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統(tǒng)編版（2024）初中道德與法治 第八課踐行中華傳統(tǒng)美德
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、單選題
1．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，是道德建設(shè)的不竭源泉。下列古語(yǔ)與其蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德不匹配的是（ ）
A．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅——勤勞勇敢的高尚品德
B．不義而富且貴，于我如浮云——見利思義的高尚情操
C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷
D．自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道——自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格
2．中華傳統(tǒng)美德是進(jìn)行道德建設(shè)的寶貴資源。下列行為不屬于正確踐行中華傳統(tǒng)美德的是（ ）
A．星期天，小川陪奶奶一起讀報(bào)，給奶奶捶背
B．小虎積極參與為災(zāi)區(qū)捐款捐物的活動(dòng)
C．小張?jiān)缟掀鹜砹?，怕遲到，過馬路時(shí)闖了紅燈
D．小宏自幼身體殘疾，在求學(xué)道路上風(fēng)雨無阻，樂觀面對(duì)人生
3．百善孝為先。下面漫畫讓我們認(rèn)識(shí)到（ ）
①孝老愛親的傳統(tǒng)美德不可流于形式
②孝老愛親已成為越來越缺失的美德
③要將愛的情感和責(zé)任擴(kuò)展到國(guó)家
④要用真誠(chéng)的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
4．以下是某班根據(jù)學(xué)校要求搜集的黑板報(bào)素材。由此推斷該校本期黑板報(bào)的主題是（ ）
負(fù)荊請(qǐng)罪 聞雞起舞 程門立雪 黃香溫席
A．堅(jiān)定理想信念，厚植家國(guó)情懷
B．弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升道德品質(zhì)
C．共促人際和諧，點(diǎn)亮青春友誼
D．勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任
5．在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，小華收集了如下素材，給這些素材擬定一個(gè)標(biāo)題，最適合的是（ ）
素材一：一位市民在樓上對(duì)路口執(zhí)勤的交警致謝：“警察同志，辛苦了！”交警同志轉(zhuǎn)身、揮手、敬禮，一氣呵成。 素材二：一位大叔每次看到路邊環(huán)衛(wèi)工人時(shí)，都送去熱水。 素材三：志愿者們紛紛寫下“軍令狀”，各司其職，守護(hù)我們的城市。
A．崇尚法治、尊法守法
B．自尊自信、自強(qiáng)自立
C．求同存異、和而不同
D．崇德向善、見賢思齊
6．下列事例中，體現(xiàn)了“節(jié)儉”這一傳統(tǒng)美德的是（ ）
A．小明經(jīng)常購(gòu)買名牌服裝，追求時(shí)尚潮流
B．小紅吃飯時(shí)總是挑食，浪費(fèi)很多食物
C．小剛隨手關(guān)燈，節(jié)約用電
D．小麗為了顯示自己富有，經(jīng)常請(qǐng)客吃飯
7．以下名言與“廉”這一傳統(tǒng)美德相符的是（ ）
A．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
B．己所不欲，勿施于人
C．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
D．三人行，必有我?guī)熝?br/>8．下列體現(xiàn)“孝親敬長(zhǎng)”傳統(tǒng)美德的是（ ）
A．小明對(duì)父母的要求言聽計(jì)從
B．小紅經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)
C．小剛覺得父母嘮叨，很少與父母交流
D．小麗長(zhǎng)大后打算把父母送到養(yǎng)老院
9．“有人一生遲疑，從不行動(dòng)；而你從不抱怨，只想扼住命運(yùn)的喉嚨。能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬木前迎來春光。在陰霾中，你的笑容給我們帶來力量?！边@是感動(dòng)中國(guó)人物欄目組給江蘇小伙陸鴻的頒獎(jiǎng)辭，他幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱，埋怨、消沉后開始擺攤、開店、學(xué)影視技術(shù)，練就一手絕活，如今他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地，他的事跡啟示我們（ ）
①只要經(jīng)歷了困難，就能獲得成功
②要做自強(qiáng)不息的人，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，要自立自強(qiáng)
③要以頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地
④只要做到自強(qiáng)不息，就可以戰(zhàn)勝所有困難
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
10．自古以來，中華民族就有崇尚敬業(yè)樂群的優(yōu)良傳統(tǒng)。敬業(yè)樂群既是個(gè)人成功的基石，也是社會(huì)和諧的支柱。做敬業(yè)樂群的人，要求我們（ ）
①愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
②玩忽職守，消極怠工
③無論什么事都要自己?jiǎn)为?dú)認(rèn)真完成，不與他人合作
④在集體中與人和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
11．下列行為符合“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德的是（ ）
A．小輝經(jīng)常對(duì)爺爺大喊大叫
B．小麗嫌棄奶奶做的飯不好吃
C．小剛主動(dòng)幫媽媽照顧生病的姥姥
D．小敏覺得弟弟太調(diào)皮，不愿和他一起玩
12．下列行為不能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德中“敬業(yè)”的是（ ）
A．醫(yī)生認(rèn)真為患者看病 B．教師敷衍教學(xué)
C．工人努力完成生產(chǎn)任務(wù) D．科學(xué)家刻苦鉆研科研項(xiàng)目
13．下列行為體現(xiàn)“友善”這一傳統(tǒng)美德的是（ ）
A．小陽(yáng)看到同學(xué)被欺負(fù)，主動(dòng)去幫忙打架
B．小宇經(jīng)常嘲笑學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)
C．小美主動(dòng)幫助新轉(zhuǎn)來的同學(xué)熟悉環(huán)境
D．小輝為了得到老師的表?yè)P(yáng)，假裝幫助同學(xué)
14．踐行中華傳統(tǒng)美德對(duì)社會(huì)的意義在于（ ）
A．能讓我們成為道德模范
B．能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定
C．能讓我們獲得更多財(cái)富
D．能讓我們免受他人批評(píng)
二、綜合探究題
15．【踐行美德有我在】觀察漫畫，回答下列問題。
漫畫中人物的行為分別體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的哪個(gè)方面？
傳承中華美德，關(guān)鍵在于踐行。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說怎樣做中華傳統(tǒng)美德的踐行者？
16．【主題演講】小南準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的演講比賽，以下是他演講稿中的部分內(nèi)容。
“溫，和厚也。良，易直也。恭，莊敬也。儉，節(jié)制也。讓，謙遜也。五者，夫子之盛德光輝，接于人者也?！眰鞒泻秃霌P(yáng)“溫良恭儉讓”，能使我們得到他人的支持和幫助，使我們的生活更加幸福、事業(yè)更加成功。
“中華傳統(tǒng)美德是古人給當(dāng)代中國(guó)人豐厚的饋贈(zèng)?！苯Y(jié)合上述內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)此加以說明。思維支架：中華傳統(tǒng)美德的重要性）
【弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德】小海是學(xué)校“傳統(tǒng)美德故事宣講隊(duì)”的講解員，以下是他為宣講準(zhǔn)備的故事。
中華傳統(tǒng)美德故事之“梁顥抄書” 宋朝人梁顥自幼喜歡讀書，可因家境貧寒，只能借別人的書來讀。他十分守信，借的書總是按時(shí)歸還。一次，梁顥沒有將借來的書看完，就在寒夜里抄書，叔父發(fā)現(xiàn)后想讓他去睡覺，并說推遲還書也可以。梁顥說自己已經(jīng)承諾明日還書，不能因?yàn)樾±щy就失信。第二天梁顥把書按時(shí)還給了對(duì)方，對(duì)方十分感動(dòng)，表示可以借更多的書給梁顥。
請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，幫小海寫一份宣講提綱。思維支架：明確美德主題、點(diǎn)明主旨、說明道理及做法）
17．材料：在公交車上，一位年輕人主動(dòng)給孕婦讓座；在學(xué)校里，同學(xué)們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品；在社區(qū)中，志愿者們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、陪他們聊天。
(1)這些行為體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德中的哪些內(nèi)容？
(2)請(qǐng)選擇其中一種美德，談?wù)勗谌粘Ｉ钪形覀儜?yīng)該如何踐行。
試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)
試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)
參考答案
1．A
【詳解】本題考查中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵。
A：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅，意思是我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以察覺，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國(guó)，這表達(dá)的是愛國(guó)情懷，故A說法錯(cuò)誤；
B：不義而富且貴，于我如浮云，意思是通過不正當(dāng)手段獲得的財(cái)富和地位，對(duì)我來說就像浮云一樣，毫無意義，這句話強(qiáng)調(diào)了“義”的正義性，體現(xiàn)了見利思義的高尚情操，故B說法正確；
C：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，意思是在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂，這體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，故C說法正確；
D：自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道，意思是公民要學(xué)為自強(qiáng)，國(guó)家才能夠健康向上，只用擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，這才是強(qiáng)大民族的生存之道，才是做為君主的治國(guó)之道，這體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格，故D說法正確；
本題是逆向選擇題，故本題選A。
2．C
【詳解】本題考查踐行中華傳統(tǒng)美德。
ABD：小川踐行了孝老愛親的傳統(tǒng)美德，小虎踐行了扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，小宏踐行了自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)美德，故ABD說法正確；
C：小張違反交通規(guī)則，其行為是錯(cuò)誤的，故C說法錯(cuò)誤；
本題為逆向選擇題，故本題選C。
3．B
【詳解】本題考查中華傳統(tǒng)美德。
①④：題文中的對(duì)話啟示我們盡孝在當(dāng)下，孝老愛親的傳統(tǒng)美德不可流于形式，要用真誠(chéng)的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，故①④說法正確；
②③：都沒有正確理解漫畫寓意，故②③說法錯(cuò)誤；
本題選B。
4．B
【詳解】本題考查中華傳統(tǒng)美德。
ACD：觀點(diǎn)雖然正確，但都不是本期黑板報(bào)的主題，故ACD不符合題意；
B：負(fù)荊請(qǐng)罪，表示主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，請(qǐng)求責(zé)罰；聞雞起舞形容有志報(bào)國(guó)之士奮發(fā)圖強(qiáng)，也比喻抓緊時(shí)間不懈努力；程門立雪比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬；黃香溫席體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)，都屬于中華傳統(tǒng)美德，所以共同的主題是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升道德品質(zhì)，故B符合題意；
故本題選B。
5．D
【詳解】本題考查傳統(tǒng)美德。
D：結(jié)合題干可知，素材一中市民以禮相待，素材二中大叔與人為善，素材三中志愿者勇?lián)?zé)任，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，崇德向善、見賢思齊，故D符合題意；
ABC：材料中未體現(xiàn)崇尚法治、共享機(jī)遇、遵守規(guī)則，故ABC不符合題意；
故本題選D。
6．C
【詳解】本題考查對(duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)。
C：分析選項(xiàng)，“隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”屬于節(jié)儉。故C符合題意；
A：經(jīng)常購(gòu)買名牌服裝，這是浪費(fèi)的表現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；
B：總是挑食，浪費(fèi)很多食物，這是浪費(fèi)糧食的表現(xiàn)，故B說法錯(cuò)誤；
D：顯示自己富有，經(jīng)常請(qǐng)客吃飯，這是不符合實(shí)際，浪費(fèi)的表現(xiàn)，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
7．A
【詳解】本題考查弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
A：“廉”意思是正直、剛直、品行方正、廉潔；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，意思是在富貴時(shí)，能使自己節(jié)制而不揮霍，在貧賤時(shí)不要改變自己的意志，在強(qiáng)權(quán)下不能改變自己的態(tài)度，符合“廉”的傳統(tǒng)美德，故A符合題意；
B：體現(xiàn)的是換位思考，故B不符合題意；
C：意思是有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也愉快嗎，故C不符合題意；
D：意思是別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方，故D不符合題意；
故本題選A。
8．B
【詳解】本題考查中華傳統(tǒng)美德。
A：孝敬父母，是聽取父母合理正確的意見，不是言聽計(jì)從，故A說法錯(cuò)誤；
B：幫助父母做家務(wù)，是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)，故B說法正確；
C：小剛覺得父母嘮叨，應(yīng)該積極與父母溝通交流，理解體諒父母，故C說法錯(cuò)誤；
D：小麗應(yīng)該孝敬父母，不是在自己長(zhǎng)大后把父母送到養(yǎng)老院，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
9．B
【詳解】本題考查做自強(qiáng)不息的人。
②③：陸鴻的事跡啟示我們要做自強(qiáng)不息的人，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)、剛健有為，以頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地，故②③說法正確；
①④：經(jīng)歷了困難也未必能成功，戰(zhàn)勝所有困難的說法夸大了自強(qiáng)的作用，故①④說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
10．B
【詳解】本題考查做敬業(yè)樂群的人。
①④：根據(jù)教材知識(shí)，做敬業(yè)樂群的人，對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，我們要專心致志，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，①④說法正確；
②：玩忽職守，消極怠工不是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，是消極的行為，②說法錯(cuò)誤；
③：我們要善于與他人合作，③說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
11．C
【詳解】本題考查孝老愛親的要求。
C：小剛主動(dòng)幫媽媽照顧生病的姥姥，體現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛和照顧，符合“尊老”的傳統(tǒng)美德，故C說法正確；
A：小輝經(jīng)常對(duì)爺爺大喊大叫，這是不尊重長(zhǎng)輩的表現(xiàn)，違背了“尊老”的傳統(tǒng)美德，故A說法錯(cuò)誤；
B：小麗嫌棄奶奶做的飯不好吃，沒有對(duì)奶奶表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重和理解，違背了“尊老”的傳統(tǒng)美德，故B說法錯(cuò)誤；
D：小敏覺得弟弟太調(diào)皮，不愿和他一起玩，沒有體現(xiàn)出對(duì)弟弟應(yīng)有的愛護(hù)和包容，不符合“愛幼”的傳統(tǒng)美德，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
12．B
【詳解】本題考查弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
ACD：分析選項(xiàng)，醫(yī)生認(rèn)真為患者看病、工人努力完成生產(chǎn)任務(wù)、科學(xué)家刻苦鉆研科研項(xiàng)目，都是各行各業(yè)愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，故ACD說法正確’
B：教師敷衍教學(xué)，這是工作不認(rèn)真的表現(xiàn)，故B說法錯(cuò)誤；
本題是逆向選擇題，故本題選B。
13．C
【詳解】本題考查中華傳統(tǒng)美德。
C：分析選項(xiàng)，主動(dòng)幫助新轉(zhuǎn)來的同學(xué)熟悉環(huán)境，這體現(xiàn)的是友善，故C符合題意；
A：主動(dòng)去幫忙打架，這會(huì)產(chǎn)生新的傷害，故A說法錯(cuò)誤；
B：嘲笑學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，這是不尊重他人，故B說法錯(cuò)誤；
D：假裝幫助同學(xué)，這不是幫助他人，不是友善，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
14．B
【詳解】本題考查踐行中華傳統(tǒng)美德的意義。
B：依據(jù)教材知識(shí)，踐行中華傳統(tǒng)美德對(duì)社會(huì)的意義是能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，故B符合題意；
A：踐行中華傳統(tǒng)美德不一定能讓我們成為道德模范，故A說法錯(cuò)誤；
C：踐行中華傳統(tǒng)美德能讓我們獲得更多的精神財(cái)富，故C說法錯(cuò)誤；
D：踐行中華傳統(tǒng)美德不能讓我們免受他人批評(píng)，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
15．(1)漫畫一體現(xiàn)了愛國(guó)情懷，漫畫二體現(xiàn)了孝老愛親。
(2)①要自強(qiáng)不息。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng)、剛健有為，以頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。②要敬業(yè)樂群。對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，我們要專心致志，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。③要扶危濟(jì)困。當(dāng)他人身處困境時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)伸出援助之手。④要見義勇為。真正勇敢的人具有捍衛(wèi)正義的勇毅精神，并能付諸行動(dòng)。當(dāng)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益受到侵害時(shí)，當(dāng)他人遇到危難時(shí)，我們要敢于挺身而出，運(yùn)用自己的智慧和力量維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益，幫助他人。⑤要孝老愛親。我們應(yīng)當(dāng)孝敬老人，愛護(hù)親人。我們還要將愛的情感和責(zé)任擴(kuò)展到全社會(huì)。⑥要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會(huì)更加美好。
【分析】考點(diǎn)考查：傳統(tǒng)美德。
能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格、責(zé)任意識(shí)。
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：祖國(guó)在我心中→可鏈接愛國(guó)情懷。
關(guān)鍵詞②：媽媽給奶奶洗腳，孩子給媽媽扇扇子→可鏈接孝老愛親。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查怎樣做中華傳統(tǒng)美德的踐行者，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
16．(1)國(guó)無德不興，人無德不立。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國(guó)人的行為方式。中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財(cái)富。運(yùn)用好這些寶貴的資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，有利于提升社會(huì)道德水平，推進(jìn)社會(huì)主義道德建設(shè)。
(2)示例：梁顥抄書的故事體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德。梁顥不因寒冷而失信，堅(jiān)持兌現(xiàn)諾言，有底線、講信用，即使遇到困難也會(huì)以頑強(qiáng)的意志和不屈的精神兌現(xiàn)承諾。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)當(dāng)珍惜自己的信譽(yù)，說到做到，做一個(gè)守信的人。
【分析】考點(diǎn)考查：中華傳統(tǒng)美德
能力考查：分析和描述能力
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用中華傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：中華傳統(tǒng)美德是古人給當(dāng)代中國(guó)人豐厚的饋贈(zèng)→聯(lián)系中華傳統(tǒng)美德的重要性。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用中華傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類和做法類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：梁顥說自己已經(jīng)承諾明日還書，不能因?yàn)樾±щy就失信，并按時(shí)還書→聯(lián)系體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德+做誠(chéng)信的要求。
第三步：整合信息，組織答案。
17．(1)體現(xiàn)了關(guān)愛他人、樂于助人、尊老愛幼等中華傳統(tǒng)美德。
(2)以關(guān)愛他人為例，在日常生活中，我們要關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手幫助他們；在馬路上，看到老人過馬路不方便，主動(dòng)攙扶老人過馬路；在家里，關(guān)心家人的身體和心情，為家人做一些力所能及的事情等。
【分析】考點(diǎn)考查：傳統(tǒng)美德。
能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)。
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：主動(dòng)給孕婦讓座；為貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品；為孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪他們聊天→可鏈接關(guān)愛他人、樂于助人、尊老愛幼。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題要求回答如何踐行傳統(tǒng)美德，屬于開放性試題，言之有理即可。
答案第1頁(yè)，共2頁(yè)
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