資源簡介

人教版數學一年級下冊教學設計
7.3 數量關系
【教學目標】
1.通過整理和歸納，進一步加深學生對平面圖形的理解與掌握。
2.通過整理和復習，使學生感悟圖形內在聯系的邏輯美，培養學生的審美意識和學習興趣。
3.在學習活動中積累對數學的興趣，增強與他人交往、合作的意識。
【教學重點】
進一步理解并掌握平面圖形的特征。
【教學難點】
感悟圖形之間的聯系。
【教學過程】
一、梳理與建構。
1.你會用學過的知識解決哪些生活中的問題？
二、強化與完善
知識要點1：用加法解決問題
1. 一(1)班和一(2)班一共有多少名學生？
2. 某班同學種一批樹，已經種了27棵，還剩下4棵，一共要種多少棵樹？
3.原來有16個礦泉水瓶。 我又放進11個。 現在有多少個？
4.一班得了12面小紅旗，三班比一班多得了3面小紅旗。三班得了多少面小紅旗？
知識要點2：用減法解決問題
1.美術興趣小組有學生43人，其中男生有26人。女生有多少人？
2. 造紙術是我國古代的四大發明之一。劉奶奶上午一共制作了13張紙。還有多少張紙沒有曬好？
3. 李奶奶家的雞前天下了7個蛋，昨天下了10個蛋， 今天下了13個蛋。
4. 一班得了12面小紅旗，四班的小紅旗比一班少4面。四班得了多少面小紅旗？
三、鞏固與應用
1.一共有15個，我們借走了9個。還剩幾個？
2.原有29名同學報名參加“學雷鋒”志愿者活動。報名參加志愿者活動的一共有多少人
后來又有11人報名。
3.(1)動物園里有38只猴子，5只老虎。猴子比老虎多多少只？
(2)動物園里有5只老虎，猴子比老虎多33只。猴子有多少只？
(3)動物園里有33只猴子，老虎比猴子少33只。老虎有多少只？
4.商場店慶，滿50元減10元。
四、總結與評價
1.課堂總結。
同學們這節課你學到哪些知識，是怎么學會的？
2.課堂評價。
回顧自己在本節課的表現，從聽課情況、發言情況、作業情況等方面進行自我評價和小組評價。

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