資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 藝術　唱游·音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 第四單元　一二三，轉轉轉 音樂萬花筒　舞會上的小指揮
教學目標
1．創設“鳳鳴山谷春季音樂研學”情境，按研學地圖的提示指揮不同的音樂作品。 2．鞏固三拍子的指揮圖示，并隨樂指揮。 3．聽辨《溜冰圓舞曲》的引子部分和主題部分的旋律變化，嘗試用指揮動作表現。 4．認識延長記號，體驗延長記號的表現作用；學會打合拍。
教學內容
教學重點 指導學生用三拍子的指揮圖示指揮不同的樂曲。 教學難點 能夠用“打合拍”的指揮方式來指揮不同的樂曲。
教學過程
教學環節 主要師生活動
故事導入，創設情境，揭示課題 1．學生隨《森林與小鳥》的音樂走入教室后，教師與學生一起隨音樂律動。 2．創設“鳳鳴山谷春季音樂研學”故事情境，揭示課題“舞會上的小指揮”。 3．復習學過的節拍和指揮圖示。
聆聽音樂，隨樂指揮 教師展示春季音樂研學地圖，并明確研學需要完成的任務。 依次聆聽《馬蘭花開》《婚禮圓舞曲》《兒童圓舞曲》，要求：邊聆聽音樂邊敲擊節奏，根據節奏的強弱規律快速確定作品的節拍；隨樂指揮，指揮動作富有表情。
舞會上的小指揮 創設“森林舞會”情境。 1.看譜聆聽《溜冰圓舞曲》 提取樂譜中的各種信息，如節拍、小節、速度術語、情緒表現等。 聆聽音樂，隨樂指揮，注意引子部分和主題部分的不同。 教師播放《溜冰圓舞曲》表演視頻。 2.看譜聆聽《藍色多瑙河圓舞曲》 提取樂譜中的各種信息，如節拍、小節、速度術語、情緒表現、音樂記號等。 聆聽音樂，隨樂指揮，嘗試“打合拍”。 教師播放《藍色多瑙河圓舞曲》視頻。
課堂小結 在同學們的指揮下，今天樂隊的演出非常精彩，舞者們亦沉醉于那動人心弦的旋律之中，通過舞蹈展現了他們的喜悅之情。希望同學們能夠利用課余時間，進一步學習指揮的相關知識，嘗試指揮不同風格的音樂作品，從而提升自身的藝術修養。
2

展開更多......

收起↑