fù)責(zé)
1.責(zé)任的含義及其來源。(P65)
(1)含義：是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
(2)來源：來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2.角色與責(zé)任的關(guān)系。(P66)
(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。
3.列舉不同角色所承擔(dān)的責(zé)任。(P66)
角色 責(zé)任
子女 孝敬父母、承擔(dān)力所能及的家務(wù)
學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)
社會(huì)成員 遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序
中華兒女 心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量
4.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義(原因)。(P67)
(1)表現(xiàn)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
(2)意義(原因)：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
5.對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因和做法。(P68—69)
(1)原因：①只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
(2)做法：學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
6.為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？(P66—69)
(1)只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
(3)只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
考點(diǎn)2做負(fù)責(zé)任的人
1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。(P71)
(1)代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢，可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。
(2)回報(bào)：既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
2.★如何承擔(dān)責(zé)任？(如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？)(P71—73)
(1)面對(duì)自愿選擇的責(zé)任：要有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
(2)面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任：應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
(3)努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。
3.為什么要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？(P72—73)
(1)在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。
(2)正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。
第七課　積極奉獻(xiàn)社會(huì)
考點(diǎn)3關(guān)愛他人
1.關(guān)愛他人的意義(重要性)。(P76—77)
(1)對(duì)他人：關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
(2)對(duì)社會(huì)：關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
(3)對(duì)自己：關(guān)愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。
2.★如何關(guān)愛他人？(關(guān)愛他人的藝術(shù))(P78—79)
(1)要心懷善意。①應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。②當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。
(2)要盡己所能。①關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。②要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。
(3)要講究策略。①幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。②面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。
考點(diǎn)4服務(wù)社會(huì)
1.服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用/意義。(為什么要服務(wù)社會(huì)？)(P81)
(1)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
(2)促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
2.★我們應(yīng)如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？(P83—84)
(1)需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
(2)需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。
(3)需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。
3.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)、作用及使命。(P83)
(1)性質(zhì)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
(2)作用：帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。
(3)使命：在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。
易錯(cuò)辨析
1.承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報(bào)。(×)
2.服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。(√)
3.關(guān)愛他人要義無反顧地幫助他人。(×)
中考真題體驗(yàn)
命題點(diǎn)1我對(duì)誰負(fù)責(zé)　誰對(duì)我負(fù)責(zé)
1.(2023·宜昌)湖北省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在宜昌召開期間，近6 000名志愿者熱情服務(wù)賽事，讓宜昌“志愿之城”的金字招牌愈發(fā)閃耀。這激勵(lì)我們(D)
A.給予他人物質(zhì)幫助
B.自覺履行法定義務(wù)
C.服務(wù)宜昌獲取回報(bào)
D.主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
2.(2022·黃岡、孝感、咸寧節(jié)選)【明確責(zé)任，與法同行】
2021年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，該法自2022年1月1日起施行。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章第十四條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
上述材料表明父母教育子女的責(zé)任來自哪里？父母有育人之責(zé)，但更重要的是未成年人要對(duì)自己負(fù)責(zé)，原因有哪些？
來自法律規(guī)定。原因：①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
命題點(diǎn)2做負(fù)責(zé)任的人
3.(2024·湖北)“安頓落難者，照顧?quán)l(xiāng)親們，一句話驅(qū)散冷雨，一握手溫暖人心。”孟二梅帶領(lǐng)社區(qū)居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓，獲評(píng)感動(dòng)中國(guó)2023年度人物。這是因?yàn)樗?C)
A.在勞動(dòng)中創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富
B.在工作中恪守誠(chéng)實(shí)信用
C.在奉獻(xiàn)中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
D.在逆境中增強(qiáng)生命韌性
4.(2023·鄂州)錢七虎，防護(hù)工程領(lǐng)域里的一個(gè)令人仰止的名字。他用畢生心血，鑄就了堅(jiān)不可摧的共和國(guó)“盾牌”；樊錦詩(shī)，不懼漫天風(fēng)沙、無窮寂寞，用青春和生命終身堅(jiān)守敦煌石窟……由此可見(B)
①身邊的人為我們承擔(dān)所有的責(zé)任
②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任
③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜美好生活
④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
命題點(diǎn)3關(guān)愛他人
5.(2023·天門)細(xì)微之處顯美德，細(xì)節(jié)之中見文明：前排同學(xué)為上課時(shí)多次干咳的老師遞上一杯熱水；騎行男子狂蹬自行車為急救車開道；小男孩蹲下身子將不小心打翻在地的粥擦拭干凈；倆萌娃向讓行的公交司機(jī)九十度鞠躬致謝……這體現(xiàn)出他們(C)
①文明有禮　②誠(chéng)實(shí)守信　③關(guān)愛他人　④尊重他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
命題點(diǎn)4服務(wù)社會(huì)
6.(2023·黃岡、孝感、咸寧)下列對(duì)“微行為”進(jìn)行“微點(diǎn)評(píng)”正確的是(B)
序號(hào) 微行為 微點(diǎn)評(píng)
① 中學(xué)生小黃因在公交車上主動(dòng)給老年人讓座受到好評(píng) 承擔(dān)責(zé)任，有代價(jià)
② 中學(xué)生小嘯不小心剮蹭了他人汽車，主動(dòng)給車主留言 以禮待人，不吃虧
③ 中學(xué)生小嫻把壓歲錢捐給瀘定地震中的受災(zāi)群眾 關(guān)愛他人，有愛心
④ 中學(xué)生小強(qiáng)利用節(jié)假日在紅色景點(diǎn)做義務(wù)講解員 服務(wù)社會(huì)，顯價(jià)值
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共31張PPT)
中考道法
一輪復(fù)習(xí)課件
統(tǒng)編版
2025年中考道法 一輪復(fù)習(xí)（回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)）
第三單元　勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
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八年級(jí)上冊(cè)
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思維導(dǎo)圖
核心觀點(diǎn)
考點(diǎn)梳理
中考真題體驗(yàn)
1.角色不同，責(zé)任不同。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
3.承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢等代價(jià)，而且往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)更重要的是精神方面的回報(bào)。
4.我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。(高頻
考點(diǎn))
5.關(guān)愛他人要心懷善意、盡己所能、講究策略。(做法)
6.服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。
7.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。(做法)
1.責(zé)任的含義及其來源。(P65)
第六課　責(zé)任與角色同在
我對(duì)誰負(fù)責(zé)　誰對(duì)我負(fù)責(zé)
(1)含義：是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
(2)來源：來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2.角色與責(zé)任的關(guān)系。(P66)
(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。
3.列舉不同角色所承擔(dān)的責(zé)任。(P66)
角色 責(zé)任
子女
孝敬父母、承擔(dān)力所能及的家務(wù)
學(xué)生
遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)
社會(huì)成員
遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序
中華兒女
心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量
4.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義(原因)。(P67)
(1)表現(xiàn)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
(2)意義(原因)：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
5.對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因和做法。(P68—69)
(1)原因：①只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
(2)做法：學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
6.為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？(P66—69)
(1)只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
(3)只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。(P71)
做負(fù)責(zé)任的人
(1)代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢，可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到
處罰。
(2)回報(bào)：既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
2.★如何承擔(dān)責(zé)任？(如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？)(P71—73)
(1)面對(duì)自愿選擇的責(zé)任：要有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
(2)面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任：應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
(3)努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。
3.為什么要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？(P72—73)
(1)在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。
(2)正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。
1.關(guān)愛他人的意義(重要性)。(P76—77)
關(guān)愛他人
第七課　積極奉獻(xiàn)社會(huì)
(1)對(duì)他人：關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
(2)對(duì)社會(huì)：關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
(3)對(duì)自己：關(guān)愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。
2.★如何關(guān)愛他人？(關(guān)愛他人的藝術(shù))(P78—79)
(1)要心懷善意。①應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。②當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。
(2)要盡己所能。①關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。②要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。
(3)要講究策略。①幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。②面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。
1.服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用/意義。(為什么要服務(wù)社會(huì)？)(P81)
服務(wù)社會(huì)
(1)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
(2)促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
2.★我們應(yīng)如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？(P83—84)
(1)需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
(2)需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。
(3)需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。
3.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)、作用及使命。(P83)
(1)性質(zhì)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
(2)作用：帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。
(3)使命：在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。
1.承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報(bào)。( )
2.服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。( )
3.關(guān)愛他人要義無反顧地幫助他人。( )
×
√
×
1.(2023·宜昌)湖北省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在宜昌召開期間，近6 000名志愿者熱情服務(wù)賽事，讓宜昌“志愿之城”的金字招牌愈發(fā)閃耀。這激勵(lì)我們( )
A.給予他人物質(zhì)幫助
B.自覺履行法定義務(wù)
C.服務(wù)宜昌獲取回報(bào)
D.主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
命題點(diǎn)1
我對(duì)誰負(fù)責(zé)　誰對(duì)我負(fù)責(zé)
D
2.(2022·黃岡、孝感、咸寧節(jié)選)【明確責(zé)任，與法同行】
2021年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，該法自2022年1月1日起施行。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章第十四條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
上述材料表明父母教育子女的責(zé)任來自哪里？父母有育人之責(zé)，但更重要的是未成年人要對(duì)自己負(fù)責(zé)，原因有哪些？
來自法律規(guī)定。原因：①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
3.(2024·湖北)“安頓落難者，照顧?quán)l(xiāng)親們，一句話驅(qū)散冷雨，一握手溫暖人心。”孟二梅帶領(lǐng)社區(qū)居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓，獲評(píng)感動(dòng)中國(guó)2023年度人物。這是因?yàn)樗? )
A.在勞動(dòng)中創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富
B.在工作中恪守誠(chéng)實(shí)信用
C.在奉獻(xiàn)中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
D.在逆境中增強(qiáng)生命韌性
命題點(diǎn)2
做負(fù)責(zé)任的人
C
4.(2023·鄂州)錢七虎，防護(hù)工程領(lǐng)域里的一個(gè)令人仰止的名字。他用畢生心血，鑄就了堅(jiān)不可摧的共和國(guó)“盾牌”；樊錦詩(shī)，不懼漫天風(fēng)沙、無窮寂寞，用青春和生命終身堅(jiān)守敦煌石窟……由此可見( )
①身邊的人為我們承擔(dān)所有的責(zé)任
②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任
③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜美好生活
④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
B
5.(2023·天門)細(xì)微之處顯美德，細(xì)節(jié)之中見文明：前排同學(xué)為上課時(shí)多次干咳的老師遞上一杯熱水；騎行男子狂蹬自行車為急救車開道；小男孩蹲下身子將不小心打翻在地的粥擦拭干凈；倆萌娃向讓行的公交司機(jī)九十度鞠躬致謝……這體現(xiàn)出他們( )
①文明有禮　②誠(chéng)實(shí)守信　③關(guān)愛他人　④尊重他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
命題點(diǎn)3
關(guān)愛他人
C
6.(2023·黃岡、孝感、咸寧)下列對(duì)“微行為”進(jìn)行“微點(diǎn)評(píng)”正確的是( )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
命題點(diǎn)4
服務(wù)社會(huì)
B
序號(hào) 微行為 微點(diǎn)評(píng)
① 中學(xué)生小黃因在公交車上主動(dòng)給老年人讓座受到好評(píng) 承擔(dān)責(zé)任，有代價(jià)
② 中學(xué)生小嘯不小心剮蹭了他人汽車，主動(dòng)給車主留言 以禮待人，不吃虧
③ 中學(xué)生小嫻把壓歲錢捐給瀘定地震中的受災(zāi)群眾 關(guān)愛他人，有愛心
④ 中學(xué)生小強(qiáng)利用節(jié)假日在紅色景點(diǎn)做義務(wù)講解員 服務(wù)社會(huì)，顯價(jià)值
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第三單元　勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
思維導(dǎo)圖
核心觀點(diǎn)
1.角色不同，責(zé)任不同。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
3.承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢等代價(jià)，而且往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)更重要的是精神方面的回報(bào)。
4.我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。(高頻考點(diǎn))
5.關(guān)愛他人要心懷善意、盡己所能、講究策略。(做法)
6.服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。
7.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。(做法)
考點(diǎn)梳理
第六課　責(zé)任與角色同在
考點(diǎn)1我對(duì)誰負(fù)責(zé)　誰對(duì)我負(fù)責(zé)
1.責(zé)任的含義及其來源。(P65)
(1)含義：是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
(2)來源：來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2.角色與責(zé)任的關(guān)系。(P66)
(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。
3.列舉不同角色所承擔(dān)的責(zé)任。(P66)
角色 責(zé)任
子女 孝敬父母、承擔(dān)力所能及的家務(wù)
學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)
社會(huì)成員 遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序
中華兒女 心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量
4.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義(原因)。(P67)
(1)表現(xiàn)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
(2)意義(原因)：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
5.對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因和做法。(P68—69)
(1)原因：①只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
(2)做法：學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
6.為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？(P66—69)
(1)只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
(3)只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
考點(diǎn)2做負(fù)責(zé)任的人
1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。(P71)
(1)代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢，可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。
(2)回報(bào)：既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
2.★如何承擔(dān)責(zé)任？(如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？)(P71—73)
(1)面對(duì)自愿選擇的責(zé)任：要有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
(2)面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任：應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
(3)努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。
3.為什么要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？(P72—73)
(1)在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。
(2)正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。
第七課　積極奉獻(xiàn)社會(huì)
考點(diǎn)3關(guān)愛他人
1.關(guān)愛他人的意義(重要性)。(P76—77)
(1)對(duì)他人：關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
(2)對(duì)社會(huì)：關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
(3)對(duì)自己：關(guān)愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。
2.★如何關(guān)愛他人？(關(guān)愛他人的藝術(shù))(P78—79)
(1)要心懷善意。①應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。②當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。
(2)要盡己所能。①關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。②要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。
(3)要講究策略。①幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。②面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。
考點(diǎn)4服務(wù)社會(huì)
1.服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用/意義。(為什么要服務(wù)社會(huì)？)(P81)
(1)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
(2)促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
2.★我們應(yīng)如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？(P83—84)
(1)需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
(2)需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。
(3)需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。
3.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)、作用及使命。(P83)
(1)性質(zhì)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
(2)作用：帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。
(3)使命：在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。
易錯(cuò)辨析
1.承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報(bào)。(×)
2.服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。(√)
3.關(guān)愛他人要義無反顧地幫助他人。(×)
中考真題體驗(yàn)
命題點(diǎn)1我對(duì)誰負(fù)責(zé)　誰對(duì)我負(fù)責(zé)
1.(2023·宜昌)湖北省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在宜昌召開期間，近6 000名志愿者熱情服務(wù)賽事，讓宜昌“志愿之城”的金字招牌愈發(fā)閃耀。這激勵(lì)我們(D)
A.給予他人物質(zhì)幫助
B.自覺履行法定義務(wù)
C.服務(wù)宜昌獲取回報(bào)
D.主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
2.(2022·黃岡、孝感、咸寧節(jié)選)【明確責(zé)任，與法同行】
2021年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，該法自2022年1月1日起施行。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章第十四條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
上述材料表明父母教育子女的責(zé)任來自哪里？父母有育人之責(zé)，但更重要的是未成年人要對(duì)自己負(fù)責(zé)，原因有哪些？
來自法律規(guī)定。原因：①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
命題點(diǎn)2做負(fù)責(zé)任的人
3.(2024·湖北)“安頓落難者，照顧?quán)l(xiāng)親們，一句話驅(qū)散冷雨，一握手溫暖人心。”孟二梅帶領(lǐng)社區(qū)居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓，獲評(píng)感動(dòng)中國(guó)2023年度人物。這是因?yàn)樗?C)
A.在勞動(dòng)中創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富
B.在工作中恪守誠(chéng)實(shí)信用
C.在奉獻(xiàn)中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
D.在逆境中增強(qiáng)生命韌性
4.(2023·鄂州)錢七虎，防護(hù)工程領(lǐng)域里的一個(gè)令人仰止的名字。他用畢生心血，鑄就了堅(jiān)不可摧的共和國(guó)“盾牌”；樊錦詩(shī)，不懼漫天風(fēng)沙、無窮寂寞，用青春和生命終身堅(jiān)守敦煌石窟……由此可見(B)
①身邊的人為我們承擔(dān)所有的責(zé)任
②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任
③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜美好生活
④獲得美好生活主要依靠他人的支持和幫助
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
命題點(diǎn)3關(guān)愛他人
5.(2023·天門)細(xì)微之處顯美德，細(xì)節(jié)之中見文明：前排同學(xué)為上課時(shí)多次干咳的老師遞上一杯熱水；騎行男子狂蹬自行車為急救車開道；小男孩蹲下身子將不小心打翻在地的粥擦拭干凈；倆萌娃向讓行的公交司機(jī)九十度鞠躬致謝……這體現(xiàn)出他們(C)
①文明有禮　②誠(chéng)實(shí)守信　③關(guān)愛他人　④尊重他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
命題點(diǎn)4服務(wù)社會(huì)
6.(2023·黃岡、孝感、咸寧)下列對(duì)“微行為”進(jìn)行“微點(diǎn)評(píng)”正確的是(B)
序號(hào) 微行為 微點(diǎn)評(píng)
① 中學(xué)生小黃因在公交車上主動(dòng)給老年人讓座受到好評(píng) 承擔(dān)責(zé)任，有代價(jià)
② 中學(xué)生小嘯不小心剮蹭了他人汽車，主動(dòng)給車主留言 以禮待人，不吃虧
③ 中學(xué)生小嫻把壓歲錢捐給瀘定地震中的受災(zāi)群眾 關(guān)愛他人，有愛心
④ 中學(xué)生小強(qiáng)利用節(jié)假日在紅色景點(diǎn)做義務(wù)講解員 服務(wù)社會(huì)，顯價(jià)值
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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