資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《軟綿綿的云》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《軟綿綿的云》 單元 五單元 學(xué)科 美術(shù) 年級 一年級
教材分析 《軟綿綿的云》是湘美版小學(xué)一年級美術(shù)下冊第五單元的第一課，屬于“造型·表現(xiàn)”的課程。主要目的是通過觀察和表現(xiàn)云朵，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。學(xué)生了解云朵的基本形態(tài)和顏色，學(xué)習(xí)用簡單的線條和色彩表現(xiàn)云朵。通過觀察、討論和創(chuàng)作，學(xué)生學(xué)會(huì)用繪畫表現(xiàn)云朵的柔軟和變化。激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)表達(dá)興趣。
2022新課標(biāo)要求 本學(xué)段1年級的教學(xué)要注意幼兒園與小學(xué)的銜接，注重引導(dǎo)學(xué)生感知身邊的美，并大膽地表達(dá)自己的情感、想象和理解，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，對其欣賞方法和表現(xiàn)方式給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。本學(xué)段教學(xué)以“欣賞身邊的美”為起點(diǎn)，到“表達(dá)自己的感受”“改進(jìn)生活用品”“體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝”，再到將美術(shù)與姊妹藝術(shù)及其他學(xué)科相結(jié)合的“參與造型游戲活動(dòng)”。5項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，既各有側(cè)重，又相互聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生“造型·美術(shù)”學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠通過繪畫表現(xiàn)云朵的形態(tài)和變化，運(yùn)用簡單的藝術(shù)語言表達(dá)自己的想法。2.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生能夠通過觀察和想象，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的云朵想象畫。3.審美感知：學(xué)生能夠感知云朵的自然美和藝術(shù)美，提升對自然和藝術(shù)的審美能力。4.文化理解：學(xué)生能夠初步認(rèn)識云，認(rèn)識云的生成等知識。
學(xué)情分析 一年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。一年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
重點(diǎn) 通過圖片、實(shí)物或自然觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)云的形狀、動(dòng)態(tài)變化及色彩特點(diǎn)，激發(fā)想象力、表現(xiàn)柔軟質(zhì)感。
難點(diǎn) 學(xué)生可能難以從云的隨機(jī)形狀中提煉出具體事物，從抽象到具象的轉(zhuǎn)化、質(zhì)感表現(xiàn)、維持學(xué)習(xí)興趣。
材料準(zhǔn)備 教材，PPT課件，多媒體教學(xué)設(shè)備
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 看窗外天空中，云朵都會(huì)發(fā)生哪些變化？ 學(xué)生思考并回答問題 利用感官刺激，激發(fā)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)其對云朵的興趣和表達(dá)欲望，為新課學(xué)習(xí)營造輕松愉悅的氛圍。
講授新課 天上云朵真淘氣，總愛變來又變?nèi)ィ蛔兂尚」酚肿冐垼兓喽苏嫫婷睢＿@篇課文，通過兒歌《天上云朵真淘氣》讓我們知道了云朵是變化多端，能變成小狗也能變成小貓，那同學(xué)們知道云朵是怎么形成的嗎？云朵的形成主要與水循環(huán)和大氣條件有關(guān)，以下是其形成過程：1. 蒸發(fā)：太陽輻射使地表水（如海洋、湖泊、河流等）蒸發(fā)，形成水蒸氣進(jìn)入大氣。2. 上升冷卻：水蒸氣隨暖空氣上升，隨著高度增加，氣溫下降，空氣逐漸冷卻。3. 凝結(jié)：當(dāng)空氣冷卻到露點(diǎn)溫度時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成微小水滴或冰晶，形成云。4. 云的形成：這些水滴或冰晶聚集在空氣中的微小顆粒（如塵埃、鹽粒等）周圍，形成云朵。每在傍晚的時(shí)候，大家是否有觀察到云的顏色是多種多樣的，你們知道是為什么嗎 云的顏色主要由光的散射和云的厚度決定，薄云通常為白色，厚云為灰色，日出日落時(shí)云可能呈現(xiàn)紅、橙色，特殊條件下還可能形成彩虹色或銀藍(lán)色的云。你會(huì)用怎樣的線條畫云呢？根據(jù)右圖展開想象，在練習(xí)本上試著畫一畫吧。如何畫云朵，畫云朵時(shí)應(yīng)注意線條流暢、連貫，云朵形狀完整。嘗試在之前畫的云朵上添一添，把云朵變得更形象。并動(dòng)動(dòng)腦筋，嘗試一下把云朵變成其他形象。 接下來讓我們把云朵當(dāng)成我們的伙伴，展開想象畫出我們在云上和云一起玩耍。畫家筆下的云朵世界青海長云（油畫） 1980 朱乃正 中國美術(shù)館藏董壽平 《黃山云峰》 郭傳璋《黃山松云》云朵的意義因文化、藝術(shù)和個(gè)人的不同而多樣。它不僅是自然現(xiàn)象的一部分，更是人類情感、思想和文化的載體。無論是作為自由的象征、藝術(shù)的靈感，還是科學(xué)的對象，云朵都在人類生活中扮演著重要的角色。云朵的自然美主要體現(xiàn)在其形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)變化上，是大自然賦予的視覺享受。云朵的藝術(shù)美是藝術(shù)家通過對云朵的觀察和想象，用藝術(shù)手法表現(xiàn)出來的美。 學(xué)生通讀兒歌并思考問題學(xué)生展開想象繪畫出云朵學(xué)生欣賞名家畫作，了解感知云朵的自然美和藝術(shù)美 引入兒歌，激起學(xué)生對云的興趣，了解到云朵的形成。引入藝術(shù)作品，拓寬學(xué)生審美視野，在對比欣賞中，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，汲取創(chuàng)作靈感，為后續(xù)實(shí)踐埋下創(chuàng)意種子。
課堂練習(xí) 觀察天空的云朵，展開想象，試著畫出來，并嘗試把云朵畫成其他形象。 學(xué)生完成課堂練習(xí) 鞏固所學(xué)知識
課堂小結(jié) 1.了解了云朵的繪制方法以及讓云朵變得更加形象2.欣賞了畫家筆下的云作品 學(xué)生總結(jié)概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
板書 云朵的形成：蒸發(fā)→上升冷卻→凝結(jié)→云的形成
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 云朵的形成主要與水循環(huán)和大氣條件有關(guān)，以下是其形成過程：1. 蒸發(fā)：太陽輻射使地表水（如海洋、湖泊、河流等）蒸發(fā)，形成水蒸氣進(jìn)入大氣。2. 上升冷卻：水蒸氣隨暖空氣上升，隨著高度增加，氣溫下降，空氣逐漸冷卻。3. 凝結(jié)：當(dāng)空氣冷卻到露點(diǎn)溫度時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成微小水滴或冰晶，形成云。4. 云的形成：這些水滴或冰晶聚集在空氣中的微小顆粒（如塵埃、鹽粒等）周圍，形成云朵。云的顏色主要由光的散射和云的厚度決定，薄云通常為白色，厚云為灰色，日出日落時(shí)云可能呈現(xiàn)紅、橙色，特殊條件下還可能形成彩虹色或銀藍(lán)色的云。
特色資源分析和技術(shù)手段說明 通過展示圖片，讓學(xué)生欣賞、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生積極性。
教學(xué)反思 本節(jié)課通過多媒體展示和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。學(xué)生在欣賞和分析畫家作品的過程中，不僅提高了審美感知能力，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩和線條來表達(dá)自己的情感。在教學(xué)過程中，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生的作品未能得到充分地展示和點(diǎn)評。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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