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(共24張PPT)
柒柒出品
第1課 互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)
浙教版（2023）
七年級(jí) 下冊(cè)
目錄
課堂小結(jié)
06
課堂任務(wù)
05
物聯(lián)網(wǎng)的
應(yīng)用
04
物聯(lián)網(wǎng)的
起源
03
從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)
02
課堂導(dǎo)入
01
課堂導(dǎo)入
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01
Help！我想躺在床上用手機(jī)就可以關(guān)燈！
理想中：
房間的燈的開(kāi)關(guān)應(yīng)該在這里：靠近床頭
而實(shí)際上：
我房間的燈的開(kāi)關(guān)在這里：遠(yuǎn)在天邊
思考：這些物品為什么可以用手機(jī)控制？
洗衣機(jī)
02
空調(diào)
03
掃地機(jī)器人
01
物聯(lián)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展，使得人類的溝通和交流變得快捷而高效。隨著技術(shù)的發(fā)展，更多的物品接入互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)由此產(chǎn)生，并得以迅速發(fā)展。
物體
物體
互聯(lián)網(wǎng)
從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)
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02
從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)
同時(shí)，人們開(kāi)始期待更多的物品也能接入互聯(lián)網(wǎng)。隨著感知識(shí)別、電子通信等技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進(jìn)入新階段，人與物的交流、物與物的連接隨處可見(jiàn)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用滲透到人類生產(chǎn)、生活的方方面面，虛擬世界和物理世界進(jìn)一步融合(如圖)。
隨著科技的不斷進(jìn)步，人類走進(jìn)了信息時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，使得計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)跨越空間相互連接。Web技術(shù)出現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，在線社交成為常態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了從計(jì)算機(jī)互聯(lián)到人類互聯(lián)的歷史性跨越。
連接機(jī)器
連接人
連接物品
計(jì)算空間互聯(lián)
虛擬物理
世界融合
物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things)是指物和物相連的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)稱IoT。它是各種傳感技術(shù)的綜合應(yīng)用，通過(guò)傳感設(shè)備，依據(jù)相關(guān)協(xié)議，將物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，便于識(shí)別和管理。
物聯(lián)網(wǎng)的定義
日積月累：物聯(lián)網(wǎng)之父
1991年，美國(guó)麻省理工學(xué)院凱文.艾什頓(Kevin Ashton)教授首次提出“物聯(lián)網(wǎng)”的概念，并于1999年提出了“萬(wàn)物皆可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)”的觀點(diǎn)，闡明了物聯(lián)網(wǎng)的基本含義。
一支口紅造就的物聯(lián)網(wǎng)
凱文.艾什頓出生于英國(guó)伯明翰一個(gè)單親家庭，后隨母親搬到倫敦，媽媽給他買了一個(gè)蘋(píng)果電腦二代，激起了Ashton編寫(xiě)程序的欲望。
1999年，他擔(dān)任英國(guó)寶潔公司的品牌經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)貨架上的口紅經(jīng)常缺貨，提出在口紅里面裝置晶片，提供無(wú)線網(wǎng)絡(luò)感應(yīng)技術(shù)，將前端物品的銷售信息實(shí)時(shí)傳到后端，解決了缺貨問(wèn)題。
物聯(lián)網(wǎng)的起源
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03
特洛伊咖啡壺
物聯(lián)網(wǎng)的起源可以追溯到20世紀(jì)90年代，科學(xué)家試圖將各種各樣的物品接入網(wǎng)絡(luò)，以方便工作和生活。如圖所示，“特洛伊咖啡壺”便是早期的物聯(lián)網(wǎng)雛形之一。
2011年5月，中國(guó)信息通信物聯(lián)網(wǎng)研究院發(fā)布了第一份中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)白皮書(shū)，它對(duì)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行全面的梳理和分析，為國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)更好地發(fā)展提供了參考。
2009年8月，我國(guó)提出了“感知中國(guó)”的概念，物聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展正式進(jìn)入國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施階段。
近年來(lái)，我國(guó)積極推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2021年9月，工業(yè)和信息化部、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公室等8部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《物聯(lián)網(wǎng)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(2021—2023年)》,為后續(xù)中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。
01
02
03
中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展
我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展
物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用
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04
萬(wàn)物互聯(lián)的新時(shí)代
智能家居
智能農(nóng)場(chǎng)
杭州城市大腦
課堂任務(wù)
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05
暢想未來(lái)
你覺(jué)得世界上還有哪些物體可以聯(lián)網(wǎng)，使人們的生活更加方便
（發(fā)揮想象，可上網(wǎng)查找資料）
作業(yè)要求：自行新建Word文檔，將自己的暢想寫(xiě)在文檔中并保存提交。
課堂小結(jié)
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06
課堂小結(jié)
1.以小組為單位，討論物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別和聯(lián)系。
2.每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行分享交流。
謝謝觀看~
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柒柒老師

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