資源簡介

(共25張PPT)
妙想逐飛天
嶺南版 七年級下冊 第5課
授課教師：xxxxx
導 入：同學們，你們知道這些美麗的壁畫來自哪里嗎？
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“素手把芙蓉，虛步躡太清。
霓裳曳廣帶，飄拂升天行”。
這是李白眼中的敦煌飛天。
敦煌壁畫中的飛天造型舒展富有動感，
飄帶飛揚,優美柔和。
讓我們一起來領略
飛天之美吧!
讓我們一起來欣賞敦煌壁畫中的飛天形象
讓我們一起來欣賞敦煌壁畫中的飛天形象
本生故事畫
敦煌《反彈琵琶》是敦煌繪畫中藝術表現手法最具特點的畫面。代表了敦煌藝術的最高繪畫水準。
其繪畫色彩和舞蹈動作明顯帶有西域少數民族的特點,是盛唐時期對外交往的友好見證。
反彈琵琶 唐莫高窟 第112窟 南壁
存世孤品 螺鈿紫檀五弦琵琶［唐］
通身以紫檀木制成，再鑲嵌螺鈿、琥珀、玳瑁等材料。
活 動 一
敦煌壁畫中的飛天造型舒展柔和、天衣飛揚，富有動感，優美至極。嘗試模仿飛天人物的動態，比比看誰的身姿更惟妙惟肖。
模 仿 大 賽
看看誰模仿的最生動！
請同學們跟著視頻一起來模仿一下吧！
飛天
同學們仔細觀察飛天人物身上的“飄帶”有什么特點？
靈動
輕盈
飄逸
柔美
飛揚
飛天
同學們仔細觀察飛天人物“動態”有什么特點？
靈動
夸張
柔美
千姿百態
思考
飛天的飄帶和動態有什么關系？
飛天的飄帶與人物的動勢方向相反。
飛天借助云彩而又不依靠云彩,憑借人物的動態、飄逸的衣裙、飛舞的彩帶凌空翱翔,干姿百態,干變萬化。
活 動 二
用速寫或白描的方式畫出飛天的舞姿。注意飛天的飄帶和方向。
飛天的白描作品
如何繪制飛天的速寫或白描呢？
方法：
1. 用動態線條，
畫出人的外輪廓。
2. 畫出姿態。
3.添繪飄帶
4.添畫祥云完成。
如何繪制飛天的速寫
活 動 三
用優美的飛天形象設計一款文創產品。
有什么類型的文傳設計呢？
徽 章
抱 枕
帆布袋
團扇
思考
什么是文創產品呢
把藝術文化寄托于一些產品身上通過賦予其價值使之產品化,讓大眾感到文化的存在,從而衍生出更多的產品達到文化的傳播。
文創產品就是源于文化主題,加入設計師的創意,附加上超出客戶期待的價值,讓其心甘情愿的接受溢價的商品。
所需文具
鉛 筆
橡 皮
畫 筆
畫 紙
動
手
試
一
試
作品展示與交流
課堂小結
千年之前,敦煌壁畫中便記錄下了無數飛天的美麗身影,舞動的衣袂,仿佛穿越時空而來。而今,我們通過對藝術的欣賞,再創,將古老的藝術與產品的結合,創作出賦予產品更高價值的商品。
敦煌壁畫飛天造型的文創設計,旨在讓現代設計者充分借鑒其藝術價值與特色,提升現代文創設計內涵,在滿足消費者對文創產品高標準需求的同時,打造文創與歷史文化的橋梁,推動敦煌文化的傳承與發展。
課后作業
1.同學們課后繼續完善自己的飛天繪畫作品或文創產品設計，并在下 一次課上進行展示和交流。
2.查找敦煌文化和飛天藝術的書籍、網站和紀錄片，自主學習和探索。

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