資源簡介

(共32張PPT)
第5課
《聲樂的演唱形式》
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
能分析歌曲的不同演唱形式和歌曲的旋律、節奏、歌詞特點，并能哼唱主題音樂
（四）文化理解
通過欣賞、聽辨、分析、創編等多種手段，感受音樂帶來的樂趣，培養學生的音樂素質和審美能力。
(一)審美感知
通過聆聽感受不同演唱形式所表達的不同的情感和意境
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
01
新知導入
欣賞圖片，說一說圖片中的演唱形式是什么？
（教師教師獨唱和合唱圖片）
圖片中的演唱形式分別是獨唱和合唱.
那我們常見的演唱形式有哪些？
我們常見的演唱形式有：獨唱、齊唱、合唱、對唱、重唱等，今天我們就具體了解下這些演唱形式的特點，老師給同學們帶來幾歌曲
《我愛你中國》
《黃楊扁擔》
《河邊對口曲》
02
新知講解
聆聽歌曲《我愛你中國》
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《我愛你中國》由鄭秋楓作曲、瞿琮作詞，創作于1979年，是電影《海外赤子》的插曲。
歌曲旋律優美、情感熾熱，展現出對祖國的深切熱愛。節奏整體較為舒緩，以4/4拍為主，給人平穩、莊重之感，讓人有充足時間沉浸于歌曲傳遞的情感中。
歌詞采用詩意的語言，從多個角度描繪祖國的壯麗山河與豐富物產。
那這首歌曲屬于什么演唱形式呢？
《我愛你中國》是一首女高音獨唱形式，那么到底
什么是獨唱呢？
獨唱就是由一人演唱。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第二首歌曲《黃楊扁擔》
1.大家聆聽音樂感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《黃楊扁擔》是一首重慶酉陽的土家族民歌，展現了當地的風土人情與生活風貌。它屬于五聲羽調式，音域跨度適中，整體旋律起伏較大。節奏以2/4拍為主，節奏明快活潑，具有強烈的舞蹈性。歌詞極具生活氣息與地方特色，描繪了土家姑娘挑著黃楊扁擔去街上買花帕的情景，質樸文字展現出當地的民俗風情與生活場景。
那這首歌曲屬于什么演唱形式呢？
《黃楊扁擔》這首歌曲的演唱形式是男生四重唱.
那什么是重唱呢？
多聲部的作品，由一人演唱一個聲部。根據聲部及人數不等，可分為二重唱、三重唱、四重唱等。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第三首歌曲《河邊對口曲》
1.大家聆聽音樂感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《河邊對口曲》由冼星海作曲、光未然作詞，是《黃河大合唱》的第六樂章。旋律具有濃郁的北方民間音樂風格，采用五聲音階，音域適中。其旋律起伏貼合歌詞情感，節奏2/4拍，節奏緊湊，具有行進感。大量運用切分節奏，增強緊迫感與戲劇沖突，凸顯戰爭氛圍及人物內心波瀾。
這首歌曲的歌詞有什么特點？
歌詞采用北方方言，以對話形式展開，講述張老三和王老七家鄉淪陷、親人離世，被迫流亡的遭遇。語言質樸，直白有力，喚起民眾共鳴。
那這首歌曲屬于什么演唱形式呢？
這首歌曲的演唱形式為男聲對唱。
那什么是對唱呢？
由兩個人或兩組人，作對答式的演唱。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
除了對唱、獨唱、重唱三種演唱形式以外還有什么演唱形式呢？
什么是合唱呢？
合唱是將歌唱者分為兩組以上（根據作品聲部的需要），分別演唱不同的聲部。另外，合唱又可分為多種形式。
什么是齊唱呢？
齊唱是由兩個人以上至眾多的人演唱同一旋律。那么齊唱和合唱最大的區別是什么？
03
課堂展示
下面我們上臺用不同的形式和聲勢動作表現歌曲表現音樂
04
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
課堂達標
1.將歌唱者分為兩組以上（根據作品聲部的需要），分別演唱不同的聲部。是 。
2.由兩個人或兩組人，作對答式的演唱稱為 。
3.由兩個人或兩組人，作對答式的演唱稱為 。
答案：1.合唱
2.對唱
3.重唱
06
課堂總結
《我愛你中國》
女高音獨唱《我愛你，中國》片段
瞿琮 詞 鄭秋楓 曲
《黃楊扁擔》
男聲四重唱《黃楊扁擔》片段
重慶民歌
《河邊對口曲》
對唱《河邊對口曲》片段
選自《黃河大合唱》 光未然 詞 冼星海 曲
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攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!第5課
《聲樂的演唱形式》
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目 錄
本課目標 新知導入
新知講解 感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網以及原創作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權，按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！ 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
本課目標
(一)審美感知 (二)藝術表現 (三)創意實踐 （四）文化理解
通過聆聽感受不同 能分析歌感謝您下載包圖網平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網以及原創作者的利益，請勿復制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網將對作品進行維權，按照傳播下載次數進行十倍的索取賠償！ 通過欣賞、聽辨、分ibao曲的不同演 能用肢體語言和樂
演唱形式所表達的不同 唱形式和歌曲的旋律、 器簡單等多種形式表現 析、創編等多種手段，感
的情感和意境 節奏、歌詞特點，并能
音樂 受音樂帶來的樂趣，培養
哼唱主題音樂 學生的音樂素質和審美能
力。
01
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新知導入
欣賞圖片，說一說圖片中的演唱形式是什么？
（教師教師獨唱和合唱圖片）
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圖片中的演唱形式分別是獨唱和合唱.
那我們常見的演感謝您唱下載包圖網平臺上提供的P形PT作品，為了您和包圖網以式及原創作者的利益，請勿復有制、傳播、銷售，否則將承哪擔法律責任！包圖網將對作些品進行維權，按照傳播下載？次數進行十倍的索取賠償！
我們常見的演唱形式有：獨唱、齊唱、合唱、對唱、重唱等，
今天我們就具體了解下這些演唱形式的特點，老師給同學們帶來幾歌
曲
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《我愛你中國》
《黃楊扁擔》
《河邊對口曲》
02
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新知講解
聆聽歌曲《我愛你中國》
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1.感受歌曲的情緒是ibaot怎u.com 樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《我愛你中國》由鄭秋楓作曲、瞿琮作詞，創作于1979年，是電影《海外赤子》
的插曲。
歌曲旋律優美、情感熾熱，展現出對祖國的深切熱愛。節奏整體較為舒緩，以
4/4拍為主，給人平穩、莊重之感，讓人有充足時間沉浸于歌曲傳遞的情感中。
歌詞采用詩意的語言，感從謝您下載包圖多網平臺上提供的個PPT作品，為了角您和包圖網以度及原創作者的利描益，請勿復制、繪傳播、銷售，否祖則將承擔法律國責任！包圖網將的對作品進行維權 壯，按照傳播下麗載次數進行十倍山的索取賠償！河與豐富物產。
那這首歌曲屬于什么演唱形式呢？
《我愛你中國》是一首女高音獨唱形式，那么到底
什么是獨唱呢？
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獨唱就是由一人演唱。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第二首歌曲《黃楊扁擔》
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2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《黃楊扁擔》是一首重慶酉陽的土家族民歌，展現了當地的風土人情與生活風貌。它
屬于五聲羽調式，音域跨度適中，整體旋律起伏較大。節奏以2/4拍為主，節奏明快活潑，
具有強烈的舞蹈性。歌詞極具生活氣息與地方特色，描繪了土家姑娘挑著黃楊扁擔去街上
買花帕的情景，質樸文字展現出當地的民俗風情與生活場景。
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那這首歌曲屬于什么演唱形式呢？
《黃楊扁擔》這首歌曲的演唱形式是男生四重唱.
那什么是重唱呢？
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多聲部的作品，由一人演唱一個聲部。根據聲部及人數不等，
可分為二重唱、三重唱、四重唱等。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第三首歌曲《河邊對口曲》
1.大家聆聽音樂感受歌曲的情緒是怎樣 ？
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2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《河邊對口曲》由冼星海作曲、光未然作詞，是《黃河大合唱》的第六樂章。旋律
具有濃郁的北方民間音樂風格，采用五聲音階，音域適中。其旋律起伏貼合歌詞情感，
節奏2/4拍，節奏緊湊，具有行進感。大量運用切分節奏，增強緊迫感與戲劇沖突，凸
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這首歌曲的歌詞有什么特點？
歌詞采用北方方言，以對話形式展開，講述張老三和王老七家鄉
淪陷、親人離世，被迫流亡的遭遇。語言質樸，直白有力，喚起民眾
共鳴。
那這首歌曲屬于什么演唱形式呢？
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這首歌曲的演唱形式為男聲對唱。
那什么是對唱呢？
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由兩個人或兩組人，作對答式
的演唱。
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聲勢動作
除了對唱、獨唱、重唱三種演唱形式以外還有什
么演唱形式呢？
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什么是合唱呢？
合唱是將歌唱者分為兩組以上（根據作品聲部的需要），
分別演唱不同的聲部。另外，合唱又可分為多種形式。
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什么是齊唱呢？
齊唱是由兩個人以上至眾多的人演唱同一旋律。那么
齊唱和合唱最大的區別是什么？
03
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課堂展示
下面我們上臺用不同
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歌曲表現音樂
04
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課堂拓展
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通過學唱歌曲，你有
什么感受和想法？
05
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課堂達標
1.將歌唱者分為兩組以上（根據作品聲部的需要），
分別演唱不同的聲部。是 。
2.由兩個人或兩感謝組您下載包圖網平臺人上提供的PPT作品，，為了您和包圖網以作及原創作者的利益對，請勿復制、傳播答、銷售，否則將承式擔法律責任！包圖的網將對作品進行維演權，按照傳播下載唱次數進行十倍的索取賠償！ 稱為 。
3.由兩個人或兩組人，作對答式的演唱稱為 。
答案：1.合唱
2.對唱
3.重唱
06
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課堂總結
《我愛你中國》
女高音獨唱《我愛你，中國》片段
瞿琮 詞 鄭秋楓 曲
《黃楊扁擔》
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男聲四重唱《黃楊扁擔》片段
重慶民歌
《河邊對口曲》
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看
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