資源簡介

人教版數學一年級下冊學案設計
4.5 口算減法（3）
【學習目標】
1.理解并掌握用連續減去相同數的方法解決實際問題，體會數學與生活的緊密聯系。
2.經歷分析問題、解決問題的過程，培養觀察能力、分析能力和運算能力，提高解決問題策略的多樣性。
3.通過解決實際問題，激發學習數學的興趣，培養應用意識和合作精神。
【學習重點】
掌握用連續減去相同數的方法解決實際問題，理解解題思路。
【學習難點】
根據實際問題，選擇合適的解題策略，理解為什么用連續減法以及如何正確運用。
【學習過程】
一、情境與問題。
1.口算。
2.怎樣計算36-8？
二、探究與發現
1.教材第76頁例5。
26個橘子，8個裝一袋，可以裝滿幾袋？
2.自主研究解決。
通過讀題，你知道了什么？要解決的問題是什么？
裝滿是什么意思？
師：這個問題你會解決嗎？請拿出練習本，可以畫一畫或寫一寫，把你的想法表示出來，要讓別人能夠看懂你是怎么想的。
3.分析解答。
3.回顧反思。
我們的解答正確嗎？你想到了用什么方法來檢查呢？快自己試著說一說吧。
三、鞏固與應用
1.教材第51頁“做一做”第1題。
2.教材第52頁“做一做”第7題。
3.可以穿成幾串糖葫蘆？還剩幾顆山楂？
4.5月共有31天，相當于幾周(1周7天)多幾天？
5.
一共有（ ）根小棒，拼成 ，最多可以拼成（ ）個，至少添加（ ）根這樣的小棒就可以再拼成一個。
參考答案：
1.教材第51頁“做一做”第1題。
答：40個羽毛球能裝滿3筒，還剩4個。
2.教材第52頁“做一做”第7題。
3.可以穿成幾串糖葫蘆？還剩幾顆山楂？
23-7-7-7 = 2（個）答：可以串成3串糖葫蘆，還剩下2個山楂。
4.5月共有31天，相當于幾周(1周7天)多幾天？
5.
一共有（22）根小棒，拼成 ，最多可以拼成（4）個，至少添加（3）根這樣的小棒就可以再拼成一個。

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