資源簡(jiǎn)介

2.5《評(píng)價(jià)在線學(xué)習(xí)成果》
一、教學(xué)目標(biāo)
1.信息意識(shí)：學(xué)生能夠意識(shí)到在線學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)的重要性，了解不同在線評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)習(xí)的反饋?zhàn)饔谩?br/>2.計(jì)算思維：通過(guò)制定數(shù)字化作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、拆解問(wèn)題以及邏輯思考的能力，學(xué)會(huì)用規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)去衡量事物。
3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生熟練掌握至少一種在線評(píng)價(jià)工具的使用方法，能夠利用在線平臺(tái)開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，并且在評(píng)價(jià)過(guò)程中，積極思考如何優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，體現(xiàn)創(chuàng)新思維。
4.信息社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生明白在參與在線評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)保持客觀、公正、禮貌的態(tài)度，意識(shí)到自己的言行對(duì)他人的影響，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.掌握多種在線評(píng)價(jià)作品的方式，如投票、打分、評(píng)論等。
2.能夠制定合理、清晰的數(shù)字化作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋內(nèi)容、創(chuàng)意、技術(shù)運(yùn)用等方面。
3.熟練運(yùn)用至少一種在線評(píng)價(jià)工具（如問(wèn)卷星、班級(jí)優(yōu)化大師等）進(jìn)行在線評(píng)價(jià)操作。
三、教學(xué)方法
1.講授法：講解在線評(píng)價(jià)的概念、常見(jiàn)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定原則以及在線評(píng)價(jià)工具的基本功能等基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生有初步的認(rèn)知。
2.小組合作法：組織學(xué)生以小組形式討論并制定數(shù)字化作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及在在線評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)中分組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
3.實(shí)踐法：安排學(xué)生實(shí)際操作在線評(píng)價(jià)工具，開(kāi)展在線評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高動(dòng)手能力。
4.案例分析法：展示不良的在線評(píng)價(jià)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)正確在線評(píng)價(jià)行為和標(biāo)準(zhǔn)的理解。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：收集各類在線評(píng)價(jià)作品的案例，包括不同學(xué)科、不同形式的數(shù)字化作品評(píng)價(jià)實(shí)例；提前注冊(cè)并熟悉至少兩種在線評(píng)價(jià)工具（如問(wèn)卷星、班級(jí)優(yōu)化大師），準(zhǔn)備好相關(guān)的操作演示資料；制作教學(xué)課件，涵蓋在線評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定要點(diǎn)、在線評(píng)價(jià)工具介紹等內(nèi)容。
學(xué)生準(zhǔn)備：具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)；提前了解一些自己參與過(guò)或見(jiàn)過(guò)的在線評(píng)價(jià)經(jīng)歷，以便在課堂上分享。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）激趣導(dǎo)入
教師活動(dòng)：同學(xué)們，在我們的在線學(xué)習(xí)中，完成了很多有趣的作品。那大家想不想知道自己的作品到底有多棒，還有哪些地方可以改進(jìn)呢？今天老師就帶大家走進(jìn) “評(píng)價(jià)在線學(xué)習(xí)成果” 的奇妙之旅。（展示一些優(yōu)秀的學(xué)生在線學(xué)習(xí)成果作品，引發(fā)學(xué)生興趣）大家看了這些作品，是不是也想對(duì)它們進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看作品，積極回應(yīng)老師，表達(dá)自己對(duì)評(píng)價(jià)作品的期待。
教師提問(wèn)：那大家平時(shí)有沒(méi)有參與過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)呀？是怎么評(píng)價(jià)的呢？
教師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生思考在線評(píng)價(jià)和線下評(píng)價(jià)的不同，順勢(shì)引入本節(jié)課主題。
（二）知識(shí)講解
1.在線評(píng)價(jià)作品的方式
評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。
教師提問(wèn)：“想一想，日常學(xué)習(xí)中你參與過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些在線評(píng)價(jià)作品的方式 ”，引導(dǎo)學(xué)生思考。
教師通過(guò)課件展示并講解常見(jiàn)的在線評(píng)價(jià)方式，如在線投票投票（適合評(píng)選最佳作品等）、在線打分（用具體分?jǐn)?shù)衡量作品水平）、在線評(píng)論（從不同角度詳細(xì)闡述對(duì)作品的看法）等。結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解每種評(píng)價(jià)方式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。
2.制定數(shù)字化作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
歡歡：爺爺，班級(jí)計(jì)劃用在線打分的方式對(duì)我們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
爺爺：好的。首先，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)展在線評(píng)價(jià)活動(dòng)的前提。
教師活動(dòng)：展示歡歡班級(jí)制訂的數(shù)字化作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生分析評(píng)價(jià)維度和標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，提問(wèn)：“為什么要從內(nèi)容質(zhì)量、技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意表達(dá)這些維度來(lái)評(píng)價(jià)呢？”
學(xué)生活動(dòng)：思考并回答老師的問(wèn)題，小組內(nèi)交流討論。
教師提問(wèn)：大家覺(jué)得在制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，還需要考慮哪些因素呢？
對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生明確制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要全面、客觀。然后組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論并參照歡歡班級(jí)的做法，分組嘗試制定自己班級(jí)的學(xué)習(xí)成果作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
每個(gè)小組推選一名代表，分享小組討論得出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)。教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，展示一個(gè)完整的數(shù)字化作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)示例，如：
內(nèi)容（40分）：主題明確（20分），內(nèi)容豐富準(zhǔn)確（20分）
創(chuàng)意（30分）：有獨(dú)特的想法和視角（20分），表現(xiàn)形式新穎（10分）
技術(shù)（30分）：操作熟練，軟件運(yùn)用恰當(dāng)（20分），作品效果良好（10分）
完成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制訂，就可以開(kāi)展在線評(píng)價(jià)啦!
3.選擇評(píng)價(jià)工具
（1）學(xué)生思考，并試著填寫書54頁(yè)，你知道哪些在線評(píng)價(jià)工具或平臺(tái)？
（2）教師總結(jié)并補(bǔ)充。介紹一些常見(jiàn)的在線評(píng)價(jià)工具或平臺(tái)，如問(wèn)卷星、班級(jí)優(yōu)化大師等，演示它們的基本功能和使用方法。提問(wèn)：“大家覺(jué)得這些工具在我們的在線評(píng)價(jià)中可以發(fā)揮什么作用呢？”
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看演示，思考并回答問(wèn)題，小組討論選擇適合的評(píng)價(jià)工具。
教師提問(wèn)：除了老師介紹的，大家還知道哪些其他的在線評(píng)價(jià)工具或平臺(tái)呢？
教師對(duì)學(xué)生提到的工具進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步探索。
（三）實(shí)踐操作
教師演示問(wèn)卷星創(chuàng)建評(píng)分活動(dòng)的流程（設(shè)置維度、生成鏈接），強(qiáng)調(diào)“匿名評(píng)價(jià)不等于虛假評(píng)價(jià)”。
1.發(fā)布任務(wù)：小組選擇工具（問(wèn)卷星），創(chuàng)建“勞動(dòng)之星”評(píng)價(jià)表并生成二維碼。
學(xué)生分組操作工具，教師巡回指導(dǎo)，解決技術(shù)問(wèn)題（如二維碼生成失敗）。
2.教師活動(dòng)：組織學(xué)生選擇合適的評(píng)價(jià)方式和工具，進(jìn)行模擬在線評(píng)價(jià)。提醒學(xué)生要客觀、公正地評(píng)價(jià)。
3.學(xué)生活動(dòng)：按照要求進(jìn)行在線評(píng)價(jià)操作，完成后小組內(nèi)交流評(píng)價(jià)感受。完成評(píng)價(jià)后，學(xué)生可以查看其他同學(xué)對(duì)同一作品的評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)行對(duì)比和交流。
（四）拓展延伸
1.比一比線下評(píng)價(jià)和在線評(píng)價(jià)的特點(diǎn)
線下評(píng)價(jià)和在線評(píng)價(jià)是開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)的兩種重要方式，我們來(lái)比一比它們的特點(diǎn)吧!
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，對(duì)比線下評(píng)價(jià)和在線評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生從評(píng)價(jià)的便捷性、效率、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式、評(píng)價(jià)的參與度等方面進(jìn)行思考。
每個(gè)小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)歸納。
2.在線評(píng)價(jià)中的言行規(guī)范
（1）提問(wèn)：“匿名評(píng)價(jià)時(shí)，有人說(shuō)‘隨便打星就行’，對(duì)嗎？為什么？”
教師總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)；尊重他人：不寫攻擊性語(yǔ)言（如“畫得真丑”改為“可以嘗試更多顏色”）；隱私保護(hù)：不泄露他人作品信息（如作者姓名）；誠(chéng)實(shí)公正：不因個(gè)人喜好故意打低分。
（2）案例分析：
情景劇《小美的煩惱》：小美因收到匿名惡評(píng)不敢再分享作品。
分組討論：“如果你是管理員，如何維護(hù)評(píng)價(jià)環(huán)境？”（如設(shè)置評(píng)論審核、舉報(bào)功能）
教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)信息社會(huì)責(zé)任的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
3.總結(jié)拓展
（1）課堂總結(jié)
請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括在線評(píng)價(jià)作品的方式、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的方法、在線評(píng)價(jià)工具的使用以及在線評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)（便捷、高效）與注意事項(xiàng)（客觀、尊重）等。
教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生在課堂上的積極參與和取得的成果，同時(shí)指出存在的不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的在線學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)中不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。
（2）布置課后作業(yè)：
①基礎(chǔ)任務(wù)：“用今天設(shè)計(jì)的工具，收集家長(zhǎng)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)，下周分享優(yōu)化建議。”
思考題：“如果看到同學(xué)在評(píng)論里吵架，你會(huì)怎么做？”
②拓展任務(wù)：采訪家人，對(duì)比線下口頭評(píng)價(jià)與在線評(píng)分的異同，錄制1分鐘語(yǔ)音分享。
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)在線評(píng)價(jià)作品的方式和在線評(píng)價(jià)工具表現(xiàn)出了較高的興趣，通過(guò)小組合作和實(shí)踐操作，大部分學(xué)生能夠掌握制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和使用在線評(píng)價(jià)工具的方法。但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如在小組討論制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，部分學(xué)生的參與度不夠高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)；在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，少數(shù)學(xué)生對(duì)在線評(píng)價(jià)工具的操作還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。此外，在教學(xué)時(shí)間的把控上還可以更加精準(zhǔn)，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。

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