資源簡介

第5課
《聲樂的匯演報人：千庫網匯報時間：X唱X年 XX月形式》
目 錄
本課目標 新知導入
匯報人：千庫網
匯報時間：XX年 XX月
新知講解 課堂展示
課堂拓展 課堂總結
本課目標
(一)審美感知 (二)藝術表現 (三)創意實踐 （四）文化理解
通過聆聽感受合唱 能分析歌曲的不同 能用肢體語言和樂 通過欣賞、聽辨、分
匯報人：千庫網
不同形式所表達的不同 合唱形式的旋律、匯節報奏時、間：XX器年簡 XX單月等多種形式表現 析、創編等多種手段，感
歌詞特點，并能哼唱主 音樂的情感和意境 受音樂帶來的樂趣，培養
題音樂 學生的音樂素質和審美能
力。
01
新知導入
合唱是我們常見的一種演唱形式。那
你們知道合唱還有哪些形式嗎？
今天我們就走進合唱，探究一下合唱中還有哪些形式，
老師給同學們帶來幾歌曲
《街頭少年合唱》
《抗敵歌》
《墾春泥》
《游擊隊歌》
02
新知講解
聆聽歌曲《街頭少年合唱》
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《街頭少年合唱》出自比才歌劇《卡門》。
旋律極具西班牙風格，熱情奔放。
節奏以3/4拍為主，節奏明快，重音多變。
頻繁出現的切分節奏與附點音符，契合西班牙舞蹈節奏，營造出活
潑、充滿動感的氛圍，展現街頭少年的自由隨性。
歌詞有什么特點？
歌詞生動描繪街頭少年的生活，展現他們對冒險的
熱愛、對自由的追求。
那你們猜猜這首歌曲屬于什么合唱形式？
《街頭少年合唱》是一首童聲合唱。
不同聲部交織，模擬少年們的呼喊、交談，營造出熱烈歡騰的氛圍。通過力度
變化，如強音表現激情，弱音展現神秘，將街頭少年的復雜情感鮮活呈現。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第二首歌曲《抗敵歌》
1.大家聆聽音樂感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《抗敵歌》由黃自作曲、韋瀚章作詞，創作于1931年九一八事變后，是一首鼓舞人
心的抗日救亡歌曲。
旋律整體激昂有力，音域跨度較大，通過跳進和級進相結合的方式，傳達出對祖國
山河的熱愛和自豪。節奏明快緊湊，以堅定的四分音符和八分音符為主，間或出現切分節
奏和附點節奏，使歌曲充滿動力和緊迫感，仿佛在號召人們迅速行動起來抗擊敵人。
歌詞有什么特點？
歌詞簡潔有力，充滿愛國情懷，直接表達了抗日救亡的主題和
收復失地的決心。
那這首歌曲屬于什么合唱的什么形式呢？
《抗敵歌》屬于合唱的混聲合唱。
不同聲部相互呼應、交織，營造出宏大的氣勢和強烈的和聲效果，
增強了歌曲的表現力和感染力，體現了團結一心、眾志成城的力量。
什么是混聲合唱呢？
混聲合唱：常分為女高音、女低音、男高音、男低音四
個聲部。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第三首歌曲《墾春泥》
1.大家聆聽音樂感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《墾春泥》由田漢作詞、賀綠汀作曲，是一首具有重要歷史意義和藝術價值
的歌曲，歌曲旋律優美流暢，具有濃郁的民族風格，采用了五聲音階，給人一種
親切、質樸的感覺。
旋律起伏較大，通過高音和低音的對比，生動地表現了墾荒前后的不同景象。
節奏明快有力，以2/4拍為主，富有動感和活力。
歌曲中運用了大量的切分節奏和附點節奏，增強了歌曲的韻律感和節奏感，
表現了人們積極投入墾荒勞動的熱情。
這首歌曲的歌詞有什么特點？
歌詞充滿了對勞動的贊美和對未來的希望，描繪了人們在荒地上開
墾農田、種植莊稼的情景。
那這首歌曲屬于什么合唱的什么形式呢？
《墾春泥》屬于無伴奏合唱營造出宏大的氣勢和熱烈的氛圍，
表現了人們齊心協力墾荒的場景，增強了歌曲的表現力和感染力。
什么是無伴奏合唱呢？
無伴奏合唱：無樂器伴奏，由純人聲演唱的合唱。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第四首歌曲《游擊隊歌》
1.大家聆聽音樂感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《游擊隊歌》由賀綠汀于1937年創作，旋律以小軍鼓節奏貫穿，流暢且富有
活力。其音域適中，適合不同聲部展現。各聲部旋律交織，時而相互補充，時而
模仿追逐，使歌曲更豐富飽滿。 節奏4/4拍小快板，大量弱起節奏，賦予歌曲行
進感與緊張感，契合游擊作戰的靈活迅速。合唱時節奏整齊劃一，強化了力量感
與律動感。
這首歌曲的歌詞有什么特點？
歌詞質樸生動，描繪游擊隊員戰斗與生活。
那這首歌曲屬于什么合唱的什么形式呢？
《游擊隊歌》屬于混聲合唱。
展現游擊隊員從分散作戰到團
結御敵的場景，傳遞團結一心、英勇
無畏的精神。
除了無伴奏、混聲合唱、童聲
三種演唱形式以外還有什么合唱形
式呢？
什么是童聲合唱呢？
答：同聲合唱指男聲合唱或女聲合唱。
什么是領唱合唱呢？
領唱、合唱（一領眾和的形式）：
先由一人獨唱，然后合唱進入。
那么什么是小合唱呢？
小合唱指人數較少的合唱。
03
課堂展示
下面我們上臺用不同
的形式和聲勢動作表現
歌曲表現音樂
04
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和
想法？
05
課堂達標
1.常分為女高音、女低音、男高音、男低音四個聲部是 。
2.無樂器伴奏，由純人聲演唱的合唱。稱為 。
答案：1.混聲合唱
2.無伴奏合唱
06
課堂總結
《街頭少年合唱》
童聲合唱《街頭少年合唱》片段
選自歌劇《卡門》
《抗敵歌》
混聲合唱《抗敵歌》片段
韋瀚章、黃自 詞 黃自 曲
《墾春泥》
無伴奏合唱《墾春泥》片段
田漢 詞 賀綠汀 曲
《游擊隊歌》
合唱《游擊隊歌》賀綠汀 詞曲
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攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!(共40張PPT)
匯報人：千庫網
匯報時間：XX年 XX月
第5課
《聲樂的演唱形式》
匯報人：千庫網
匯報時間：XX年 XX月
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
匯報人：千庫網
匯報時間：XX年 XX月
本課目標
(二)藝術表現
能分析歌曲的不同合唱形式的旋律、節奏、歌詞特點，并能哼唱主題音樂
（四）文化理解
通過欣賞、聽辨、分析、創編等多種手段，感受音樂帶來的樂趣，培養學生的音樂素質和審美能力。
(一)審美感知
通過聆聽感受合唱不同形式所表達的不同的情感和意境
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
01
新知導入
合唱是我們常見的一種演唱形式。那你們知道合唱還有哪些形式嗎？
今天我們就走進合唱，探究一下合唱中還有哪些形式，老師給同學們帶來幾歌曲
《街頭少年合唱》
《抗敵歌》
《墾春泥》
《游擊隊歌》
02
新知講解
聆聽歌曲《街頭少年合唱》
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《街頭少年合唱》出自比才歌劇《卡門》。
旋律極具西班牙風格，熱情奔放。
節奏以3/4拍為主，節奏明快，重音多變。
頻繁出現的切分節奏與附點音符，契合西班牙舞蹈節奏，營造出活潑、充滿動感的氛圍，展現街頭少年的自由隨性。
歌詞有什么特點？
歌詞生動描繪街頭少年的生活，展現他們對冒險的熱愛、對自由的追求。
那你們猜猜這首歌曲屬于什么合唱形式？
《街頭少年合唱》是一首童聲合唱。
不同聲部交織，模擬少年們的呼喊、交談，營造出熱烈歡騰的氛圍。通過力度變化，如強音表現激情，弱音展現神秘，將街頭少年的復雜情感鮮活呈現。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第二首歌曲《抗敵歌》
1.大家聆聽音樂感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《抗敵歌》由黃自作曲、韋瀚章作詞，創作于1931年九一八事變后，是一首鼓舞人心的抗日救亡歌曲。
旋律整體激昂有力，音域跨度較大，通過跳進和級進相結合的方式，傳達出對祖國山河的熱愛和自豪。節奏明快緊湊，以堅定的四分音符和八分音符為主，間或出現切分節奏和附點節奏，使歌曲充滿動力和緊迫感，仿佛在號召人們迅速行動起來抗擊敵人。
歌詞有什么特點？
歌詞簡潔有力，充滿愛國情懷，直接表達了抗日救亡的主題和收復失地的決心。
那這首歌曲屬于什么合唱的什么形式呢？
《抗敵歌》屬于合唱的混聲合唱。
不同聲部相互呼應、交織，營造出宏大的氣勢和強烈的和聲效果，增強了歌曲的表現力和感染力，體現了團結一心、眾志成城的力量。
什么是混聲合唱呢？
混聲合唱：常分為女高音、女低音、男高音、男低音四個聲部。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第三首歌曲《墾春泥》
1.大家聆聽音樂感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《墾春泥》由田漢作詞、賀綠汀作曲，是一首具有重要歷史意義和藝術價值的歌曲，歌曲旋律優美流暢，具有濃郁的民族風格，采用了五聲音階，給人一種親切、質樸的感覺。
旋律起伏較大，通過高音和低音的對比，生動地表現了墾荒前后的不同景象。節奏明快有力，以2/4拍為主，富有動感和活力。
歌曲中運用了大量的切分節奏和附點節奏，增強了歌曲的韻律感和節奏感，表現了人們積極投入墾荒勞動的熱情。
這首歌曲的歌詞有什么特點？
歌詞充滿了對勞動的贊美和對未來的希望，描繪了人們在荒地上開墾農田、種植莊稼的情景。
那這首歌曲屬于什么合唱的什么形式呢？
《墾春泥》屬于無伴奏合唱營造出宏大的氣勢和熱烈的氛圍，表現了人們齊心協力墾荒的場景，增強了歌曲的表現力和感染力。
什么是無伴奏合唱呢？
無伴奏合唱：無樂器伴奏，由純人聲演唱的合唱。
下面我們邊聽音樂邊哼唱和做聲勢動作
第四首歌曲《游擊隊歌》
1.大家聆聽音樂感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.表現了怎樣的畫面？
《游擊隊歌》由賀綠汀于1937年創作，旋律以小軍鼓節奏貫穿，流暢且富有活力。其音域適中，適合不同聲部展現。各聲部旋律交織，時而相互補充，時而模仿追逐，使歌曲更豐富飽滿。 節奏4/4拍小快板，大量弱起節奏，賦予歌曲行進感與緊張感，契合游擊作戰的靈活迅速。合唱時節奏整齊劃一，強化了力量感與律動感。
這首歌曲的歌詞有什么特點？
歌詞質樸生動，描繪游擊隊員戰斗與生活。
那這首歌曲屬于什么合唱的什么形式呢？
《游擊隊歌》屬于混聲合唱。
展現游擊隊員從分散作戰到團結御敵的場景，傳遞團結一心、英勇無畏的精神。
除了無伴奏、混聲合唱、童聲三種演唱形式以外還有什么合唱形式呢？
什么是童聲合唱呢？
答：同聲合唱指男聲合唱或女聲合唱。
什么是領唱合唱呢？
領唱、合唱（一領眾和的形式）：
先由一人獨唱，然后合唱進入。
那么什么是小合唱呢？
小合唱指人數較少的合唱。
03
課堂展示
下面我們上臺用不同的形式和聲勢動作表現歌曲表現音樂
04
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
課堂達標
1.常分為女高音、女低音、男高音、男低音四個聲部是 。
2.無樂器伴奏，由純人聲演唱的合唱。稱為 。
答案：1.混聲合唱
2.無伴奏合唱
06
課堂總結
《街頭少年合唱》
童聲合唱《街頭少年合唱》片段
選自歌劇《卡門》
《抗敵歌》
混聲合唱《抗敵歌》片段
韋瀚章、黃自 詞 黃自 曲
《墾春泥》
無伴奏合唱《墾春泥》片段
田漢 詞 賀綠汀 曲
《游擊隊歌》
合唱《游擊隊歌》賀綠汀 詞曲
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