資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 藝術　唱游·音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 第四單元　一二三，轉轉轉 小小歌唱家　請你唱首歌吧
教學目標
1．鞏固學過的節奏型，識讀樂譜，自主學唱歌曲。 2．關注跳音的演唱處理，能按音樂的表達劃分樂句，理解樂句的含義。 3．鞏固氣息練習，指導學生在情境中進行氣息訓練，特別是長音的氣息保持。 4．富有感情地演唱歌曲《請你唱首歌吧》。
教學內容
教學重點 引導學生自主學會演唱歌曲，并富有表現力。 教學難點 學生能按音樂的表達劃分樂句。
教學過程
教學環節 主要師生活動
導入 教師播放歌曲《請你唱首歌吧》的伴奏音樂，并創設情境。 小九：同學們，森林舞會特邀的歌唱家小杜鵑不見了，你們能幫忙找一找嗎？ 麒麒：聽說模仿小杜鵑的叫聲可以吸引它出現，我們來試試吧！ 伶倫：小杜鵑沒有出現哦，看來，同學們的聲音需要更加動聽才能吸引它！ 學生分聲部合作，模仿小杜鵑優美動聽的聲音，注意跳音的演唱。
新知探究——學唱歌曲 教師帶領學生按照“五找”的方法識讀樂譜。 一找“不認識的”——找一找樂譜上有沒有自己不認識的音和符號。 二找“不會唱的”——找一找樂譜上有沒有自己不會唱的旋律或節奏。 三找“重復”——找一找哪段與哪段、哪句與哪句是一樣的。 四找“變化”——找一找重復的段與句有沒有不同。找到不同點，先集中練不同點，再前后對照著練。 五找“規律”——找一找音符的組織規律。按組塊讀譜。 學生填詞演唱歌曲，并數一數歌曲有幾個樂句。 學生分組分角色表演唱歌曲。
課堂小結 今天，我們出色地完成了尋找森林歌唱家小杜鵑的任務，并用真誠的歌聲打動了它。在鳳鳴山谷里，還有很多動物會唱歌，用音樂交朋友，希望同學們都能熱愛唱歌，用音樂表達自己，用音樂找到好朋友。
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