資源簡介 絕密★啟用前②增加有效投資一+提振市場信心→促進經濟提質擴容增效→降低經濟發展的外部風險③燬解資金壓力一→加大科技創新投人→增強經濟發展內生動力→促進經濟高質量發展高三春季模擬檢測④增加經濟建設支出一→緩解地方財政壓力→加大重點領域投資力度→刺激社會總需求A.①②B.①③C.②④D.③④思想政治4.黃巖島是中國固有領土。然而,菲律賓卻無視歷史事實和國際法規定,不斷在黃巖島附近海域進行挑釁活動。2024年11月10日,中國政府根據《聯合國海洋法公約》等國際法及(《中華人民共和國領海及眥連區法》,劃定并公布黃巖島領海基線。這一舉措考生注意:①正式明確了我國在黃巖島海域的領海范圍鈕1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼老②是我國捍衛領土主權和海洋權益的正當之舉貼在答題卡上的指定位置。③形顯主權國家保衛自己生存和獨立的權利2回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需④堅持了以國際法為基礎的國際關系基本準則改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡A①②B.①④c.②③D.③④上。寫在本試卷上無效。5.2024年9月5日,國家主席習近平在中非合作論壇北京峰會開幕式上的主旨講話中提出,中3.考試結束后,將本武卷和答題卡一并交回。非攜手推進現代化“十大伙伴行動”。“人文交流伙伴行動”便是其中之一。中方愿同非方深人推進“未來非洲職業教育”計劃,共建工程技術學院,建設10個“魯班工坊”。共同實施中一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是非“文化絲路”計劃和“廣電視聽創新合作計劃”。中國推動中非“人文交流伙伴行動”符合題目要求的。①表明在經濟全球化時代,各民族文化相互隔閡、相互排斥等觀念已經消亡吹1.第二次世界大戰結束后,社會主義在世界范圍內獲得大發展,在歐洲、亞洲、拉丁美洲,先后②說明非洲的文化不能直接解決中國的問題,必須與中國的具體國情相結合③尊重世界文明多樣性,以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突報有一批國家走上社會主義道路,形成了一個強大的社會主義陣營。社會主義從一國實踐發爾④促進中非文化交流與經濟政治交流相協調,提高中非命運共同體建設水平展為多國實踐A.①②B.①④C.②③D.③④①是社會主義發展進程中又一次歷史性的飛躍6.為深人學習貫徹修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》),經黨中央同意,②推動了資本主義國家社會基本矛盾的徹底解決自2024年4月至7月在全黨開展黨紀學習教育。要求組織黨員特別是黨員領導干部認真③實現了社會主義由空想到科學的偉大飛躍學習《條例》,做到學紀、知紀、明紀、守紀,搞清楚黨的紀律規矩是什么,弄明白能干什么、不毀④改變了世界政治力量對比和世界歷史發展進程能干什么,把遵規守紀刻印在心,內化為言行準則,進一步強化紀律意識、加強自我約束、提A.①②B.①④C.②③D.③④高免疫能力。在全黨開展黨紀學習教育2.探索浩瀚字宙,建設航天強國,是我們不懈追求的航天夢。一直以來,在黨的領導下,我國①是推進新時代黨的建設偉大工程的必然要求一代代航天人堅持自力更生、自主創新,推動航天事業從無到有、從弱到強、從“藍圖繪夢”②以黨的思想建設為統領提高黨員的思想覺悟到“奮斗圓夢”,實現歷史性、高質量、跨越式發展。如今,一次次飛行發射任務的成功,是我③是推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措們不斷追夢、圓夢的生動縮影。由此可見④以嚴的基調強化正風肅紀厚植黨的執政根基①把個人夢融人國家夢之中就能夠匯聚起強大力量A.①②B.①③C.②④D.③④②實現偉大夢想要深人推進黨的建設新的偉大工程7.近期,地方兩會密集召開,謀定2025年地方經濟增長目標,敲定地方經濟高質量發展的“施③黨的領導是我國航天事業高質量發展的根本保證工圖”。2025年,多數地方預期經濟增長目標為5%或5.5%左右。細細觀察2025年各地④中國夢已成為激蕩在十四億多人心中的高昂旋律政府的政策著力點,“擴內需”居于重要位置,“兩重”“兩新”成為高頻詞。從中可以看出A.①②B.①③C.②④D.③④①組織開展經濟建設是各級地方人大的重要職責3.2024年以來,全國各地區、各部門扎實推進國家重大戰略實施和重點領域安全能力建設各②按照民主集中制原則地方政府對地方人大負責項工作。按照一攬子增量政策部署,2025年“兩重"建設項目將安排超長期特別國債1159③地方人大作為權力機關決定地方一切重大事務億元支持121個項目建設。以下對上述舉措的作用推導過程正確的是④地方人民政協是地方重要決策部署的決策機構①增加重大戰略項目投資→擴大社會總供給→培育新經濟增長點→促進經濟企穩向好A.①②B.①④c.②③D.③④思想政治試題第1頁(共6頁)思想政治試題第2頁(共6頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫