資源簡介

人教版數學一年級下冊教學設計
7.2 數與運算（2）
【教學目標】
1.通過回顧整理，復習100以內數的加減法的有關知識，進一步發展計算能力。
2.在100以內數的加、減法運算中體驗數學知識間的密切聯系。
3.在回顧整理與學習評價等活動中，激發參與數學學習的興趣，體驗學習數學的樂趣。
【教學重點】
加深對 100 以內數的加、減法的掌握。
【教學難點】
進一步掌握整理復習的基本方法。
【教具準備】
多媒體課件
【教學過程】
一、梳理與建構。
1.100以內數的加減法，你學習了哪些內容？
二、強化與完善
知識要點1：20以內的退位減法
1.算一算，說一說。
14 - 8 = 16 - 9 =
“破十法”和想加算減法都比較簡便。
知識要點2：100以內的口算加減法。
2. 算一算，說一說。
知識要點3：100以內的筆算加減法
3. 用豎式計算下面各題
35 + 43 = 54 + 27 = 59 - 26 = 73 - 59 =
方法：（1）相同數位對齊，從個位算起；
（2）個位相加滿十，向十位進1；
（3）個位不夠減，從十位退1。
三、鞏固與應用
1.看誰算得又對又快。
6 + 9 = 14 - 8 = 7 + 6 =
15 - 7 = 8 + 4 = 16 - 9 =
30 + 50 = 56 - 30 = 32 + 6 =
65 + 9 = 40 + 34 = 76 - 5 =
2.連一連。
3.計算下面各題。
3 + 5 + 7 = 18–8–4 = 7 + 9–8 =
10 + 1 + 6 = 15–9–3 = 16–8 + 5 =
4.用豎式計算。
47 + 25 = 68 + 16 = 63 + 27 =
90 - 58 = 47 - 29 = 56 - 37 =
5.算一算，填一填。
四、總結與評價
1.課堂總結。
同學們這節課你學到哪些知識，是怎么學會的？
2.課堂評價。
回顧自己在本節課的表現，從聽課情況、發言情況、作業情況等方面進行自我評價和小組評價。

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