資源簡介

七年級期末綜合測試卷
(考試時間：60分鐘　　滿分：100分)
一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
1．為了普及青春期心理健康知識，幫助青少年以積極陽光的心態面對學習和生活，2024年9月23日，廣州某中學舉行了相關知識講座。聽完講座后，同學們收獲頗多。下面是幾名同學的感悟，其中正確的是( )
A．小道：青春期是寶貴的，我們要放任青春、隨心所欲
B．小法：講座知識能讓我們徹底消除青春期的心理矛盾
C．小德：青春期出現的心理變化并不可怕，要積極面對
D．小治：青春期，讓人感到十分迷茫，變得更不自信了
2．某學校在青春期心理健康宣傳周活動中，安排專職心理教師專門為七年級學生開設了以“守護青春，靜聽綻放”為主題的青春期異性交往課堂。異性交往課堂的開設( )
①可以增進同學們對異性的了解，消除神秘感　②幫助同學們打破性別界限，完全打成一片　③有利于同學們在團結和睦的集體中共同成長　④有助于幫助同學們從根本上杜絕早戀現象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．情緒是我們的主觀體驗，影響我們的觀念和行動。依據下圖可以得出的結論是( )
①青春期的情緒細膩、反應強烈、波動大，具有不可控性　②面對同樣的事件，認知不同，產生的情緒、后果也不同　③我們需要了解自己的情緒，并通過改變認知來調節情緒　④情緒是需要管理的，我們要杜絕一切負面情緒的產生
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
4．從2022年4月28日開始，楊某翠開啟了免費給有困難的人送涼皮的活動，多的時候一天送出200份。兩年多過去了，涼皮店的地址都發生了變動，可是這份愛心的傳遞卻沒有停止。她說，螢火雖小，希望可以照亮需要的人。楊某翠( )
①讓世界因自己的積極情感而多一份美好　②善于承受和轉化消極情感　③有意識地增加自己的消極情感體驗　④在實踐中提升情感境界
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
5．漫畫中的人應當( )
A.認可自己，肯定自身價值
B．行己有恥，培養自尊品質
C．尊重他人，珍視他人勞動
D．發揮才能，賺取更多利益
6．“在人生道路上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人。”這句話啟示我們( )
A．樹立信心才能增強實力，最終取得成功
B．自信的人生不可能遇到困難和挫折
C．強壯的人缺少戰勝困難的決心和勇氣
D．認為自己能取勝，就可以坐等勝利的來臨
7．1914年冬天，一個小鎮來了一群饑寒交迫的人，好心的人們拿出飯食分給他們吃。大部分落難者狼吞虎咽，連一句感激的話都沒來得及說。當鎮長把食物送到一個年輕人面前時，這個年輕人卻說：“你先給我找個活干，給你干了活，再吃你的東西。”20年后，這個年輕人成了杰出的企業家。這個故事告訴我們的道理是( )
①自強，使人自主自立　②自強的人依靠自己的努力獲得生存和發展的機會　③自強的人不會接受他人的幫助　④每個人都能做到自強不息
A．②③ B．③④ C．①④ D．①②
8．感動中國人物江夢南，在半歲時右耳聽力完全喪失，靠學習唇語、看老師板書和自學等方式成功考入吉林大學、攻讀完研究生學位，還進入清華大學完成博士生學業。她以實際行動( )
A．詮釋了律己寬人的處世準則 B．倡導了遵紀守法的社會公德
C．踐行了愛國、友善的價值要求 D．彰顯出自強不息的奮進品格
9．中華優秀傳統文化的思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式。以下現代實踐最能體現“道法自然、天人合一”這一思想理念的是( )
A．為了提高工業生產效率，大量排放未經處理的工業廢水
B．在城市規劃中，忽視綠地和公園建設，導致城市熱島效應加劇
C．實施退耕還林政策，恢復自然生態，減少水土流失，改善氣候環境
D．過度開發自然資源，以追求經濟增長，忽視生態平衡和可持續發展
10．下列語句與體現的核心思想理念對應一致的是( )
①己所不欲，勿施于人——講仁愛　②和羹之美，在于合異——崇正義　③德惟善政，政在養民——重民本　④和實生物，同則不繼——尚和合
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．璣衡撫辰儀是由十八世紀在華任職的斯洛文尼亞天文學家劉松齡主持制造的大型天文儀器，是中國古代傳統儀器制度與西方計量刻度的完美結合。中國駐斯大使館與北京天文館合作，利用3D技術制作了璣衡撫辰儀一比一復制品，作為象征中斯友誼的紀念碑贈予斯方。對此，下列理解正確的是( )
①融合中西方科技的璣衡撫辰儀詮釋了求同存異、和而不同的處世方法　②對璣衡撫辰儀進行一比一復制，違背了革故鼎新、與時俱進的思想　③“中西合璧”的設計思路創新了“天人合一”思想的內涵　④璣衡撫辰儀象征中斯友誼，傳遞著“尚和合、求大同”的核心思想理念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．文以載道，以文化人。下列對古文蘊含的為人處世道理解讀正確的是( )
序號 古文 解讀
① 茍日新，日日新，又日新 我們要腳踏實地、實事求是
② 工欲善其事，必先利其器 我們要掌握科學的學習方法
③ 君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比 我們要崇尚正義
④ 己欲立而立人，己欲達而達人 我們應當樹立誠信意識
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．2024年9月29日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒授勛章獎章并發表重要講話。習近平總書記強調：“要胸懷強國之志。以國家富強為念，以人民幸福為盼，忠心愛國、矢志報國，把個人小我融入國家大我，在為國盡責、為民服務中實現個人價值、展現人生風采。”這啟示我們要有( )
①天下興亡、匹夫有責的擔當意識　②孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念　③崇德向善、見賢思齊的社會風尚　④精忠報國、振興中華的愛國情懷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．【本土素材】長期以來，深圳不乏社會各界的慈善公益力量。2024年9月5日，深圳舉行“深善二十載”致敬活動，致敬所有參與和支持深圳慈善事業發展的愛心人士。該活動提倡我們( )
A．自強不息，厚德載物 B．開放包容，務實法治
C．樂于助人，扶危濟困 D．行己有恥，自尊自愛
15．2024年10月10日，司法部、國家發展改革委在門戶網站公布《中華人民共和國民營經濟促進法(草案征求意見稿)》，向社會公開征求意見。這說明( )
A．我國是公民當家作主的社會主義國家
B．我國的法律體系十分完善
C．我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志
D．法律的生命力在于制定
16．王某在手機上點擊陌生人發來的網址鏈接，導致銀行卡上的巨款被盜刷，王某報警求助。最終，王某的巨款被追回，詐騙者受到了刑事處罰。從法律的作用來看，王某的錢款被追回體現了我國法律( )
A．維護社會秩序，促進公平正義 B．保護社會公共利益
C．保障每個人的利益都不受侵害 D．只打擊有嚴重社會危害性的行為
17．劉某、唐某自愿參加籃球對抗賽。在爭球過程中，唐某右手肘無意與劉某臉部發生碰撞致劉某受傷，劉某遂訴至人民法院請求唐某賠償相關治療費用及精神損害撫慰金。人民法院經審理認為，唐某沒有侵害受害人的故意或嚴重違反比賽規則，無需承擔侵權責任。該判決( )
A．體現了民法典確立的公平原則 B．違背了民法典確立的平等原則
C．表明違法要承擔相應的法律責任 D．沒有維護人民群眾的合法權益
18．下列行為與點評對應正確的是( )
①偷拍他人照片并公開上傳至社交平臺——侵犯他人的肖像權　②某網站未經李某同意擅自將其作品發表，并拒絕支付稿酬——侵犯了李某的知識產權　③國家安全機關因國家安全需要，對某人的通信進行檢查——侵犯他人的隱私權　④某校重視體育教育，保障學生課外活動時間——保障學生的生命權和健康權
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
19．無規矩不成方圓，有敬畏才知行止。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。對下列行為的性質，判斷正確的是( )
①小薇違反學校規定帶手機進入課堂——違反校規校紀的行為　②中學生小斌等人多次搶劫未成年人財物，被判處有期徒刑——刑事違法行為　③小陽與同學發生爭執，動手將同學打傷——行政違法行為　④小超和同學一起破壞鐵路封閉網——民事違法行為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．某中學法治社團的同學們圍繞“合法權益受到侵害時，你的做法是什么”這一問題在學校展開調查。調查結果(如下圖)表明，該校同學( )
A.明辨是非的能力得到了普遍提高
B．都是通過法律服務機構來維權的
C．維護合法權益的首要手段是訴訟
D．依法維權的意識和能力需要加強
二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。
21．【本土素材】閱讀材料，回答問題。(10分)
材料一：2024年9月25日，廣東省佛山市三洲學校開展防性侵安全教育。各班老師通過分析圖片、視頻、具體案例等，讓學生認識性騷擾，教學生如何辨別和拒絕不當接觸，教育學生在面對性騷擾、性侵害行為時，要勇敢說“不”，并主動尋求幫助。
(1)結合材料和生活實際，說說開展上述活動的意義。(4分)
材料二：2024年11月，廣東各地市法學會積極投身未成年人保護與犯罪預防工作，從不同維度與層面精心策劃并開展了形式多樣、內容豐富的活動，為未成年人撐起一片藍天。
深圳市法學會舉辦“送法進校園”基層公益普法活動，宣講專家巧妙地將影視劇片段融入宣講內容，講解法律知識，引導學生正確防范和處理校園欺凌、網絡詐騙和性侵犯罪，學會運用法律手段維護自身利益。 汕頭市舉行“法治進基層，助力百千萬”暨預防未成年人違法犯罪主題宣傳活動，開設了預防未成年人違法犯罪宣傳攤位，通過宣講者在場講解和答疑，引導未成年人形成良好的行為習慣和道德觀念，從源頭上預防違法犯罪行為的發生。 東莞市法學會舉辦“法治護航，共育青苗”校園法治宣傳活動，設置了普法游園會，將法律知識融入游戲中，以趣味方式激發師生學習法律的興趣，有效提升了未成年人的法治觀念。
(2)有同學說：“法律和我沒有關系，我沒有必要參加這些普法活動。”請運用所學知識，對這一觀點進行評析。(6分)
22．閱讀材料，回答問題。(14分)
材料一：漫畫《“情緒中暑”》。
材料二：“情緒中暑”主要指盛夏酷暑時，人們在心理和生理上出現的負面癥狀。有的人情緒煩躁、易怒、遇事不冷靜、記憶力下降，有的人情緒低落、興趣減退、食欲下降、睡眠差，還有的人甚至會出現怪異的行為。這些異常表現就是“情緒中暑”。
(1)“情緒中暑”說明人的情緒受什么因素影響？(2分)結合材料和所學知識，說說“情緒中暑”對我們的生活可能會產生什么影響。(6分)
(2)我們應如何調節自己的情緒，避免“情緒中暑”造成的負面影響？(6分)
23．2025年5月是我國第五個“民法典宣傳月”，某校積極組織開展豐富多彩的民法典系列宣傳活動。請你參與，并回答問題。(16分)
【民法典與中華傳統文化】民法典深厚的文化底蘊，不僅體現在汲取了中華民族五千多年優秀法律文化，還體現在對中華文化精神的弘揚。
民法典相關內容 體現的中華優秀傳統文化
民法典鼓勵見義勇為，免除因自愿實施緊急救助行為而造成受助人損害的民事責任
民法典堅持以人民為中心的發展思想，充分反映人民的利益訴求，注重保障民生，回應人民關切，維護最廣大人民根本利益
民法典將誠信作為基本原則，要求民事活動秉持誠實、恪守承諾
民法典致力于促進社會和諧，對鄰里關系、生態環境保護、家風建設加以規范
(1)運用所學知識，完成上面表格內容。(6分)
【民法典與我們的生活】
【案例回溯】王某、李某是同小區前后樓棟的鄰居，兩家最近距離不足20米。李某為了能隨時監測住宅周邊，在其入戶門上安裝了一款采用人臉識別技術、可自動拍攝視頻并存儲的可視門鈴，位置正對著王某等前棟樓多家住戶的臥室和陽臺。王某認為，李某可通過手機App操控可視門鈴、長期監控其住宅，導致其生活不得安寧。后王某訴至人民法院，請求判令李某拆除可視門鈴。
【法律鏈接】《中華人民共和國民法典》第一千零三十二條：“自然人享有隱私權。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。”
(2)結合材料和所學知識，說說人民法院可能會作出怎樣的判決，(2分)并簡要說明理由。(4分)
(3)通過參與本次民法典系列宣傳活動，你有哪些收獲？(4分)一、選擇題
1 - 5 CBDAB
6 - 10 ADDCD
11 - 15 BCBC C
16 - 20 AAAAD
二、非選擇題
21.（1）有利于普及防性侵安全知識，增強學生的自我保護意識，提高學生預防和應對性騷擾、性侵害的能力，促進學生身心健康成長等等。
（2）這一觀點錯誤。①法律是全體社會成員共同遵守的行為規范。法律作為一種行為規范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，為人們是否實施某種行為提供了方向指引。不違法是人們行為的底線。②參加普法活動，有利于我們認清違法犯罪危害，增強法治觀念，遠離違法犯罪；有利于我們提高運用法律武器維護自身合法權益的能力；警示我們珍惜美好生活，依法自律，做自覺遵紀守法的人。
22.（1）①“情緒中暑”說明人的情緒受外部環境的影響。②情緒會影響人的觀念和行動。“情緒中暑”通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響，如可能影響人際關系，可能危害身心健康等等。
（2）①注意轉移法。我們可以有意識地把注意力從引起消極情緒反應的情境轉移到其他事物或活動上去，如讓自己處于溫度適宜的環境中，做自己感興趣的事情。②合理宣泄法。我們可以用自己喜歡的、覺得舒服的方式，合理地釋放、清空消極情緒，如適量運動，向信任的人傾訴。③放松訓練法。我們可以運用呼吸放松法、肌肉放松法等達到調節情緒的目的。
23.（1）①體現了講仁愛、崇正義的核心思想理念和扶危濟困、見義勇為的中華傳統美德；②體現了惠民利民、安民富民的思想(或：體現了重民本的核心思想理念)；③體現了守誠信的核心思想理念和中華傳統美德；④體現了道法自然、天人合一的思想和講仁愛、尚和合的核心思想理念。
（2）判決：支持原告王某要求被告李某拆除可視門鈴的訴訟請求。理由：法律保護隱私權。李某安裝采用人臉識別技術、可自動拍攝視頻并存儲的可視門鈴，侵犯了王某的隱私權。
（3）體會到中華優秀傳統文化的源遠流長、博大精深、歷久彌新，堅定了文化自信；認識到法律對我們生活的保障作用，增強了法治意識，樹立了法治信仰；理解了違反法律必須承擔法律責任，懂得在自身合法權益受到侵害時可以請求法律保護等等。

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