資源簡介

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一年級下冊 第一單元 5 自然趣事 教學設計
課題 5 自然趣事 單元 第五單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 第5課《自然趣事》是第一單元《走進自然》的最后一課，是本單元學習內容的提升，以學習任務“用不同的材料創作自然中的小動物”為驅動，旨在引導學生通過欣賞法國藝術家亨利·盧梭的油畫作品《奇異的風景》，感受大自然的和諧之美,激發學生的學習興趣,并以問題驅動學生探究各種動物的外形與結構特征從而進一步引導學生結合真實情境發揮想象，綜合運用不同的工具、材料和媒介，以立體的創作形式開展藝術實踐。學習活動的設計既提升學生的美術知識和技能，也培養學生綜合探索與學習遷移的能力，全面發展學生的核心素養。
2022新課標要求 1、能感知身邊的美,認識美存在于我們周邊，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。2、注重實踐與創新:通過各種實踐活動，讓學生嘗試運用不同的材料和工具，創造出具有獨特肌理效果的作品，培養學生的動手能力和創新思維。3、引導學生結合真實情境發揮想象，綜合運用不同的工具、材料和媒介，以立體的創作形式開展藝術實踐。幫助學生豐富想象力和提升手繪能力。4、在用不同的材料創作自然中的小動物環節，可以以小組之間競賽的方式進行，能用畫圖的形式寫出自己姓氏的拼音。
學習目標與核心素養 1.知道樹枝在制作動物時的作用，知道故事的發展會根據場景的變化而變化。（審美感知）2.能展開想象，掌握用不同材料制作動物的方法，知道綜合材料在作品中的作用。（藝術表現）。3. 掌握簡單的拍攝方法，能用不同材料制作小動物，選擇合適的場景進行拍攝，并分享作品（創意實踐）。4.理解在美術活動中體驗設計的樂趣，激發學生觀察大自然，發現大自然的美的意識。理解自然與動物的關系。（文化理解）
學情分析 一年級學生在生活中已經認識了很多動物和植物，本課通過概括動物基本形，通過樹枝的形狀進行聯想或嘗試，讓學生大膽嘗試，為之后的創作做鋪墊。通過巧妙地將其與美術創作聯系起來，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受美術創作的樂趣，通過本課學習，使學生能夠通過了解動物外形特點，理解動植物與大自然的關系，達成文化理解目標。
重點 用不同的材料創作自然中的小動物。
難點 能夠根據樹枝形狀進行想象，選擇合適的場景拍攝。
材料準備 鉛筆、油畫棒或馬克筆、橡皮泥或彩泥、A4白色圖畫紙
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情景導入（出示圖片）自然界中動物有很多，我們有很多方法將他們表現出來。今天我們一起試一試，走進有趣的大自然吧，板書課題 了解動物作品的種類 發揮學生的能動性，激發學生的學習興趣。
講授新課 一、學習樹枝動物的制作方法（一）（出示圖片）《奇異的風景》1、森林是猴子的游樂園，草原是鴕鳥的競技場。大自然里趣味多又多，我們一起動手來制作。2、小貼士在浩瀚的自然界中，每一個生命體都扮演著不可或缺的角色，而小動物作為其中最為靈動和多樣的存在，與大自然之間有著千絲萬縷、密不可分的聯系。它們是自然界生態平衡的維護者。無論是穿梭在林間的松鼠、跳躍在草原的兔子，還是翱翔于藍天的鳥兒，都是生態系統中的重要成員。它們通過食物鏈的相互關聯，形成了一個復雜而精密的網絡。比如，蜜蜂采集花粉和花蜜，不僅為植物傳播了種子，促進了植物的繁殖和多樣性，還為人類和其他動物提供了寶貴的蜂蜜和蜂蠟。同時，它們也是眾多昆蟲和鳥類的食物來源，維系著整個生態系統的穩定與繁榮。（二）在下列小動物身上樹枝在中間起什么作用 1、（出示圖片）根據樹枝在動物身體上不同的位置，說出樹枝的作用。2、在這些小動物身上，都是用樹枝和粘土（或彩泥）制作的，其中樹枝起到了連接、支撐和裝飾的作用。（三）想一想，這些形狀的樹枝分別適合做什 嗎 1、出示圖片，根據樹枝不同，指出可以做動物身體的哪一部分。2、自然界中有不同形狀和粗細的樹枝，它們可以代替動物的不同部位。3、小貼士根據所做物體的動態選取樹枝的形狀。4、動物制作步驟（1）將彩泥搓成圓形。（2）粘上制作好的眼睛等部分（3）選取符合形狀的樹枝做章魚觸角5、看看視頻找找靈感播放視頻6、學生作品欣賞出示圖片7、看看視頻 找找靈感播放視頻（四）鏡頭對準畫面，按快門鍵拍攝。1、出示圖片，學習拍攝2、小貼士拿穩相機，用鏡頭對準主體物等畫面清晰即可按下快門鍵。3、學生作品欣賞二、學習活動（一）分小組制作有趣的小動物，選擇合適的場景拍攝照片，并說說會發生什么有趣的事。（二）學生作品欣賞出示圖片（三）看視頻找靈感播放視頻 看課本上的圖片，初步體會樹枝動物的特點動手制作有趣的小動物 制作有趣的小動物并進行拍攝 通過探究與感受材料的特點，知道身邊不起眼的物品也能成為創作的一部分。學生在教師的指導下自由創作，探究更多的創作方法，掌握簡單的拍攝方法，能用不同材料制作小動物，選擇合適的場景進行拍攝，并分享作品
課堂練習 和小組同學一起制作小動物。
課堂小結 我們學習了制作彩泥小動物，了解了樹枝在手工作品中的作用，讓我們一起用彩泥和樹枝做出小動物，然后給它們拍照吧。
板書 自然趣事連接、支撐和裝飾鏡頭對準畫面按快門鍵拍攝
課外閱讀內容 亨利·朱利安·費利克斯·盧梭（Henri Julien Félix Rousseau，1844年5月21日－1910年9月2日）。法國卓有成就的偉大畫家也是法國后期印象派畫家。生于法國西北部的拉瓦爾市，逝于巴黎。他18歲從軍，27歲參加德法戰爭。退役后任稅務員，是位業余畫家，到40歲退了職開始不斷地作畫，受到當時前衛藝術家畢加索等人的推崇。父親朱利安·盧梭是馬口鐵工匠。青年時期他當過軍樂隊隊員，后離開巴黎做了海關官員。他的畫沒有師授，完全靠自學成功。他自己說：“除了自然之外，我沒有老師?！比藗兎Q他為“星期日畫家”。這類畫家出于完全喜歡畫而作畫，沒有任何規律約束，有著純樸的感情，因而其作品有一種原始的和純樸率真的美感。1885年在香·埃呂西沙龍展出處女作，1886年《狂歡節之夜》參加獨立派展覽。此后他平均每年都有5幅以上作品展出。他的代表作有《村中散步》《稅卡》《戰爭》《睡著的吉普賽姑娘》《我本人·肖像·風景》《鄉村婚禮》《抱木偶的女孩》《夢》等等。他用那純真無瑕的眼睛去觀察世界和感受生活的真諦，這使他的畫具有強烈而鮮明的個性。盧梭畫的主題包羅萬象，除了巴黎市郊，還有手法率真直接的人像，瑰麗的寓言性作品，花卉，尤其是一批富有異國情調的大幅幻想式作品，這些作品是他常逛巴黎的公園、植物園、動物園所激發出來的。
特色資源分析和技術手段說明 通過多媒體展示作品，教師示范，同學分享，互相學習，激發學生動手制作的靈感和欲望，使學生樂于動手。
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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