資源簡介

(共17張PPT)
第四單元　音樂表演的“二度創作”
學習項目二　表演藝術家的二度創作
導入
　　小組交流并分享對二度創作的理解。
導入
　　西方音樂在記譜法及傳承方式上與中國傳統音樂有何區別？
　　表演藝術家在演繹西方音樂作品時又是如何進行二度創作的？
導入
　　對比觀察兩幅圖片，思考它們的異同之處。
紐姆譜
五線譜
　　我們了解過的記譜法都有哪些？它們各有什么特點？
文字譜
減字譜
工尺譜
紐姆譜
五線譜
簡譜
導入
巴赫（1685—1750）
新知探究
　　任務一——對比欣賞《 e小調前奏曲與賦格》
新知探究
　　《 e小調前奏曲與賦格》BWV853
斯維亞托斯拉夫·特奧菲洛維奇·里赫特
羅莎琳·圖雷克
新知探究
聆聽音樂并思考：
他們在速度處理上有何區別？
新知探究
再次聆聽音樂并思考：
他們在力度及觸鍵方面有何區別？分別帶給你們怎樣的感受？
新知探究
　　你們更喜歡誰的演奏？請簡述理由。
新知探究
　　任務二——對比欣賞《哥德堡變奏曲》（詠嘆調片段）
　　《哥德堡變奏曲》是巴赫晚期創作的一部佳作。這部作品結構龐大，
織體豐富，演奏技術難度大，被視為演奏家演奏巴赫作品的終極挑戰。
格
倫
·
古
爾
德
新知探究
　　對比欣賞古爾德錄制的兩個演奏版本的主題片段，嘗試從速度、力
度、觸鍵等方面做簡要分析。
新知探究
1955 年版：迅猛、激昂、意氣風發，強弱對比
明顯，觸鍵干脆、清晰。
1981 年版：速度放慢了很多，全曲趨于平靜、
有序地進行，音樂表現更加沉穩、深刻。
新知探究
哪些因素造成了同一位演奏家對同一首
作品不同的二度創作？
思考
新知探究
　　任務三：編訂版本對比
　　對比觀察肖邦同一首作品樂譜的不同編訂版本，找出其中的差異。
新知探究
　　許多著名演奏家在編訂經典名作時，會把自己對音樂的處理和演奏
的建議標記在樂譜上。同一首作品，不同編訂版本的差異，也是音樂表
演二度創作的體現。
節拍
力度標記
踏板標記
指法標記
左右手分工標記
……
課后任務
　　1. 與同學合作，搜集巴赫《二部創意曲》No.9 和普契尼歌劇《賈
尼·斯基基》選段《我親愛的爸爸》的不同演奏、演唱版本，說一說表
演者對作品的理解和藝術表現有何不同。
　　2. 如何理解“嚴格認真讀譜”與“二度創作”之間的關系？請將你
的觀點寫下來 。

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