資源簡介

4.2 做自信的人 作業設計
一、單選題
1．（24-25七年級下·全國·課后作業）愛迪生在發明電燈的時候，先后試用過上千種材料做燈絲，可是都沒有成功。面對他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因為我已經知道了多種材料不適合做燈絲?！彼麍猿謱嶒炏氯?，終于獲得了成功。這說明了（ ）
A．自信一定能使人成 B．愛迪生太狂妄 C．自信者自傲 D．自信的人不懼失敗
2．（24-25七年級下·全國·課后作業）有人說：“自信從來都不是空中樓閣，而是源自親身經歷，源自堅實、一步一個腳印地實踐?！币龅阶孕?，就要（ ）
A．從當下開始，全力以赴 B．必須天天吃苦 C．紙上談兵 D．大膽創新
3．（24-25七年級下·全國·課后作業）對下列“微觀點”的點評，正確的有（ ）
序號 微觀點 微點評
① 小宇說：“我想挑戰一下數學競賽，我能行?！?是自信的表現
② 小仲說：“不放縱、不逾矩，是青春的模樣。” 具有“行己有恥”的品格
③ 小婷說：“我覺得我干什么都不行。” 能夠面對真實的自己
④ 小明說：“我永遠第一，別人干什么都不如我。” 具有自信的精神
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
4．（24-25七年級下·全國·課后作業）下列說法體現自信的是（ ）
A．我注重自己的言行和衣著整潔 B．我的英語成績差，我不想學英語了
C．我相信在運動會上我能跑第一 D．早晨我自己整理房間
5．（24-25七年級下·全國·課后作業）“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”《苔》這首詩說的是生命即使平凡如苔花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春?！短Α方o我們的啟示是（ ）
A．人須有自尊 B．人要有自信 C．人要自負 D．人要自卑
二、綜合探究題
6．．（21-22七年級下·山東菏澤·期末）隨著青春的節拍，感受青春的力量。某校七年級（1）班在道德與法治教師的帶領下，結合北京冬奧會新聞熱點開展有關“青春”的主題探究活動，請你參與其中：[青春自信]在2022年北京冬奧會中，谷愛凌獲得自由式滑雪女子大跳臺和自由式滑雪女子U型場地2枚金牌，1枚自由式滑雪坡面障礙技巧銀牌的成績。有人向谷愛凌提問：“你心里最寶貴的品質是什么？”谷愛凌毫不猶豫地回答：“最寶貴的品質就是自信”?；跓釔凼斋@自信、因為自信所以美麗，所有朝氣蓬勃的生命，都應該活得神采飛揚。
（1）結合所學內容，說一說自信對谷愛凌奪金有什么重要意義？
[青春榜樣]劉玉坤，曾獲22枚金牌、6次打破殘奧會世界紀錄。退役后，她積極投身志愿服務工作，為奧運做宣傳。她說：“應該讓榜樣的力量去影響更多人，這具有重要意義?！?br/>（2）你對材料中劉玉坤的這句話是怎樣理解的？
[青春創造]有一種創造力叫前所未有，星星之火，可以燎原。北京冬奧會開幕式上，最后一棒火炬放入“雪花”中央就是主火炬，這樣的“點火”方式前所未有。北京冬奧會在新型舉國體制的托舉下交出創新答卷，顯示出卓越的創造性。
(3)“少年智則國智，少年強則國強”。請與我們一起完成班級行動宣言。
開發創造助力成長親愛的同學們：青春，凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。開發創造潛力，助力青春成長。為此，特向同學們發出如下行動宣言：①②③④同學們，青春韶華，讓我們行動起來，要爭當勤奮學習、勇于創造的好少年！七年級（1）班全體同學2023年3月15日
參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5
答案 D A A C B
二、綜合探究題
6．(1)①自信讓我們充滿激情。
②有了自信，我們才能懷有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
③自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持。
④自信的人能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
(2)①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路的思考，給予我們自我完善的力量。
②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。
(3)①敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩。
②看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③積極參與社會實踐，創造離不開實踐。
④認真學習科學文化知識，為創造打下堅實的知識基礎。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁

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