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課題 《調(diào)查小能手》 課 時(shí) 2
內(nèi)容處處 教科書(shū)第 82 頁(yè)：活動(dòng)二。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)實(shí)際調(diào)查活動(dòng)，能進(jìn)一步體驗(yàn)人民幣單位間的換算關(guān)系，能準(zhǔn)確表達(dá)并交流信息。 2.經(jīng)歷小組合作與交流，完成購(gòu)物活動(dòng)必備物品的籌備、購(gòu)物街的布置與規(guī)劃、商店宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)、成員分工等任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、提出和解決問(wèn)題的能力。 3.通過(guò)社會(huì)調(diào)查和模擬購(gòu)物等活動(dòng)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷小組合作調(diào)查，班內(nèi)交流的合作過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn) 豐富關(guān)于人民幣的知識(shí)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)價(jià)，學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的關(guān)于人 民幣的實(shí)際問(wèn)題。
活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)
一、談話(huà)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 教師提前布置課前任務(wù)，讓學(xué)生完成對(duì)商品價(jià)格的調(diào)查，并填寫(xiě)調(diào)查記 錄單。 教師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)和了解了人民幣，知道了怎樣根據(jù)自己的需要來(lái)購(gòu)買(mǎi)商品，同時(shí)也布置了完成一次商品價(jià)格調(diào)查的任務(wù)。這節(jié)課我們就把調(diào)查的結(jié)果展示給大家。 二、活動(dòng)實(shí)施，探究體驗(yàn) （一）調(diào)查小能手 1.認(rèn)識(shí)商品標(biāo)價(jià)。 出示實(shí)物投影。 教師說(shuō)出商品名稱(chēng)，學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)商品的標(biāo)價(jià)。 2.交流調(diào)查情況。 各組上臺(tái)匯報(bào)，教師注意學(xué)生對(duì)商品價(jià)格的表述是否正確，并把各組的記錄表展示在黑板上。標(biāo)記出價(jià)錢(qián)不同的同種商品。 教師：我剛才看到每個(gè)小組都把調(diào)查表填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。看來(lái)，你們調(diào)查得很認(rèn)真。現(xiàn)在，請(qǐng)各組的小組長(zhǎng)把你們的調(diào)查情況給大家匯報(bào)一下。比如：你們調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)，是怎樣分工的？調(diào)查了哪些商品？每件商品的價(jià)錢(qián)是多少？提兩點(diǎn)要求：第一，小組長(zhǎng)匯報(bào)不全的，組內(nèi)其他同學(xué)可以補(bǔ)充；第二，其他小組匯報(bào)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，并注意與自己組的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？ 3.分析價(jià)格不同的原因。 教師：各組都進(jìn)行了匯報(bào)，看來(lái)各組都圓滿(mǎn)完成了調(diào)查任務(wù)。同學(xué)們看老師做記號(hào)的這些商品，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生1：商品一樣，價(jià)錢(qián)不一樣。 學(xué)生2：同樣的東西，有的貴，有的便宜。 教師：同樣的東西，有的貴，有的便宜。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這是什么原因呢？ 學(xué)生1：可能名字一樣，實(shí)際的東西不一樣。 教師：說(shuō)得太對(duì)了。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，都是練習(xí)本，有的薄，有的厚。還可能有哪些原因？ 學(xué)生2：同樣的商品大商場(chǎng)賣(mài)得就貴，小商店賣(mài)得就便宜。 教師：對(duì)！大商場(chǎng)購(gòu)物環(huán)境好，一般店面租金也高一些，所以商品價(jià)格就高。 學(xué)生3：有的商店賣(mài)得便宜，希望人們多買(mǎi)。 教師：對(duì)！薄利多銷(xiāo)，許多商家都這么做。 （二）規(guī)化購(gòu)物街，完成籌備工作 組織學(xué)生討論開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)，自己的店鋪需要做好哪些準(zhǔn)備？ 教師出示小組合作活動(dòng)要求： （1）設(shè)計(jì)一個(gè)好聽(tīng)的店名； （2）小組合作完成商店海報(bào)設(shè)計(jì)； （3）準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的商品，為商品制訂合理的價(jià)格，制作價(jià)格標(biāo)簽； （4）小組完成分工。 各組上臺(tái)匯報(bào)，表達(dá)清楚自己小組的店名、準(zhǔn)備售賣(mài)的商品及其價(jià)格，并說(shuō)明這樣定價(jià)的原因，同時(shí)展示商店海報(bào)，說(shuō)明設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)的思路。 教師：既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，也了解了商品如何定價(jià)，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組想一想要開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)，你們的店鋪應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？ 學(xué)生1：首先要確定我們店鋪的名稱(chēng)。 學(xué)生2：還要想好準(zhǔn)備賣(mài)什么類(lèi)型的商品？每件商品的數(shù)量是多少？每件商 品的價(jià)格是多少？ 學(xué)生3：還要宣傳我們的店鋪，多吸引顧客。 學(xué)生4：應(yīng)該做好我們小組內(nèi)成員的分工安排。 …… 教師：同學(xué)們都很有想法，考慮得很周到。老師將你們的想法匯總成了以下要求，下面請(qǐng)大家按照這些要求展開(kāi)小組討論，并派代表匯報(bào)你們小組的討論成果。 學(xué)生：我們小組店鋪的名稱(chēng)是貓貓店鋪，因?yàn)槲覀冃〗M成員都很喜歡貓。我們小組打算賣(mài)文具，所以需要準(zhǔn)備鉛筆、本子、橡皮等商品，大概每件商品準(zhǔn)備 3個(gè)。同時(shí)，我們小組商量后確定了每件商品的價(jià)格。每支鉛筆 1元 5角，每個(gè)本 子5元，每塊橡皮1元。我們小組中小紅負(fù)責(zé)售賣(mài)商品，小明負(fù)責(zé)吸引顧客，小王 負(fù)責(zé)管理錢(qián)財(cái)。 教師：很棒！還能如何宣傳你們小組的店鋪呢？ 學(xué)生：可以制作一張店鋪宣傳海報(bào)，就放在店鋪門(mén)口。 教師：你的想法很好！下面，請(qǐng)各小組合作進(jìn)行構(gòu)思，在圖畫(huà)本上初步畫(huà)出店鋪宣傳海報(bào)以及商品標(biāo)簽的原型，并在下次活動(dòng)開(kāi)始前完成實(shí)物制作。 三、課堂小結(jié) 教師：通過(guò)調(diào)查和這節(jié)課的活動(dòng)，大家對(duì)人民幣和在日常生活中應(yīng)用人民幣有了更多的了解。今后，同學(xué)們?cè)俸图议L(zhǎng)到超市、商場(chǎng)里去購(gòu)物時(shí)，就把我們所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。 鞏固練習(xí) 基礎(chǔ)鞏固： 填空 50角=（ ）元 7角=（ ）分 15分=（ ）角（ ）分 30分=（ ）角 4元=（ ）角 23角=（ ）元（ ）角 換一換 能力提升： 1.填空。 人民幣的單位有（ ）、（ ）、（ ）。 一張2角可以換（）張1角。 一張5角可以換（ ）張1角，還可以換（ ）張2角和（ ）張1角。 （3）10元可以換（）1元，可以換（ ）2元，可以換（ ）張5元。 2.寫(xiě)出下面的錢(qián)數(shù)。 一張10元、一張5元、一張1元（ ）元 一張5元、一張2元、一張5角（ ）元（ )角 一張50元、三張10元、一張2元（ ）元 一張20元、兩張10元、一張5角（ ）元（ ）角

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