資源簡介

人教版數學一年級下冊教學設計
5.2 筆算加法（2）
【學習目標】
1．通過交流，發現100以內兩位數進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。
2．在計算的過程中能選擇合理的算法，比較熟練地進行計算。
3．能運用數學知識嘗試解決問題，同時培養良好的傾聽習慣。
【學習重點】
通過交流，發現100以內兩位數加兩位數進位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。
【學習難點】
理解進位的原理，能在計算中正確處理進位問題。
【學習過程】
一、情境與問題。
1.新龜兔賽跑。
2.用豎式計算。
64+5= 27+51=
提問：用豎式計算應注意什么？
二、探究與發現
1.學習例2。你得到了哪些數學信息 怎樣列式？
2.怎樣計算？用小棒擺一擺。
3.列豎式怎樣寫？應該怎樣計算？
4．想一想：如果先從十位算起，會遇到什么問題
5.試一試，用豎式計算：56 + 34 =
三、鞏固與應用
1.擺一擺，算一算。
2.豎式計算。
5+29 = 46+24= 37+16=
3.算一算。
8+44 = 23+32= 42+28=
4.在里填上適當的數。
5.水果店賣出24箱蘋果，還剩49箱，水果店一共有多少箱蘋果？
參考答案：
1.擺一擺，算一算。
2.豎式計算。
3.算一算。
4.在里填上適當的數。
5.水果店賣出24箱蘋果，還剩49箱，水果店一共有多少箱蘋果？
24+49=73（箱）答：水果店一共有73箱蘋果。

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