資源簡介

2024—2025學年第一學期康巴什區七年級期末質量檢測試題
道德與法治
一、選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。
1.以下同學的行為值得提倡的是
A.為了提高學習成績，小川考試前突擊復習，熬夜刷題
B.學校組織去敬老院當義工，小佳故意以生病為由請假
C.小苒對英語不感興趣，故經常在英語課上寫數學作業
D.小麗和同學們利用假期調查小區居民垃圾分類情況
2.在心理課上，同學們針對近期遇到的困惑進行了探討交流，其中所給出的建議正確的是
A.同桌總說我是個“搗蛋鬼”,但我認為自己只是性格外向而已
——要聽從他人的一切評價，主動改正自己的缺點
B.身邊的同學有的興趣廣泛、多才多藝，有的學習成績優秀、博學多識，只有我平平無奇
——要學會欣賞自己的長處和優勢
C.升入初中后，我不適應新任的語文老師的教學風格，上課經常走神
——下課后和老師溝通，讓老師根據自己的喜好調整教學風格
D.朋友問我借了些錢，雖然數額不多，但是逾期未還，我能開口討要嗎
——不合適，為了一點錢傷害友誼不值
3.某校開展“展望未來·規劃初中生活”活動，同學們紛紛寫下自己的發展目標。
小美：我喜歡跑步，想在學校運動會中為班級爭光，計劃每天花三十分鐘練習。
小慧：我喜歡寫作，想加入學校文學社，不斷提升自己的寫作素養和能力。
小聰：我喜歡做實驗，想在明年的校科技節上向大家展示我的成果。
這啟示我們，規劃初中生活需要
①結合自身條件，確定發展目標 ②考慮自身實際，早日出人頭地
③根據發展目標，制訂行動方案 ④努力提升素質，為個人利益奮斗
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
4.馬克思被公認為“千年第一思想家”。兩個世紀過去了，人類社會發生了巨大而深刻的變化，但馬克思的名字依然在世界各地受到人們的尊敬，馬克思的學說依然閃爍著耀眼的真理光芒。這說明
A.人的生命是代代接續的 B.每個人的生命都是獨特的
C.人的精神生命是不斷傳承的 D.每個人的生命都是不可逆的
5.王亞平是個勇敢追夢的人，她說：“人的一生都離不開夢想，我常說自己是個幸運兒……成長在祖國航天事業快速發展的節點上，這是我生命中最大的幸運。”這告訴我們
A.要重視團隊合作，弘揚集體主義 B.只要積極行動，夢想就能實現
C.要將個人夢想自覺融入國家發展偉業 D.夢想能夠幫助我們找到前進的方向
6.2024年5月15日是第31個國際家庭日，某中學舉行了“體味親情”主題班會，同學們暢所欲言，下列四位同學的觀點正確的是
A.康康：家庭教育在于行動，無關言語 B.美美：孝親敬長就是要事事順從長輩
C.平平：家庭文化需要全盤繼承和發揚 D.樂樂：良好家風有助于子女健康成長
7.對右邊漫畫寓意的理解正確的是
A.教師的教學風格存在差異
B.教師是我們成長的引路人
C.教師在不斷改變工作理念和工作方式
D.彼此尊重是建立良好師生關系的開始
8.下列關于集體生活中可能產生的影響推導正確的是
A.確立集體共同目標→班級凝聚力馬上增強了→成為全年級最美好的班級
B.同學之間求同存異→營造互相尊重友好相處的班風→班級凝聚力增強了
C.做事情顧全大局→必然犧牲我們個體的利益→班級凝聚力增強了
D.只做自己分內的事→增強了自我管理能力→班級凝聚力增強了
9.下表是七年級（1）班的文明墻。從中我們可以看出
(
班風：團結進取、和諧創新
班訓：勤學善思、明理篤行
成員職責：
圖書管理員——班級圖書借閱和歸還登記
衛生監督員——提醒同學們保持環境整潔
)①集體生活能帶給我們溫暖
②在集體中要自覺承擔責任
③集體生活可以影響甚至改變一個人
④共建美好集體要形成一致的目標和追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.中華優秀傳統文化蘊含著諸多修身處世的智慧，為人們提供了精神動力和智慧源泉。下列名言體現保持積極人生態度的是
①天地之大德曰生 ②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
③業精于勤，荒于嬉 ④博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題：本題4個小題，共30分。請將答案寫在答題卡的對應位置。
11.閱讀材料，完成下列要求。（5分）
寒假將至，同學們收到一份來自學校的安全提示書。
(
注意警告標志、禁止標志。遠離井蓋、下水道口，遠離有警告標志、禁止標志的場所， 不去危險的地方，不做危險的動作。
觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠、奔跑打鬧。
購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等。“三無 ”食品、過期食品一定不要購買食用。
…………
)
面對這份安全提示書，曉琳說：“好不容易放個假，怎么這么多限制？”你同意曉琳的觀點嗎？請說明理由。（5分）
12.閱讀材料，完成下列要求。（5分）
17歲小伙鄭紅旭被多家企業“瘋搶”事件引發廣大網民關注。鄭紅旭在讀中學時，他的父母一直想讓他考高中、讀大學。然而中考時他因10分之差與心儀的高中失之交臂，失望之余，鄭紅旭并沒有就此沉淪。從小就對機械感興趣的他權衡家庭經濟狀況和自身興趣后，選擇就讀職業院校并報考新能源技術專業。進入學校后，他苦練技能，手臂上遍布刮傷、燙傷的痕跡卻從未退縮。他僅用兩年時間就拿到了全國職業技能競賽河南選拔賽學生組第一、全國決賽第三的好成績。網友們紛紛為鄭紅旭點贊！
結合材料，分析網友為什么紛紛為鄭紅旭點贊。（5分）
13.閱讀材料，完成下列要求。（8分）
當《詩經》中的植物走進現實，當菜園“搬”進了學校，這是一種怎樣的體驗？某中學設立實踐基地“茂生園”，種植《詩經》中提到的花草果蔬，根據節氣組織學生體驗栽培不同類型的“詩經植物”。同學們在專業教師的指導下親自動手，體驗農作物無土栽培的過程，了解無土栽培的基本原理和技術要點。
（1）結合材料，請你分析該校開展上述勞動課對學生成長的作用。（4分）
（2）我們中學生還可以參加哪些實踐活動？請你列舉兩例。（4 分）
14.閱讀材料，完成下列要求。（12分）
某中學七年級（1）班開展了“心有榜樣，行有力量”的主題活動，請你參與其中并完成下列任務。
【知榜樣——時代楷?！?br/>不朽功勛，鐫刻國家發展歷程；光榮模范，照亮民族復興征途。一個個響亮的名字、一段段感人的故事，不僅激勵無數中華兒女弘揚執著、樸實、忠誠、敬業的鮮明品格，也激勵著每個人把理想追求融入黨和國家事業之中，為國家富強、民族振興貢獻自己的一份力量。
(
榜樣心語三：
再苦再累也要守好祖國每一寸土地。
——卓嘎、央宗姐妹
榜樣心語一：
我這一生沒有碌碌無為，沒有虛度年華，我一生，活得有價值，為國家、為我們的人民安全，貢獻出了自己的心血。
——錢七虎
榜樣心語二：
只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔！
——張桂梅
)
（1）談談這三則榜樣心語對我們追求美好人生有何啟示。（4分）
【學榜樣——身邊典范】
從一個人到一群人，這些凡人英雄，在平凡中創造偉大，用點點微光匯成燦爛“炬火”。只要心中有那顆向上向善、忠誠擔當的“種子”，并用行動踐行，就能用一束光去點亮另一束光。
結合材料，請你對趙子樂同學的行為進行簡要評析。（5分）
【做榜樣——超越自我】
讓我們沿著榜樣的方向和路徑前行，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材，一路追光，向著民族復興的光明未來闊步前進。
（3）請結合自身的生活學習實際，說說向榜樣學習，我們應該做些什么？（3分）康巴什區2024—2025學年第一學期七年級期末質量檢測評分說明及作答示例
（道德與法治）
一、單項選擇題（每小題2分，共20分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A C C D B B C D
二、非選擇題（11題5分，12題5分，13題8分，14題12，共30分）
11.（5分）【評分說明】結合材料，圍繞“安全意識、規則意識、風險意識、安全與每個人息息相關 ”四個采意點中的任意三個作答即可，一點2分，共5分。作答示例不是唯一標準答案，考生答案符合題意要求，回答正確均可公平合理給分。
答案示例：
不同意，學校此舉是為了我們的安全考慮。①有利于我們牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。②有利于我們樹立規則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障，我們要自覺遵守。③有利于我們增強風險意識，引導我們覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。④安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。學校此舉有利于我們用心對待和做好事關安全的每一件事，對自己的生命安全負責，對家庭和社會負責。
12.（5分）【評分說明】結合材料，圍繞“順境逆境、積極的人生態度、樹立正確的人生目標、做更好的自己”四個采意點中任意三個作答即可，一點2分，共5分。作答示例不是唯一標準答案，考生答案符合題意要求，回答正確均可公平合理給分。
答案示例：網友為鄭紅旭點贊的原因有：
第一，順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。鄭紅旭受磨難而奮進，不悲 觀、不言敗，有利于激勵我們正確對待順境和逆境，鼓足勇氣，迎難而上。
第二，積極的人生態度體現為樂觀向上、認真務實、勤奮進取。鄭紅旭在中考失利后沒有沉淪，而是進入職業院?？嗑毤夹g并在競賽中取得好成績，體現了他具有積極、樂觀的人生態度。這有利于激勵我們積極向上，勇敢面對挫折，勤學上進、追求卓越。
第三，樹立人生目標，應當從自身實際出發。鄭紅旭在權衡家庭經濟狀況和自身興趣后選擇就讀職業院校，體現了他從自身實際出發，樹立正確的人生目標。這有利于引導我們以客觀務實的態度樹立切實可行的目標。
第四，做更好的自己，需要不斷發掘自己的潛能。鄭紅旭苦練技能，并通過參加競賽取得好成績，是正確認識自己，做更好的自己的表現。這有利于激勵我們通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域，不斷提升自己的能力。
13（1）（4分）【評分說明】結合材料，圍繞“學習、勞動、滋養心靈 ”三個采意點作答即可，“勞動”寫完整得2分，“學習”和“滋養心靈”各1分。作答示例不是唯一標準答案，考生答案符合題意要求，回答正確均可公平合理給分。
答案示例：
①初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等，該校將菜園“搬”進學校，有利于豐富學生的學習內容。②人生價值是通過勞動創造的，該校開展上述勞動課有利于讓學生在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。③該校開展上述勞動課有利于學生在實踐中滋養心靈，不斷豐富自己的精神世界，在生活實踐中擴展生命閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。
13（2）（4分）【評分說明】本題為開放性試題，言之有理，列舉兩例實踐活動即可得4分。作答示例不是唯一標準答案，考生答案符合題意要求，回答正確均可公平合理給分。
答案示例：
義務植樹活動；傳統工藝制作活動等。
14（1）（4分）【評分說明】結合材料，從“在奉獻中成就精彩人生 ”的角度作答，一點2分，兩點4分。作答示例不是唯一標準答案，考生答案符合題意要求，回答正確均可公平合理給分。
答案示例：
①只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。②立足崗位作奉獻。任何一項工作都是社會存在和發展的需要。人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，就是在奉獻社會中創造自身價值。③在踏實奮進中綻放人生的光彩。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。④在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
14（2）（5分）【評分說明】結合材料，圍繞“掌握自救和他救的能力、敬畏生命、掌握防護和急救的知識與技能 ”三個采意點作答即可，一點2分，共5分。作答示例不是唯一標準答案，考生答案符合題意要求，回答正確均可公平合理給分。
答案示例：
趙子樂同學的行為值得我們學習。①面對險情，趙子樂同學能夠迅速找到應急救生器材并作出營救行為，說明面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，他掌握了有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。②趙子樂同學積極救助落水女子的行為，體現了敬畏生命，就要關愛他人的生命?！叭收邜廴恕币笪覀儚恼湎ё约旱纳呦蜿P愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。③趙子樂同學積極參加急救安全知識講座，說明如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴時間。
14（3）（3分）【評分說明】本題為開放性試題，言之有理，寫出兩點做法即可，一點2分，兩點3分。作答示例不是唯一標準答案，考生答案符合題意要求，回答正確均可公平合理給分。
答案示例：
①認真學習，完成學習任務。②積極參加學校組織的社會實踐活動。③增強安全意識，掌握一定的自救自護方法。

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