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2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期
開(kāi)學(xué)水平調(diào)研道德與法治試題
第I卷（選擇題）
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，共50分。
1.青春期是人一生中的重要時(shí)期。這一時(shí)期，我們各方面都在發(fā)生變化，如身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟，這些都屬于
A. 情感變化 B. 思想變化 C. 生理變化 D. 心理變化
2.初中生小明對(duì)老師說(shuō):“老師,我們不用過(guò)兒童節(jié)了吧 因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)高了,也壯了,已進(jìn)入青春期。”青春期的我們,身體變化主要表現(xiàn)在（ ）
身體外形的變化 不再關(guān)注自己的外表
性機(jī)能日益成熟 內(nèi)部器官的逐漸完善
A. B. C. D.
3.進(jìn)入青春期，同學(xué)們開(kāi)始在意自己的體態(tài)和容貌。有人為自己個(gè)子矮而自卑；有人為自己長(zhǎng)得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是 （）
A. 盡量減少與他人的交往 B. 學(xué)會(huì)欣賞自己
C. 正視身體的變化 D. 欣然接受青春期的變化
4.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”。進(jìn)入青春期后，小強(qiáng)各方面都變化很大。他的下列變化中不屬于青春期心理變化的是
A. 開(kāi)始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺(jué)得他們落后于時(shí)代
B. 情緒不穩(wěn)定，為一點(diǎn)小事就沖動(dòng)
C. 個(gè)子猛長(zhǎng)，長(zhǎng)出了喉結(jié)，臉上還長(zhǎng)了不少令人討厭的小痘痘
D. 開(kāi)始關(guān)注和了解異性，對(duì)某個(gè)女同學(xué)很有好感，愿意與她接近
5.處于青春期的我們有喜悅，也有煩惱，需要我們克服青春期煩惱，學(xué)會(huì)調(diào)控心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，由此
①學(xué)習(xí)青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，了解自己的生理、心理變化的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生
②采用正確方法減少青春期的煩惱，用理智控制自己的情感和行為
③珍惜青春，盡情享受青春
④提高自我控制能力，主動(dòng)地、正確地“管住自己”；
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
6.一天，小麗收到了一名男同學(xué)“偷偷”遞過(guò)來(lái)的一封對(duì)自己有愛(ài)慕之情的信。你認(rèn)為小麗應(yīng)該（　　）
A. 不予理睬，將他臭罵一頓
B. 正確對(duì)待，悄悄寫(xiě)信回復(fù)他或單獨(dú)與他談心，并告訴他這不是真正的愛(ài)情
C. 告訴好朋友，讓好朋友出面教訓(xùn)他
D. 把信交給班主任，由老師來(lái)處理
7.針對(duì)漫畫(huà)反映的問(wèn)題，你想說(shuō)的是
①男生和女生各有所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互為映襯 ②男生和女生之間最好不要說(shuō)話，保持距離
③異性交往要講究交往的藝術(shù) ④異性同學(xué)的純真友誼有利于我們健康成長(zhǎng)
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
8.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，所以（）
①應(yīng)該欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己
②要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得優(yōu)秀 ③要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短
④應(yīng)互相理解、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
9.有些初中男生在女生面前打籃球會(huì)特別賣(mài)力，出現(xiàn)這種行為是因?yàn)椋ā　。?br/>A. 這些男生有自我表現(xiàn)的欲望，海望得到異性的肯定和接受
B. 只有女生給他們加油，他們才會(huì)更有動(dòng)力
C. 青春期，這些男生的生理性別特征表現(xiàn)明顯
D. 男生與女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的
10.步人青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。面對(duì)異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，下列做法可取的是
①慎重對(duì)待，理智處理 ②言談得當(dāng)，舉止得體
③內(nèi)心坦蕩，自尊自愛(ài) ④劃清界限，避免交往
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
11.心理學(xué)家研究表明，女生往往擅長(zhǎng)具體感性思維，男生往往擅長(zhǎng)抽象邏輯思維，男女生通過(guò)交流可以互補(bǔ)，提高自己的智力水平和學(xué)習(xí)效率。這表明（　　）
A. 男生比女生聰明 B. 男女生應(yīng)該毫無(wú)顧忌地密切交往
C. 女生比男生聰明 D. 男女生正常交往能夠促進(jìn)雙方共同成長(zhǎng)進(jìn)步
12.“世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這給我們的啟示是（）
A. 青春期的愛(ài)情是美好的，我們要抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)行樂(lè)
B. 青春期萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感是自控力不強(qiáng)的表現(xiàn)，要加以克制
C. 要善于保護(hù)自己，盡量少跟異性同學(xué)交往
D. 面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的青春期朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理
13.如果有一位婦女對(duì)我們說(shuō)她很愛(ài)花，可是我們卻發(fā)現(xiàn)她不愛(ài)養(yǎng)花常忘記澆花。我們就不相信她愛(ài)花。著名心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)：“愛(ài)情是對(duì)生命以及我們所愛(ài)之物生長(zhǎng)的積極的關(guān)心。如果缺乏這種積極關(guān)心，那么這只是一種情緒，而不是愛(ài)情。”男生女生間的好感、愛(ài)慕不一定就是愛(ài)情。從上述描述中可以看出，愛(ài)情更重要的是（　　）
A. 責(zé)任和能力 B. 兩小無(wú)猜 C. 激情和熱情 D. 相互喜歡
14.喜怒哀懼，人之常情；人非草木，孰能無(wú)情。這里前后的“情”分別是指（　　）
A. 情緒 情感 B. 情感 情緒 C. 情緒 情操 D. 情操 情感
15.成語(yǔ)“心曠神怡”“大發(fā)雷霆”“痛心入骨”“膽戰(zhàn)心驚”分別表達(dá)的情緒是（　　）
A. 喜、怒、哀、懼 B. 喜、懼、哀、怒 C. 喜、哀、懼、怒 D. 懼、怒、喜、哀
16.表情包已成為網(wǎng)友表達(dá)心情的“必備神器”，以下詩(shī)句與如圖表情包表達(dá)一致的是（　　）
①漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂 ②身世浮沉雨打萍
③春風(fēng)得意馬蹄疾 ④天若有情天亦老
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17.圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系與圖示所示關(guān)系一致的是（）
A. 獨(dú)立思維與批判精神 B. “行己有恥”與“止于至善”
C. 情感與敬畏感 D. 自信與自強(qiáng)
18.一女乘客因乘坐公交車過(guò)站,強(qiáng)行要求司機(jī)臨時(shí)停車被拒之后,辱罵司機(jī),搶奪方向盤(pán),導(dǎo)致車輛失控墜江,造成多人死亡。下列對(duì)情緒認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A. 情緒具有多樣性和復(fù)雜性 B. 要學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒負(fù)責(zé)
C. 應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,做情緒的主人 D. 情緒失控不會(huì)對(duì)他人造成不良影響
19.下列詩(shī)句與其所反映的基本情緒對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花——喜
感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心——怒
念天地之悠悠, 獨(dú)愴然而涕下——哀
風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵——懼
A. B. C. D.
20.古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華兒女智慧的結(jié)晶。其意境深邃、韻律優(yōu)美，同時(shí)反映著作者的情緒與情感狀態(tài)。下列詩(shī)句中，蘊(yùn)含的情緒感受與其他不同的是
A. 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同 B. 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂
C. 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄 D. 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花
21.面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，大詩(shī)人李白在流放途中寫(xiě)下了“楚江清若空，遙將碧海通。平生不下淚，于此泣無(wú)窮"的詩(shī)句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過(guò)此地欣喜提筆寫(xiě)道:“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”由此可見(jiàn)
①人的情緒是復(fù)雜多樣的 ②人的情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度
③人的情緒總的來(lái)說(shuō)消極多于積極 ④情感是短暫的且會(huì)隨著情境變化
A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③
22.《愛(ài)國(guó)主義教育法》第二條規(guī)定：國(guó)家在全體人民中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培育和增進(jìn)對(duì)中華民族和偉大祖國(guó)的情感。下列詩(shī)句直接體現(xiàn)這一情感的有（）
①茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 ②落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ④山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
23.下列古詩(shī)文與表達(dá)的情感相契合的是
A. “長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”——體現(xiàn)天下為公的勝任感
B. “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”——體現(xiàn)為國(guó)為民的悲憫感
C. “黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”——體現(xiàn)不怕?tīng)奚男湃胃?br/>D. “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”——體現(xiàn)為國(guó)盡忠自豪感
24.我們的情感是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級(jí)情感，如道德感、愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感等。下列新聞事件中，能引發(fā)我們“民族自豪感”的有
①云南扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)綠化美化三年行動(dòng)，繪就生態(tài)新畫(huà)卷
②2024年6月2日我國(guó)嫦娥六號(hào)探測(cè)器在月球背面成功著陸
③2023年杭州亞運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)獲得383枚獎(jiǎng)牌
④云南交警推出各類護(hù)考舉措，全力為高考學(xué)子保駕護(hù)航
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
25.黨的二十大代表王亞平向媒體表達(dá)自己的感受時(shí)說(shuō)：這十年，中國(guó)載人航天事業(yè)捷報(bào)頻傳、勇攀高峰。我們有了更廣闊的飛行平臺(tái)、更長(zhǎng)的飛行時(shí)間，有了中國(guó)自己的空間站。我由衷地為我們偉大的黨、偉大的祖國(guó)感到驕傲和自豪。下列古語(yǔ)與王亞平表達(dá)的情感相契合的有
①僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái) ②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
③寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任 ④寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
第II卷（非選擇題）
二、分析說(shuō)明題：本大題共4小題，共50分。
26. 豆蔻年華，是人生最美好的時(shí)光。青春期少男少女們往往精力充沛，是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體，也是形成獨(dú)立人格、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。青少年也有自己的煩惱，學(xué)習(xí)的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青少年的青春期出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素。但無(wú)論如何，青春如初春，似朝陽(yáng)，是人生最美好的階段。
(1) 青春期最大的特點(diǎn)是什么？對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了怎樣的作用？（4分）
(2) 青春期的矛盾心理對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？（3分）
(3) 怎樣正確對(duì)待青春期的生理和矛盾心理？（5分）
27.閱讀圖文材料，完成下列要求。
材料一：漫畫(huà)《擁抱青春，健康成長(zhǎng)》
材料二：2024年3月23日，第38屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽圓滿落幕。樂(lè)山代表團(tuán)在此次大賽中喜獲佳績(jī)：斬獲青少年科技創(chuàng)新作品一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè)。在頒獎(jiǎng)活動(dòng)上，四川省科協(xié)主席、中國(guó)科學(xué)院院士楊正林對(duì)青少年們寄予了殷切期望。他強(qiáng)調(diào)，永葆好奇是探索未知的動(dòng)力源泉，只有保持對(duì)未知世界的好奇，才能不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，創(chuàng)造新的技術(shù)。他鼓勵(lì)同學(xué)們要縱情想象，不受任何束縛地去構(gòu)想各種可能性；要積極動(dòng)手實(shí)踐，將想法付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為真正有價(jià)值的技術(shù)和產(chǎn)品。
（1）材料一漫畫(huà)說(shuō)明了什么？（3分）
（2）處于青春期的我們也面臨這些變化，我們?cè)撛鯓诱_看待這些變化呢？（6分）
（3）青春充滿活力，蘊(yùn)含偉大的創(chuàng)造力。請(qǐng)你結(jié)合材料二就青少年在日常學(xué)習(xí)生活中如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力支招。（4分）
28.【青春色彩】
青春生活色彩繽紛，許多變化悄然發(fā)生。小明（左一男孩）與小紅（右一女孩）對(duì)青春期的變化展開(kāi)了討論。
（1）正如小明所說(shuō)，青春期中學(xué)生的生理方面發(fā)生顯著變化，主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
（2）“異性同學(xué)身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)男女生如何進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？（6分）
（3）為避免小紅所說(shuō)的被他人議論，青春期的我們與異性交往需要遵守哪些原則？（3分）
29.嘉怡所在學(xué)校舉行的講座中，老師分享的兩個(gè)案例，請(qǐng)你一起來(lái)探究：
案例一： 某校七年級(jí)的小文，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事和同學(xué)小宇發(fā)生爭(zhēng)吵，一氣之下?lián)]拳將小宇打傷，小文不僅受到學(xué)校的紀(jì)律處分，而且他的家長(zhǎng)還向小宇支付了醫(yī)療費(fèi)1000多元。
案例二：在考場(chǎng)上，思涵在做數(shù)學(xué)題時(shí)，因過(guò)度緊張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，哭著離開(kāi)了考場(chǎng)。
（1）案例一中的小文和案例二中的思涵分別表現(xiàn)出了怎樣的情緒？（3分）
（2）從案例一和案例二中，體現(xiàn)青春期情緒的哪一個(gè)的特點(diǎn)？除此之外，請(qǐng)你再寫(xiě)出2個(gè)特點(diǎn)？（3分）
（3）案例中兩位主人公表達(dá)情緒的方式正確嗎？為什么？（4分）
（4）“沖動(dòng)是魔鬼”，請(qǐng)你為案例中的主人公提供幾種調(diào)節(jié)情緒的方法？（3分）參考答案
1. C 2. C 3. A 4. C 5. A 6. B 7. B
8. B 9. A 10. B 11. D 12. D 13. A 14. A
15. A 16. B 17. C 18. D 19. A 20. A 21. B
22. B 23. D 24. B 25. C
26. （1）①生理上發(fā)生急劇的變化；②帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量，使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。
（2）青春期的矛盾心理讓我們煩惱，也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)；積極面對(duì)和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。
（3）①正視自己身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重，不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重；②可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己，可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法，也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理，還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
27. （1）進(jìn)入青春期，我們開(kāi)始關(guān)注自己的生理變化。有時(shí)一些正常的生理現(xiàn)象也會(huì)給我們帶來(lái)煩惱。
（2）①認(rèn)識(shí)到受各方面因素的影響，我們的身體發(fā)育情況各不相同；②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；③不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重；④在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，展現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
（3）①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)；②要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的價(jià)值和意義，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐。（或材料觀點(diǎn)：永葆好奇，敢于嘗試；積極動(dòng)手實(shí)踐，將想法付諸實(shí)踐。）
28. （1）身體外形的變化；內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。
（2）①我們要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。②不自傲，不自卑。相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。③在生活中，比如大掃除等集體活動(dòng)，應(yīng)發(fā)揮出男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取更高的效率。
（3）內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
29. （1）怒；懼、哀（3分）
（2）情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；還有情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性．（3分）
（3）不對(duì)，因?yàn)?人與人的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)、和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人． 情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往．我們要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒．（4分）
（4）常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等（3分）

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