資源簡介

(共15張PPT)
第四單元　音樂表演的“二度創(chuàng)作”
學習項目一　音樂中的“高難度”（二）
導入
　　對比賞析
　　獨唱和合唱帶給你們哪些不同的感受？
（播放《大魚》獨唱音頻）
新知探究
　　發(fā)聲訓練
　　旋律發(fā)聲訓練
啊
啊
新知探究
　　力度變化發(fā)聲訓練
啊
啊
新知探究
　　分聲部練習——唱譜
延長記號
延音線
附點音符
新知探究
　　分聲部練習——歌詞
　　思考：歌詞表達了怎樣的思想感情？
海浪無聲將夜幕深深淹沒，
漫過天空盡頭的角落，
大魚在夢境的縫隙里游過，
凝望你沉睡的輪廓。
看海天一色聽風起雨落，
執(zhí)子手吹散蒼茫茫煙波。
大魚的翅膀已經太遼闊，
我松開時間的繩索。
怕你飛遠去，怕你離我而去，
更怕你永遠停留在這里。
每一滴淚水都向你流淌去，
倒流進天空的海底。
新知探究
　　分聲部練習——唱詞
新知探究
　　分聲部練習——力度
新知探究
　　合唱訓練——慢速練習
新知探究
　　合唱訓練——原速練習
新知探究
　　合唱訓練——隨指揮跟伴奏練習
新知探究
　　合唱訓練——完整演唱
拓展延伸
　　作品欣賞
（播放合唱《大魚》歌舞表演視頻）
拓展延伸
　　與同學合作，對歌曲《大魚》進行二度創(chuàng)作。
課堂小結
　　音樂是寫下來的沒有生命的音符，需要通過表演來給予它生命。

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