資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二講：古詩詞精講精練
北京專用（學生版）
掌握中考常見的題型特點。
掌握中考常用答題技巧。
中考重點古詩詞內(nèi)容和情感的鞏固。
課內(nèi)古詩常考題型
中考主要考查內(nèi)容理解、描繪畫面、作者情感、分析寫法等。
題型梳理
描繪畫面
【提問方式】
(1)閱讀畫橫線詩句，展開你的想象，用自己的話描繪詩句在你腦海中所呈現(xiàn)的景象。
(2)“塞下秋來風景異”的“異”字突出了邊塞風光的獨特。請你發(fā)揮想象，用自己的話說出 詞作上片描繪的風景在你腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。
(3)用自己的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。
【方法指引】
描述畫面其實就是創(chuàng)造性地合理想象的翻譯句子。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，根據(jù)詩歌的語境，抓住主要景象或形象并概括出這一意象所營造的氛圍特點，展開想象和聯(lián)想，用簡潔優(yōu)美的語言加以描述，分析出詩歌表達了詩人xxx的思想情感或給怎樣的啟示和思考。
【方法引航】
(1)抓住詩中所描寫的主要景物;
(2)抓住景物特點展開合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成一幅畫面，形成意境;
(3)恰當?shù)剡\用一些修辭或者描寫手法，使內(nèi)容生動形象
【答題方法】抓住主要景物+想象與聯(lián)想(畫面成串)+修辭或者描寫(表達)
閱讀《游山西村》,完成各題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
1. 本詩首聯(lián)中的“①_____”和“足”二字突出表現(xiàn)了農(nóng)家待客的熱情，頷聯(lián)和頸聯(lián)展現(xiàn)了自然風光的美好和民風民俗的淳樸，尾聯(lián)表達了②___________的情感。
2. 發(fā)揮想象，用自己的話描述畫線詩句中的情景。
答：
感受情感
【提問方式】
(1)這首詩表達了詩人豐富的情感，你讀出了哪些情感
(2)畫線詩句妙用典故，請你結合詩句內(nèi)容談談作者內(nèi)心的情感。
(3)詞中畫線句，抒發(fā)了詞人怎樣的情感
(4)描寫了怎樣的景物 營造了怎樣的氛圍
（5)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感
（6）對比課內(nèi)和課外古詩，結合具體詩句分析兩首古詩體現(xiàn)的不同情感。
方法指引
【回答思路】借助題目、詞前小序、關鍵詞、注釋、作者的生平、作家的風格(豪放、婉約、沉郁頓挫);找詩歌中的意象，體會作者的情感。
【答題格式】這首詩描寫了…….的(景象、風光、畫面等)，抒發(fā)(表達、表現(xiàn))……的感情(情懷、抱負等)。
【情感分類】
田園詩:熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。
寫景詩:描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛、贊美之情。
送別詩:依依不舍的留戀;對友人的思念;勸勉安慰的豁達;坦陳心志的告白。
邊塞詩:渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心;壯志難酬、報國無門的悲憤;久居邊關思念親人的憂傷、孤獨。
行旅詩:游子漂泊在外(久戍邊關、久宦在外)的孤獨寂和對家鄉(xiāng)、親人的思念。
詠物詩:借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。
懷古詩:悲嘆懷才不遇的感慨;抒發(fā)昔盛今衰的憤慨;憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽同情下層人民的疾苦。
閨怨詩:對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感;對自由幸福生活的向往。
【常見意象】
明月:寄托對家鄉(xiāng)、親人的思念,
夕陽、暮色:多給人以失落、凄涼之感
流水、落花 :常代表生命的短暫;惜春、傷時的惆悵、對于死亡的焦慮、憂傷。
春水:這一意象來比喻愁怨的濃厚和不絕。
子規(guī)、猿啼:常與悲苦之事聯(lián)系在一起。
鴻雁:常借指書信，常寄托思鄉(xiāng)懷人的情思。
折楊柳:送別、留戀、傷感。
籬笆、雞啼、犬吠:田園的閑適、悠然。
松、梅、竹、菊:是品行高潔、堅貞不屈的形象化身，古人常用這四種形象表現(xiàn)志向、氣節(jié)
閱讀《行路難》（其一），完成下列題。（共6分）
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
1.某位同學非常喜歡這首詩，特意畫了一幅本詩的思想情感曲線圖。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容幫其填空。（2分）
2.王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與本詩的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”都表現(xiàn)了面對困難時積極進取的態(tài)度，王安石的詩富有哲理，李白的詩充滿激情。請結合你對這兩個詩句的理解，分別作簡要分析。（4分）
答：
閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下面小題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
1.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
這首詩是劉禹錫為答謝①____所作。詩人懷想往事，展望將來。“凄涼地”“②____”等詞語表現(xiàn)了他難以平靜的心緒，“千帆過”“萬木春”“長精神”等又傳達出他③____的人生態(tài)度。
2.古詩詞中常常運用典故。本詩中的“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”和李白《行路難》中“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，分別運用典故表達了詩人怎樣的情感？
3.學習文學作品要善于分類整理。某同學輯錄了劉禹錫的部分經(jīng)典詩文名句，請你幫助他完善相關內(nèi)容。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（《望洞庭》） 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（《浪淘沙》） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（《秋詞》） ①_____，②______。（《陋室銘》）
答：
閱讀《茅屋為秋風所破歌》完成1-2題。（共6分）
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
1.杜甫在本詩中敘述了自己旅居成都草堂期間的一段痛苦經(jīng)歷，并由此抒寫了內(nèi)心的感慨：面對狂風破屋的焦慮——面對 ① 的無奈——遭受 ② 的痛苦——表達“大庇天下寒士”的愿望。（2分）
2.閱讀《茅屋為秋風所破歌》和《新制布裘》，結合兩首詩的具體內(nèi)容，說說抒發(fā)了詩人怎樣的情感。（4分）
新制布裘
白居易
桂布白似雪，吳綿軟于云。
布重綿且厚，為裘有馀溫。
朝擁坐至暮，夜覆眠達晨。
誰知嚴冬月，支體暖如春。
中夕忽有念，撫裘起逡巡①。
丈夫貴兼濟，豈獨善一身。
安得萬里裘，蓋裹周四垠。
穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。
【注釋】①逡巡（qūn xún）：徘徊不前，遲疑不決。
答：
寫法分析
【提問方式】
（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”句中的“鐘”“割”都做到了一字傳神，請任選其一賞析。
（2）詞的上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙，請任選一個字進行賞析。
(3)這首詞縱情放筆，一個“狂”字貫穿全篇。請結合畫線詩句說說你的閱讀感受。
(4)兩首詩對戰(zhàn)爭場景的描寫都堪稱妙筆、請從畫線詩句中任選一處，分析作者是如何描寫場景的。
(5)分析詩人是如何表達對友人的牽掛之情的。
(6)李白是偉大的浪漫主義詩人，《行路難》中浪漫的筆法主要體現(xiàn)在詞語、詩句、意境的夸張上。請結合詩句內(nèi)容，從以上三個角度中任選一個進行賞析。
(7)運用典故是古代詩詞常見的表現(xiàn)手法。請你結合本詩相關詩句，分析運用典故的作用。
（8）對比課內(nèi)和課外兩首詩歌畫線語句，進行賞析。
【賞析詩句的語言】
【解題指導】體味詩歌的用詞，應從詩歌語言的準確性、生動性、形象性三方面來考慮用詞的精妙之處，把握動詞、色彩詞的含義和作用;品味詩詞(曲)語言的形象性和凝煉性，理解他們的表達效果和作用。
【考點解析】古人作詩講究煉字煉句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字，句的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。
【答題方式】
(1)字
①解釋該字在句中的含義;
②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;
③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
④思想內(nèi)容。可以把語言作為出發(fā)點，按照“表達了作者怎樣的情感、思想”的思路進行
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”我們可以這樣來賞析:這兩句借助動物的變化如:寫出早春來到的情景，尤其是詩中的“爭”“啄”兩個動詞，生動形象地寫出了動物覓食的鮮活畫面。
(2)句
可以按照這樣的思路賞析，如運用了什么修辭方法，起到了什么作用等。具體賞析語言可以按照以下形式:通過……修辭方法，生動形象地描繪了……情境，表達了作者……的思想感情，蘊含了……的哲理等。
賞析詩句寫法
【解題指導】可抓住抒情方式，包括直接抒情和間接抒情，間接抒情中的借景抒情、寓情于景、寓情于事:表現(xiàn)手法中的以動寫靜、以小見大、以樂寫哀、虛實結合的寫作手法;修辭手法中的比喻、擬人、夸張等，此外還要注意用典。
【答題方式】
①準確指出用了何種手法(抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、用典等)
②要結合詩句和具體詞語作分析，解釋用了這種手法的作用。
③這種手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容、抒發(fā)怎樣的情感或揭示了怎樣的道理。
【答題格式】
手法(抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、用典等)+特點(描繪的內(nèi)容)+表達作用(情感或道理等)。
閱讀《望岳》，完成下面小題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
1. 下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 前兩句以問答形式領起全篇，“青未了”寫出了泰山的郁郁蔥蔥，綿延無盡。
B. “鐘神秀”以擬人筆法寫出了大自然對泰山的鐘愛，它將神奇秀麗聚集于泰山。
C. “蕩胸生層云”一句寫詩人看見山中云氣層出不窮，變幻不已，心胸為之蕩漾。
D. 詩歌最后兩句寫詩人登臨絕頂之后生發(fā)感慨，表現(xiàn)了他俯視一切的雄心和氣概。
2. 蘇軾有“詩賦以一字見工拙”之語，本詩中“陰陽割昏曉”和孟郊《游終南山》中“南山塞天地”皆因加點字而成為寫山的奇句。請分別賞析兩句中的一字之妙。
答：
閱讀《游山西村》， 完成下面小題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
xiāo鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
1.《游山西村》是一首記游抒情詩，全詩無一“游”字，卻處處緊切“游”字。首聯(lián)中用“_____”字表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情；頷聯(lián)繪景中蘊含哲理——__________；頸聯(lián)描摹風俗之美，展現(xiàn)了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷；尾聯(lián)臨別相約，傳達出__________之情。
2.有同學在默寫本詩時總將“蕭”與“簫”混淆，請根據(jù)詩歌內(nèi)容，給同學講清楚這個字的正確寫法。
答：
閱讀下面兩首詩，完成下面小題。
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
登幽州臺歌
陳子昂
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
1.以上兩位詩人一擅描寫，一擅抒情。《雁門太守行》中，首聯(lián)用“黑云”“壓”寫出了
，頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面寫出了 。《登幽州臺歌》末句的“獨”字與其上句中的________一詞形成對比，使作者因感慨而落淚。
2.兩詩中的“黃金臺”和“幽州臺”同屬一地，但兩位詩人借此抒發(fā)的感情卻不相同。請作簡要分析。
閱讀《春望》,完成下面小題。
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1. 依據(jù)你的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
詩的開頭，寫春望長安“①___________”的自然景象，詩人因之“感時”“恨別”；詩的結尾，詩人由憤激轉(zhuǎn)入沉思，因憂思之深導致②_____________。
2. 列出第三聯(lián)構成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的精妙之處。
答：
閱讀《次北固山下》，完成各題。
次北固山下
（唐）王灣
客路青山外， 行舟綠水前。
潮平兩岸闊， 風正一帆懸。
海日生殘夜， 江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？ 歸雁洛陽邊。
1. 這首詩首聯(lián)交代了人物前行的情景：__________，字里行間流露出羈旅之情，與尾聯(lián)的“_____”“______”兩個詞語遙相照應。
2. 中國明清時期學者王夫之在《姜齋詩話》中說此詩的“風正一帆懸”“以小景傳大景之神”。請結合詩歌內(nèi)容用恰當?shù)恼Z言描述“風正一帆懸”這一句展示了怎樣的小景，又體現(xiàn)出怎樣的大景。
答：
閱讀《賣炭翁》，完成下面小題。
賣炭翁
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
1. 根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
《賣炭翁》的序“苦宮市也”，表明此詩是要代百姓訴疾苦。詩人善用對比手法，表達諷喻之意。如：“兩鬢蒼蒼”與“十指黑”的顏色對比，將主人公①_______的形象直推到讀者眼前；“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”在數(shù)量和重量上的懸殊，揭示了百姓“苦宮市”是因為②_______________。
2. 詩中畫線句與《望岳》中“岱宗夫如何？齊魯青未了”都采用了問答的形式，但表達的內(nèi)容和抒發(fā)的情感有所不同。請分別加以分析。
答：
閱讀《木蘭詩》,完成第11~12題。(共5 分)
木蘭詩
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。(2分)
本詩先詳述木蘭替父從軍的原因以及奔赴戰(zhàn)場時① 的心理，接著一筆帶過木蘭在沙場的征戰(zhàn)生活，最后詳述木蘭拒官還鄉(xiāng)、② 的喜悅心情，一個感人至深的女性英雄形象躍然紙上。
2.本詩最后寫木蘭恢復女兒裝束與伙伴相見的場面，讀來風趣幽默。請結合具體內(nèi)容說說這種風趣幽默是怎么表現(xiàn)出來的。(3分)
答：
答：
閱讀《錢塘湖春行》，完成下面小題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1. 這首詩就像一篇短小精致的游記。詩人從孤山寺開始，一路走來，先后從湖水、鶯燕、_____等方面描寫了西湖美景，最后，徜徉在“_____”。
2. 作者緊扣季節(jié)特征選取意象。請從畫線句中選取一個意象，分析意象特點及其蘊含的情感。
答：
閱讀《天凈沙·秋思》，完成下面小題。
天凈沙·秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1. 根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
小令中，與“夕陽”相呼應的意象是“_______”；能直接暗喻題中“秋”字的意象是：枯藤、老樹和“_______”。體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是“_______。
2. 這首小令的景物既是馬致遠旅途中之所見，同時又是其情感載體。前四句中任意一句，都蘊含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。還有很多類似這樣情景交融的古詩詞。請你選擇其中一首，結合融情于景的句子，談談詩人是怎樣表達自己的情感的。
答：
閱讀《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成問題。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。
沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身后名。
可憐白發(fā)生！
（1）這首詞以一“壯”字貫通全篇。詞中敘寫了出征前 、演奏軍樂、沙場閱兵的情景，描繪了激烈的戰(zhàn)爭場面，可謂雄壯；然后抒發(fā)了 ，是為豪壯；而結句所表達的年華已逝、功業(yè)未成的慨嘆則轉(zhuǎn)為悲壯。
（2）詞中畫線句與曹植《白馬篇》中“狡捷過猴猿，勇剽若豹螭①”句都塑造了為國而戰(zhàn)的勇士形象，但所用手法不盡相同。請分別加以賞析。（要求：兩處選擇不同手法）
注：①[螭（chī）]傳說中一種無角的龍。
答：
閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
1. 根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
這首詞上片由“挑燈看劍”寫起，描述__________________。下片首先描寫戰(zhàn)斗場面，繼而直抒胸臆，“_________________”一句，凝聚著作者萬千感慨。
2. 這首詞處處扣著“壯”來寫，風格雄壯。結合畫線句中體現(xiàn)“壯”的形象，簡要說說你的理解。
答：
閱讀《十五從軍征》，完成問題。
十五從軍征
《樂府詩集》
十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”
“遙看是君家，松柏冢累累。”
兔從狗竇入，雉從梁上飛。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作飯，采葵持作羹。
羹飯一時熟，不知飴阿誰。
出門東向看，淚落沾我衣。
（1）根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
《十五從軍征》用兩個數(shù)字“十五”“八十”寫出了主人公從軍時間久，用一組問答表現(xiàn)了主人公由① 到 的心情，用四種事物“② ”“雉”“谷”“葵”描繪了主人公家中③ 的景象。
（2）“淚”是詩歌中的常見意象，捕捉這個意象，有助于理解詩歌中的不同形象。請根據(jù)你對下面作品的理解，完成表格。
意象 作品 語句 形象
淚 《十五從軍征》 淚落沾我衣 ①　 　
《春望》 感時花濺淚 感時傷世的詩人
《漁家傲 秋思》 將軍白發(fā)征夫淚 ②　 　的將士
答：
古詩文閱讀。
江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
滿江紅
秋瑾
小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
（1）用典是古詩詞中常用的一種寫作手法，委婉表意，增強詩詞的表現(xiàn)力。《江城子 密州出獵》中蘇軾借“遣馮唐”的典故，自比魏尚，委婉表達① 。《滿江紅》中② 的典故喻指國破，孤立無援，蘊含著秋瑾深切的憂思。
（2）兩首詞的畫線句都體現(xiàn)詞人心中的豪情，請簡要分析。
答：
江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
滿江紅
秋瑾
小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
（1）用典是古詩詞中常用的一種寫作手法，委婉表意，增強詩詞的表現(xiàn)力。《江城子 密州出獵》中蘇軾借“遣馮唐”的典故，自比魏尚，委婉表達① 。《滿江紅》中② 的典故喻指國破，孤立無援，蘊含著秋瑾深切的憂思。
（2）兩首詞的畫線句都體現(xiàn)詞人心中的豪情，請簡要分析。
答：
閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成下面小題。
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
1. 根據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
全詩以雪為主線。開篇通過“白草折”為飛雪出場作鋪墊；接著運用比喻，以“①______”寫出邊塞雪景的奇麗；然后通過“不得控”“凍不翻”等細節(jié)表現(xiàn)出②______；最后通過“雪滿天山路”表明雪地難行，又借“③______”一句含蓄地表達了作者的送別之情。
2. 孔子曰：“言之不文，行而不遠。”意思是言辭沒有文采，不會流傳很遠。請仿照下面示例，從本詩兩個畫線句中任選一處，對其中富有表現(xiàn)力的詞語進行點評。
示例：
“去時雪滿天山路”中的“滿”字，寫出了大雪阻塞山路的景象，表現(xiàn)了詩人對友人前路艱難的擔心。
答：
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第二講：古詩詞精講精練
北京專用（教師版）
掌握中考常見的題型特點。
掌握中考常用答題技巧。
中考重點古詩詞內(nèi)容和情感的鞏固。
課內(nèi)古詩常考題型
中考主要考查內(nèi)容理解、描繪畫面、作者情感、分析寫法等。
題型梳理
描繪畫面
【提問方式】
(1)閱讀畫橫線詩句，展開你的想象，用自己的話描繪詩句在你腦海中所呈現(xiàn)的景象。
(2)“塞下秋來風景異”的“異”字突出了邊塞風光的獨特。請你發(fā)揮想象，用自己的話說出 詞作上片描繪的風景在你腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。
(3)用自己的語言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。
【方法指引】
描述畫面其實就是創(chuàng)造性地合理想象的翻譯句子。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，根據(jù)詩歌的語境，抓住主要景象或形象并概括出這一意象所營造的氛圍特點，展開想象和聯(lián)想，用簡潔優(yōu)美的語言加以描述，分析出詩歌表達了詩人xxx的思想情感或給怎樣的啟示和思考。
【方法引航】
(1)抓住詩中所描寫的主要景物;
(2)抓住景物特點展開合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成一幅畫面，形成意境;
(3)恰當?shù)剡\用一些修辭或者描寫手法，使內(nèi)容生動形象
【答題方法】抓住主要景物+想象與聯(lián)想(畫面成串)+修辭或者描寫(表達)
【2024年北京市東城區(qū)中考二模語文試題】閱讀《游山西村》,完成各題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
1. 本詩首聯(lián)中的“①_____”和“足”二字突出表現(xiàn)了農(nóng)家待客的熱情，頷聯(lián)和頸聯(lián)展現(xiàn)了自然風光的美好和民風民俗的淳樸，尾聯(lián)表達了②___________的情感。
2. 發(fā)揮想象，用自己的話描述畫線詩句中的情景。
答：
【答案】
1.①笑 ② 詩人對悠閑愜意、田園生活的向往，以及對古風猶存的吾土吾民的熱愛
2. 該句呈現(xiàn)了詩人置身山環(huán)水繞的路上，信步而行，道路難辨，疑似無路，忽又見花紅柳綠，苦苦尋覓的山西村掩映其間，頓覺豁然開朗的情景。
【解析】
【1題詳解】
本題主要考查詩歌句子賞析。
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指臘月釀制的酒。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞，首聯(lián)表現(xiàn)的是農(nóng)家的淳樸好客和親切感人的場面；
故第一空填寫：笑。
“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”句意是：以后容許我趁著月明來閑游，隨時都會拄著拐杖在夜里敲門拜訪這里的村民。這兩句直抒胸臆，表達了詩人對悠閑愜意、田園生活的向往，以及對古風猶存的吾土吾民的熱愛。
故第二空填寫：詩人對悠閑愜意、田園生活的向往，以及對古風猶存的吾土吾民的熱愛。
【2題詳解】
本題考查詩歌句子理解及畫面。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”句意是：山重連疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然在花明柳暗掩映下出現(xiàn)了一個小山村。
這兩句景中寓理，既寫出了山西村山環(huán)水繞，春光無限，又蘊含著世間萬物消長變化的哲理。在描繪時抓住具體的景物，如山、水、路、柳、花、村，結合語境和氛圍，進行豐富的聯(lián)想、想象，并細致地描寫。
示例：詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。
感受情感
【提問方式】
(1)這首詩表達了詩人豐富的情感，你讀出了哪些情感
(2)畫線詩句妙用典故，請你結合詩句內(nèi)容談談作者內(nèi)心的情感。
(3)詞中畫線句，抒發(fā)了詞人怎樣的情感
(4)描寫了怎樣的景物 營造了怎樣的氛圍
（5)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感
（6）對比課內(nèi)和課外古詩，結合具體詩句分析兩首古詩體現(xiàn)的不同情感。
方法指引
【回答思路】借助題目、詞前小序、關鍵詞、注釋、作者的生平、作家的風格(豪放、婉約、沉郁頓挫);找詩歌中的意象，體會作者的情感。
【答題格式】這首詩描寫了…….的(景象、風光、畫面等)，抒發(fā)(表達、表現(xiàn))……的感情(情懷、抱負等)。
【情感分類】
田園詩:熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。
寫景詩:描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛、贊美之情。
送別詩:依依不舍的留戀;對友人的思念;勸勉安慰的豁達;坦陳心志的告白。
邊塞詩:渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心;壯志難酬、報國無門的悲憤;久居邊關思念親人的憂傷、孤獨。
行旅詩:游子漂泊在外(久戍邊關、久宦在外)的孤獨寂和對家鄉(xiāng)、親人的思念。
詠物詩:借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。
懷古詩:悲嘆懷才不遇的感慨;抒發(fā)昔盛今衰的憤慨;憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽同情下層人民的疾苦。
閨怨詩:對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感;對自由幸福生活的向往。
【常見意象】
明月:寄托對家鄉(xiāng)、親人的思念,
夕陽、暮色:多給人以失落、凄涼之感
流水、落花 :常代表生命的短暫;惜春、傷時的惆悵、對于死亡的焦慮、憂傷。
春水:這一意象來比喻愁怨的濃厚和不絕。
子規(guī)、猿啼:常與悲苦之事聯(lián)系在一起。
鴻雁:常借指書信，常寄托思鄉(xiāng)懷人的情思。
折楊柳:送別、留戀、傷感。
籬笆、雞啼、犬吠:田園的閑適、悠然。
松、梅、竹、菊:是品行高潔、堅貞不屈的形象化身，古人常用這四種形象表現(xiàn)志向、氣節(jié)
閱讀《行路難》（其一），完成下列題。（共6分）
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
1.某位同學非常喜歡這首詩，特意畫了一幅本詩的思想情感曲線圖。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容幫其填空。（2分）
2.王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與本詩的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”都表現(xiàn)了面對困難時積極進取的態(tài)度，王安石的詩富有哲理，李白的詩充滿激情。請結合你對這兩個詩句的理解，分別作簡要分析。（4分）
答：
答案：
1. 示例：①拔劍四顧 ②希望施展才華（或“得到重用”）之愿
評分標準：共2分。每空1分。有其他答法，視其合理程度給分。
2.示例：王安石的詩句用站得高就不怕浮云遮擋視線的哲理，啟發(fā)人們用遠見卓識戰(zhàn)勝困擾；李白的詩句用有才之人終能長風破浪的激情，激發(fā)出戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
評分標準：共4分。理解詩句2分，按哲理和激情分別分析其面對困難的積極進取態(tài)度2分。有其他答法，視其合理程度給分。
閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下面小題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
1.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
這首詩是劉禹錫為答謝①____所作。詩人懷想往事，展望將來。“凄涼地”“②____”等詞語表現(xiàn)了他難以平靜的心緒，“千帆過”“萬木春”“長精神”等又傳達出他③____的人生態(tài)度。
2.古詩詞中常常運用典故。本詩中的“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”和李白《行路難》中“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，分別運用典故表達了詩人怎樣的情感？
3.學習文學作品要善于分類整理。某同學輯錄了劉禹錫的部分經(jīng)典詩文名句，請你幫助他完善相關內(nèi)容。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（《望洞庭》） 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（《浪淘沙》） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（《秋詞》） ①_____，②______。（《陋室銘》）
答：
【答案】
1.①. 白居易 ②. 棄置身 ③. 樂觀進取
2. 劉禹錫借典故表達了對友人的悼念，及對歲月流逝、人事變遷的感嘆；李白借典故表達了希望一展宏才、有為于當世的夢想。
3.①. 無絲竹之亂耳 ②. 無案牘之勞形
【解析】
【1題詳解】
考查文學常識及內(nèi)容理解。
第一處：
唐敬宗寶歷二年，劉禹錫被罷免官職，與剛離任的白居易在揚州相遇。酒席上，白居易作《醉贈劉二十八使君》（劉二十八即劉禹錫），其中有“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”兩句，意思是說同僚們仕途得意，而你獨自一人在荒涼之地蹉跎年華，借此為劉禹錫鳴不平。劉禹錫有感而發(fā)，寫下《酬樂天揚州初逢席上見贈》，以答謝白居易的情誼。
第二處：
首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”意思是：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。“凄涼地”指荒涼偏遠之地，點明了“巴山楚水”之地地處偏遠，遠離朝廷，無法施展自己的抱負，表面是說“地”之凄涼，實際上是形容詩人內(nèi)心之凄，表現(xiàn)了詩人的被貶謫的無限心酸、凄苦。“棄置身”是指遭受貶謫的自己；而詩人已被“棄置”“二十三年”，體現(xiàn)了貶謫之久，作者滿腹才華，卻沒有施展的舞臺，其中的痛苦與克制可想而知。據(jù)此可知“凄涼地”“棄置身”，流露了詩人內(nèi)心長期遭到貶謫的痛苦和抑制已久的情緒（難以平靜的心緒）。
第三處：
頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。“沉舟”“病樹”是舊事物的象征，代表的是久遭貶謫的詩人自己；“千帆過”“萬木春”是新事物蓬勃發(fā)展的象征，代表的是仕途得意的新貴。沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂揚姿態(tài)向前方進發(fā)，病樹前方“希望”（春）就在眼前，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，寄寓著新事物必將取代舊事物，新事物以積極向上的姿態(tài)蓬勃發(fā)展的道理，詩人以沉舟、病樹自喻，表現(xiàn)了作者不再因被貶“凄涼地”而苦悶凄涼，不再因被貶“二十三年”而抑郁不平，不再因世事變遷、物是人非而滿心愁緒，而是以積極樂觀的心態(tài)面向前方，面對未來，表現(xiàn)出詩人積極樂觀向上的精神與豁達的胸襟。
尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”意思是：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。詩人不在因貶謫而傷悲、慨嘆，一掃往日的不快，“憑杯酒”抖擻振奮，積極進取，重新投入生活，以自勉自勵結尾，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度，豁達寬廣的心胸。
據(jù)此可知“千帆過”“萬木春”“長精神”等又傳達出他樂觀進取的人生態(tài)度。
【2題詳解】
考查用典、對比閱讀。
頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”意思是：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。“聞笛賦”指西晉向秀的《思舊賦》，三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不滿司馬氏篡權而被殺害，后來，向秀經(jīng)過嵇康的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》；劉禹錫借用這個典故懷念在革新運動中已死去的王叔文、柳宗元等人；表現(xiàn)對故友的懷念及傷痛，滿是對物是人非的悲嘆。“爛柯人”指晉人王質(zhì)，相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看，等棋局終了，手中的斧柄已經(jīng)朽爛，回到村里，才知道已過了一百年，同代人都已經(jīng)亡故；聯(lián)系詩句“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身（被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰）”可知，運用典故暗示自己貶謫時間之久，世事滄桑，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世，滿含對世態(tài)變遷的悵惘。據(jù)此可知頷聯(lián)用了兩個典故，寫出詩人對友人的悼念，及對歲月流逝、人事變遷的感嘆。
“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。寫詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心；借用典故，表現(xiàn)詩人渴望的重用，報效朝廷建功立業(yè)的愿望，表現(xiàn)了詩人希望一展宏才、有為于當世的夢想。
【3題詳解】
考查名篇識記。
《陋室銘》中的名句有“斯是陋室，惟吾德馨”，其意思是：這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。
還有“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，其意思是：沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。作者沒有因身居陋室而郁郁寡歡，而是認為可以守得清凈，減少俗事、公務的煩擾，表現(xiàn)其不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。
本題只要能寫出連續(xù)兩句《陋室銘》中的名句即可。
閱讀《茅屋為秋風所破歌》完成1-2題。（共6分）
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
1.杜甫在本詩中敘述了自己旅居成都草堂期間的一段痛苦經(jīng)歷，并由此抒寫了內(nèi)心的感慨：面對狂風破屋的焦慮——面對 ① 的無奈——遭受 ② 的痛苦——表達“大庇天下寒士”的愿望。（2分）
2.閱讀《茅屋為秋風所破歌》和《新制布裘》，結合兩首詩的具體內(nèi)容，說說抒發(fā)了詩人怎樣的情感。（4分）
新制布裘
白居易
桂布白似雪，吳綿軟于云。
布重綿且厚，為裘有馀溫。
朝擁坐至暮，夜覆眠達晨。
誰知嚴冬月，支體暖如春。
中夕忽有念，撫裘起逡巡①。
丈夫貴兼濟，豈獨善一身。
安得萬里裘，蓋裹周四垠。
穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。
【注釋】①逡巡（qūn xún）：徘徊不前，遲疑不決。
答：
答案：
1.答案：①群童抱茅入竹去 ②夜雨屋漏
評分：本題共2分。每空1分，意思對即可。
2.答案示例：《茅屋為秋風所破歌》中，詩人由自己的悲慘遭遇，推己及人，表達了愿天下寒士“俱歡顏”的強烈愿望。《新制布裘》中，詩人由自己嚴冬季節(jié)身穿布裘溫暖如春，推己及人，希望天下寒士都過上安穩(wěn)舒適的生活。表達了兩位詩人憂國憂民的情懷和胸懷天下的博大胸襟。
評分：本題共4分。結合兩首詩內(nèi)容各1分，詩人情感2分。意思對即可。
寫法分析
【提問方式】
（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”句中的“鐘”“割”都做到了一字傳神，請任選其一賞析。
（2）詞的上片中“逐”和“出”兩個字用得極其精妙，請任選一個字進行賞析。
(3)這首詞縱情放筆，一個“狂”字貫穿全篇。請結合畫線詩句說說你的閱讀感受。
(4)兩首詩對戰(zhàn)爭場景的描寫都堪稱妙筆、請從畫線詩句中任選一處，分析作者是如何描寫場景的。
(5)分析詩人是如何表達對友人的牽掛之情的。
(6)李白是偉大的浪漫主義詩人，《行路難》中浪漫的筆法主要體現(xiàn)在詞語、詩句、意境的夸張上。請結合詩句內(nèi)容，從以上三個角度中任選一個進行賞析。
(7)運用典故是古代詩詞常見的表現(xiàn)手法。請你結合本詩相關詩句，分析運用典故的作用。
（8）對比課內(nèi)和課外兩首詩歌畫線語句，進行賞析。
【賞析詩句的語言】
【解題指導】體味詩歌的用詞，應從詩歌語言的準確性、生動性、形象性三方面來考慮用詞的精妙之處，把握動詞、色彩詞的含義和作用;品味詩詞(曲)語言的形象性和凝煉性，理解他們的表達效果和作用。
【考點解析】古人作詩講究煉字煉句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字，句的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。
【答題方式】
(1)字
①解釋該字在句中的含義;
②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;
③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
④思想內(nèi)容。可以把語言作為出發(fā)點，按照“表達了作者怎樣的情感、思想”的思路進行
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”我們可以這樣來賞析:這兩句借助動物的變化如:寫出早春來到的情景，尤其是詩中的“爭”“啄”兩個動詞，生動形象地寫出了動物覓食的鮮活畫面。
(2)句
可以按照這樣的思路賞析，如運用了什么修辭方法，起到了什么作用等。具體賞析語言可以按照以下形式:通過……修辭方法，生動形象地描繪了……情境，表達了作者……的思想感情，蘊含了……的哲理等。
賞析詩句寫法
【解題指導】可抓住抒情方式，包括直接抒情和間接抒情，間接抒情中的借景抒情、寓情于景、寓情于事:表現(xiàn)手法中的以動寫靜、以小見大、以樂寫哀、虛實結合的寫作手法;修辭手法中的比喻、擬人、夸張等，此外還要注意用典。
【答題方式】
①準確指出用了何種手法(抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、用典等)
②要結合詩句和具體詞語作分析，解釋用了這種手法的作用。
③這種手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容、抒發(fā)怎樣的情感或揭示了怎樣的道理。
【答題格式】
手法(抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、用典等)+特點(描繪的內(nèi)容)+表達作用(情感或道理等)。
【2024年北京市海淀區(qū)中考二模語文試題】閱讀《望岳》，完成下面小題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
1. 下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 前兩句以問答形式領起全篇，“青未了”寫出了泰山的郁郁蔥蔥，綿延無盡。
B. “鐘神秀”以擬人筆法寫出了大自然對泰山的鐘愛，它將神奇秀麗聚集于泰山。
C. “蕩胸生層云”一句寫詩人看見山中云氣層出不窮，變幻不已，心胸為之蕩漾。
D. 詩歌最后兩句寫詩人登臨絕頂之后生發(fā)感慨，表現(xiàn)了他俯視一切的雄心和氣概。
2. 蘇軾有“詩賦以一字見工拙”之語，本詩中“陰陽割昏曉”和孟郊《游終南山》中“南山塞天地”皆因加點字而成為寫山的奇句。請分別賞析兩句中的一字之妙。
答：
【答案】
1. D
2. “割”是分割、分開之意，寫出了泰山橫亙而形成山南山北明暗不同的情形；“塞”字是塞滿、充塞之意，寫出了終南山充塞于天地之間的景象。兩個字都表現(xiàn)出山的雄偉高俊，表達了詩人的贊嘆之情。
【解析】
【1題詳解】
本題考查內(nèi)容理解和辨析。
D.有誤，最后兩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”表明詩人未登頂前的雄心和氣概，而非登臨絕頂之后的感慨；
故選D。
【2題詳解】
本題考查詞句的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。
“陰陽割昏曉”中的“割”字，形象地描繪了泰山高大雄偉的態(tài)勢。泰山之高，使得山南面陽光普照，明亮如晝，而山北面則被陰影籠罩，昏暗如夜。一個“割”字，生動地表現(xiàn)了泰山如同一把大刀，將天地、明暗一分為二，突出了山的分界鮮明，強調(diào)了泰山的高峻和氣勢。“南山塞天地”中的“塞”字，意味著充滿、阻塞，這里用來形容終南山，強調(diào)其寬廣無邊，仿佛將天地都塞滿了。它不僅描繪了終南山的雄偉壯麗，而且突顯了山的氣勢磅礴，使讀者感受到山的宏大與威嚴。兩個字“割”和“塞”都以夸張的手法，增強了詩的形象性和感染力，表達了詩人對大自然鬼斧神工的贊嘆和崇敬之情。
【2024年北京市西城區(qū)中考二模語文試題】閱讀《游山西村》， 完成下面小題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
xiāo鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
1.《游山西村》是一首記游抒情詩，全詩無一“游”字，卻處處緊切“游”字。首聯(lián)中用“_____”字表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情；頷聯(lián)繪景中蘊含哲理——__________；頸聯(lián)描摹風俗之美，展現(xiàn)了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷；尾聯(lián)臨別相約，傳達出__________之情。
2.有同學在默寫本詩時總將“蕭”與“簫”混淆，請根據(jù)詩歌內(nèi)容，給同學講清楚這個字的正確寫法。
答：
【答案】
1.①足 ② 示例：世間事物消長變化/在困境中堅持就能看到希望 ③ 示例：（對鄉(xiāng)村生活的）喜愛/向往/留戀等
2. 示例：“簫”“簫”是竹制的管樂器，詩中這句寫社日將近，村人吹簫打鼓，熱烈慶賀的情景，因此用“簫”字。
【解析】
【1題詳解】
本題考查詩歌內(nèi)容的理解。
（1）首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。“足雞豚”中一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。所以①處應填“足”字。
（2）頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意思是：山巒重疊、水流曲折，讓人擔心沒有路可走，突然間面前出現(xiàn)了一個山村。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強的藝術生命力。
（3）尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”意思是：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。表明詩人已經(jīng)“游”了一整天了，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣，于是這兩句從胸中自然流露，愿能不時拄杖乘月，輕扣柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂乎，一個熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。
【2題詳解】
本題考查詞語理解。
“xiāo鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”意思是：社日將近，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。“簫”也叫洞簫。管樂器。竹制，單管直吹，上有吹孔及六個音孔，發(fā)音清幽。此處是“吹簫”的意思。表現(xiàn)了熱烈慶賀的情景，因此用“簫”字。而“蕭”則是草名，艾蒿，蒿子的一種。“簫”是竹字頭，“蕭”是草字頭，兩者含義不同，不可混為一談。
（2022·北京密云·九年級期末）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
登幽州臺歌
陳子昂
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
1.以上兩位詩人一擅描寫，一擅抒情。《雁門太守行》中，首聯(lián)用“黑云”“壓”寫出了
，頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面寫出了 。《登幽州臺歌》末句的“獨”字與其上句中的________一詞形成對比，使作者因感慨而落淚。
【答案】敵軍人馬眾多、來勢兇猛以及兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢 戰(zhàn)爭的規(guī)模之大和戰(zhàn)爭場面的悲壯慘烈 悠悠
【解析】此題考查的是對詩句的理解。《雁門太守行》首句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。“黑云壓城城欲摧”，“黑云”和“壓”，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。頷聯(lián)分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫戰(zhàn)爭的規(guī)模巨大和陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。“角聲滿天”，勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模。敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而前，步步緊逼。守軍并不因勢孤力弱而怯陣，在號角聲的鼓舞下，他們士氣高昂，奮力反擊。鏖戰(zhàn)從白天進行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士依然處于不利的地位，為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。《登幽州臺歌》中的“獨”字與前兩句“前不見古人，后不見來者”的詩意相映襯，與第三句中的“悠悠”一詞照應，表現(xiàn)出詩人心中的孤獨與寂寞，也突出了詩人孤傲卓然的形象，表達出詩人懷才不遇、壯志難酬的心境。
2.兩詩中的“黃金臺”和“幽州臺”同屬一地，但兩位詩人借此抒發(fā)的感情卻不相同。請作簡要分析。
【答案】李賀借黃金臺寫出了將士們殺敵報國的決心；陳子昂借幽州臺抒發(fā)懷才不遇、生不逢時、壯志難酬的惆悵孤寂之情。
【解析】此題考查的是對詩句的賞析。《雁門太守行》中“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”一句中黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊Ｔ娙艘眠@個故事，寫出將士們報效朝廷的決心。《登幽州臺歌》中通過描寫登上幽州臺遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情。
【2024年北京市朝陽區(qū)中考二模語文試題】閱讀《春望》,完成下面小題。
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1. 依據(jù)你的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
詩的開頭，寫春望長安“①___________”的自然景象，詩人因之“感時”“恨別”；詩的結尾，詩人由憤激轉(zhuǎn)入沉思，因憂思之深導致②_____________。
2. 列出第三聯(lián)構成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的精妙之處。
答：
【答案】
1.①草木深 ② 發(fā)白而稀疏
2. “烽火”對“家書”，“連三月”對“抵萬金”，寫出了戰(zhàn)火連綿之久，以及戰(zhàn)爭中詩人跟家人難通音信的焦急心情，表達了對家人的強烈思念。對偶的運用增強了語言的節(jié)奏。
【解析】
【1題詳解】
本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。
第一空：由詩句“國破山河在，城春草木深”可知，這里描述的是長安城在戰(zhàn)火之后，雖然山河依舊，但城市內(nèi)部卻是一片荒蕪，草木叢生，顯得尤為茂盛。這種荒蕪而生機勃勃的景象，恰好反映了戰(zhàn)亂后城市的凄涼和生命力的頑強。因此，此空應填“草木深”，用以形容戰(zhàn)后長安城內(nèi)部的荒蕪和生機。
第二空：由詩句“白頭搔更短，渾欲不勝簪”可知，詩人因為過度憂慮和煩悶，不斷撓頭以至于頭發(fā)變白且稀疏，甚至無法用簪子挽起。這反映了詩人內(nèi)心的沉痛和無奈，也暗示了戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難。因此，此空應填“發(fā)白而稀疏”，用以描述詩人因憂思過度而導致的頭發(fā)變白且稀疏的狀態(tài)。
【2題詳解】
本題考查古詩詞句的理解和賞析。本題要求分析《春望》一詩中第三聯(lián)的對偶運用及其精妙之處。首先，我們需要識別出第三聯(lián)中的對偶詞語，即“烽火”對“家書”，“連三月”對“抵萬金”。其次，需要理解這些對偶詞語在詩中所表達的深層含義。
在杜甫的《春望》中，第三聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”巧妙地運用了對偶的修辭手法。這一聯(lián)中，“烽火”與“家書”形成鮮明對比，前者是戰(zhàn)亂的象征，后者則代表了家的溫馨和思念。“連三月”與“抵萬金”則在時間和價值上形成了強烈對照，一方面突出戰(zhàn)爭時間的漫長和殘酷，另一方面則表達了對家書的無比珍視和期待。這種對偶的運用不僅增強了詩句的節(jié)奏感和韻律美，而且深化了詩意的表達。讀者可以從這一聯(lián)中深切感受到詩人身處戰(zhàn)亂之地的痛苦和對家人的思念，以及對和平生活的渴望。這種對比和對照的手法使得詩句更具感染力，引人深思。
【2024年北京市順義區(qū)中考二模語文試題】閱讀《次北固山下》，完成各題。
次北固山下
（唐）王灣
客路青山外， 行舟綠水前。
潮平兩岸闊， 風正一帆懸。
海日生殘夜， 江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？ 歸雁洛陽邊。
1. 這首詩首聯(lián)交代了人物前行的情景：__________，字里行間流露出羈旅之情，與尾聯(lián)的“_____”“______”兩個詞語遙相照應。
2. 中國明清時期學者王夫之在《姜齋詩話》中說此詩的“風正一帆懸”“以小景傳大景之神”。請結合詩歌內(nèi)容用恰當?shù)恼Z言描述“風正一帆懸”這一句展示了怎樣的小景，又體現(xiàn)出怎樣的大景。
答：
【答案】
1.①示例：詩人乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進，駛向“青山”，駛向“青山之外遙遠的‘客路’”。 ② 與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書” ③ “歸雁”照應。
2.示例：小景：江上和風吹拂，一葉小舟端直地高懸白帆沿江前行。
大景：詩句寫的是一只帆船，也從側(cè)面表現(xiàn)出江水平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景。
【解析】
【1題詳解】
本題考查詩歌內(nèi)容理解。
“客路青山外，行舟綠水前”，意思是郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。“客路”指詩人要去的路；詩人“行舟”朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進，駛向“青山”之外遙遠的“客路”。這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，將詩人神馳故里的漂泊羈旅之情流露于字里行間，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？ 歸雁洛陽邊（我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！）”的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應。
【2題詳解】
本題考查詩句鑒賞。
本句詩“潮平兩岸闊，風正一帆懸”意思是潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。春潮涌動，江水煙波浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大，下一句“風正一帆懸”，便愈見精彩。“懸”是端端直直地高掛著的樣子。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容。詩句妙在通過“風正一帆懸”這一小景把平野開闊、大江直流、風平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。通過“風正一帆懸”這一小場景，表現(xiàn)了“潮平兩岸闊”這一大場景，寫出了開闊的平野和大江，突出意境的開闊。據(jù)此概括作答即可。
示例：①上句寫春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大，風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。②通過“風正一帆懸”這一小景，把“潮平兩岸闊”平野開闊、大江直流、風平浪靜等的大景也表現(xiàn)出來了。
【2024年北京市豐臺區(qū)中考二模語文試題】閱讀《賣炭翁》，完成下面小題。
賣炭翁
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
1. 根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
《賣炭翁》的序“苦宮市也”，表明此詩是要代百姓訴疾苦。詩人善用對比手法，表達諷喻之意。如：“兩鬢蒼蒼”與“十指黑”的顏色對比，將主人公①_______的形象直推到讀者眼前；“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”在數(shù)量和重量上的懸殊，揭示了百姓“苦宮市”是因為②_______________。
2. 詩中畫線句與《望岳》中“岱宗夫如何？齊魯青未了”都采用了問答的形式，但表達的內(nèi)容和抒發(fā)的情感有所不同。請分別加以分析。
答：
【答案】
1.①示例：年老、勞苦 ② 受剝削之深重
2. 示例：“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”，通過問答強調(diào)老翁賣炭的微薄收入，只用于解決基本的溫飽問題，表達出詩人對百姓的深切同情；《望岳》的開篇問句“岱宗夫如何？”體現(xiàn)了詩人乍見泰山時的驚嘆仰慕之情；答句“齊魯青未了”則以泰山橫跨齊魯、青翠綿延的雄偉景象承接這一崇仰之情，表達了詩人對壯美山河的無限贊美。
【解析】
【1題詳解】
本題考查古詩內(nèi)容理解分析。
《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首詩，表達了對宮市制度的揭露和批判。序中的“苦宮市也”點明了詩歌的主題，即詩中所描繪的賣炭翁的苦難是由于宮市制度帶給他的痛苦。“兩鬢蒼蒼”與“十指黑”的顏色對比，將主人公的年老、勞苦形象生動地呈現(xiàn)出來。兩鬢花白，顯示出主人公年紀已大，而“十指黑”則表明他長期從事伐薪燒炭的艱辛勞作，身體和手部被煙火熏烤得十分嚴重。“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”在數(shù)量和重量上的對比，揭示了宮市交易的不公。賣炭翁辛苦燒制的一車炭價值頗高，然而宮使卻僅用輕薄的絲織品作為交換，這種不對等的交易顯得極其殘酷，反映出百姓受剝削之深重，宮市制度的剝削本質(zhì)。
【2題詳解】
本題考查詩歌中問答形式的運用及其情感對比分析。
根據(jù)《賣炭翁》“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”可知，通過這一問答，詩人強調(diào)賣炭翁辛苦燒炭所得僅僅是用于維持最基本的生活需求——衣食，展現(xiàn)了底層勞動人民生活的艱辛。這句詩背后的深意在于，詩人白居易對勞動人民的同情和對社會不公的批判。根據(jù)《望岳》“岱宗夫如何？齊魯青未了”可知，詩人以“岱宗夫如何？”發(fā)問，表達對泰山的仰望與好奇，而“齊魯青未了”是對問題的回答，描繪泰山之高大，橫跨齊魯，青翠的山色無邊無際。這兩句詩展現(xiàn)了杜甫對自然之美、山川之壯麗的贊嘆，也寓含了詩人遠大的抱負和壯志豪情。因此，兩詩問答的形式雖然相似，但《賣炭翁》的重點在于揭示社會問題，表達對百姓疾苦的同情；而《望岳》則側(cè)重表達詩人個人的情感體驗，贊美自然景觀，流露個人的豪情壯志。
【2024年北京市石景山區(qū)中考二模語文試卷】閱讀《木蘭詩》,完成第11~12題。(共5 分)
木蘭詩
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。(2分)
本詩先詳述木蘭替父從軍的原因以及奔赴戰(zhàn)場時① 的心理，接著一筆帶過木蘭在沙場的征戰(zhàn)生活，最后詳述木蘭拒官還鄉(xiāng)、② 的喜悅心情，一個感人至深的女性英雄形象躍然紙上。
2.本詩最后寫木蘭恢復女兒裝束與伙伴相見的場面，讀來風趣幽默。請結合具體內(nèi)容說說這種風趣幽默是怎么表現(xiàn)出來的。(3分)
答：
答：
【答案】
1．答案： ①思念父母 ②回歸女兒身/與家人團聚（共 2 分。每空 1 分）
2. 答案示例：當伙伴發(fā)現(xiàn)木蘭是女兒身時，都極為驚訝，感嘆同行十二年，竟都沒有發(fā)覺，具有很強的喜劇色彩；詩歌最后以雙兔傍地，雌雄莫辨的妙喻，解釋木蘭女兒身不被發(fā)現(xiàn)的原因，借以表現(xiàn)木蘭的機智和自得，讀來讓人會心一笑。（3 分）
【2024年北京市房山區(qū)中考二模語文試題】閱讀《錢塘湖春行》，完成下面小題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1. 這首詩就像一篇短小精致的游記。詩人從孤山寺開始，一路走來，先后從湖水、鶯燕、_____等方面描寫了西湖美景，最后，徜徉在“_____”。
2. 作者緊扣季節(jié)特征選取意象。請從畫線句中選取一個意象，分析意象特點及其蘊含的情感。
答：
【答案】
1.① 花草 ② 白沙堤
2.示例1：我選擇的是“鶯”，“幾處”“早”說明它們數(shù)量不多，而且出現(xiàn)的早，“爭”說明它的歡快、充滿生機，表達了作者的欣喜之情。
示例2：我選擇的是“燕”，“誰家”“新”說明燕子數(shù)量不多且新來，“啄”說明其忙于筑巢，表達了作者的欣喜之情。
【解析】
【1題詳解】
本題考查詩歌內(nèi)容概括。
這首詩按作者的游程描寫了多種景物。
“孤山寺北賈亭西”，作者從孤山寺開始出發(fā)；“水面初平云腳低”寫湖水，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”寫鶯燕，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”寫花草，因此第一空填“花草”。
“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，最后作者在湖東徜徉，地點是綠楊陰里的“白沙堤”。因此第二空填“白沙堤”。
【2題詳解】
本題考查詩歌意象。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的意思是：幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。句中的主要意象是“鶯”“燕”，選擇其一分析特點及蘊含的情感即可。
“幾處早鶯爭暖樹”意思是：幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹。“幾處”是好幾處的意思，便并不多。“早”表明鶯來得早。“爭”字運用了擬人的手法，初春到來，幾只早來的黃鶯爭相飛向朝陽的樹，生動形象地寫出了鶯在大好春光中歡快飛舞、充滿生機的樣子，表達了作者對它們的喜愛之情。
“誰家新燕啄春泥”的“誰家”意思是不知道是誰家的，“新”是新來到的，這說明它們數(shù)量不多，并且是從南方初來乍到的。“啄春泥”是為了筑巢。“啄”描寫幾只燕子在人家屋檐下忙著銜春泥筑巢的情景。“誰家”“新”“啄”用詞準確，凸顯出早春的季節(jié)特點，也表現(xiàn)了作者對早春燕子的驚喜與喜愛之情。
【2024年北京市門頭溝區(qū)中考二模語文試題】閱讀《天凈沙·秋思》，完成下面小題。
天凈沙·秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1. 根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
小令中，與“夕陽”相呼應的意象是“_______”；能直接暗喻題中“秋”字的意象是：枯藤、老樹和“_______”。體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是“_______。
2. 這首小令的景物既是馬致遠旅途中之所見，同時又是其情感載體。前四句中任意一句，都蘊含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。還有很多類似這樣情景交融的古詩詞。請你選擇其中一首，結合融情于景的句子，談談詩人是怎樣表達自己的情感的。
答：
【答案】
1.①昏鴉 ② 西風 ③ 斷腸人在天涯
2. 示例：我選擇《長沙過賈誼宅》中“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”這一句，它借景抒情，情景交融，詩人借秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂無人之景，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，表達作者對賈誼的景仰向慕，烘托了作者孤獨、寂寞的心境，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。
【解析】
【1題詳解】
本題考查意象和詞句的理解。
①“昏鴉”的意思是：黃昏歸巢的烏鴉，“昏”字呼應了“夕陽”，故此空填寫“昏鴉”；
②“西風”：本義是西邊刮來的風，在詩詞中，它的到來宣告著秋季的到來和夏季的結束，常被用來描繪秋天的景象，如落葉、收獲和寒意。因此常用“西風”代指“秋風”，故此空填寫“秋風”。
③“斷腸人在天涯”的意思是：孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。“斷腸人”指的是愁腸絞斷之人，“天涯”指的是天的邊緣處，喻距離很遠，此句透露了詩人漂泊天涯、孤寂無依，思念家鄉(xiāng)的愁思，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了“思”的主題。
【2題詳解】
本題考查寫作手法。情景交融指的是指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結合得很緊密，我們學過的古詩詞中常常運用這樣的手法，比如《觀滄海》中“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，《飲酒》中“采菊東籬下，悠然見南山”，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”等等，能夠結合詩句分析出詩句是如何將情與景融合的即可。
示例：我選擇杜甫的《春望》，其中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的意思是：感傷國事，看到花開不禁潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴，竟覺得那叫聲也很揪心。這兩句詩有感于國家的分裂、國事的艱難,長安的花鳥都為之落淚驚心。詩人以樂景表現(xiàn)哀情的藝術手法，通過景物描寫，融情于景，通過花和鳥兩種事物來寫春天,詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過景物描寫，移情于物，融情于景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。
【2024年北京市海淀區(qū)等地中考語文一模試卷】閱讀《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成問題。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。
沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身后名。
可憐白發(fā)生！
（1）這首詞以一“壯”字貫通全篇。詞中敘寫了出征前 、演奏軍樂、沙場閱兵的情景，描繪了激烈的戰(zhàn)爭場面，可謂雄壯；然后抒發(fā)了 ，是為豪壯；而結句所表達的年華已逝、功業(yè)未成的慨嘆則轉(zhuǎn)為悲壯。
（2）詞中畫線句與曹植《白馬篇》中“狡捷過猴猿，勇剽若豹螭①”句都塑造了為國而戰(zhàn)的勇士形象，但所用手法不盡相同。請分別加以賞析。（要求：兩處選擇不同手法）
注：①[螭（chī）]傳說中一種無角的龍。
答：
【考點】內(nèi)容理解；主旨情感；詞句賞析．
【答案】
（1）分食牛肉 雄心壯志
（2）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運用典故，引用“的盧”的典故，寫出戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，形象生動地描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。“狡捷過猴猿，勇剽若豹螭”以形象的比喻描寫游俠兒的敏捷靈巧，勇猛輕疾。
【解析】
《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》是作者失意閑居信州時所作，無前人沙場征戰(zhàn)之苦，而有沙場征戰(zhàn)的熱烈。詞中通過創(chuàng)造雄奇的意境，抒發(fā)了殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯懷。結句抒發(fā)壯志不酬的悲憤心情。
（1）本題考查理解詩詞的內(nèi)容。結合“八百里分麾下炙”可得：分食牛肉；結合“了卻君王天下事，贏得生前身后名”可知這是作者的雄心壯志。
（2）本題考查詞句的賞析。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”：此句運用了“的盧”的典故，又把戰(zhàn)馬比作“的盧馬”，把箭的聲音比作“霹靂”，用詞生動形象，從“的盧馬”的飛馳和“霹靂弦”的巨響中，仿佛看到若干連續(xù)出現(xiàn)的畫面：敵人紛紛落馬；殘兵敗將，狼狽潰退；將軍身先士卒，乘勝追殺，描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場景。“狡捷過猴猿，勇剽若豹螭”他意思是靈巧敏捷賽過猿猴，又勇猛輕疾如同豹螭。此句以形象的比喻描寫游俠兒的敏捷靈巧，勇猛輕疾。
譯文
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。（我）一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。可憐已成了白發(fā)人！
【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。
【2024年北京市朝陽區(qū)中考一模語文試題】閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
1. 根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
這首詞上片由“挑燈看劍”寫起，描述__________________。下片首先描寫戰(zhàn)斗場面，繼而直抒胸臆，“_________________”一句，凝聚著作者萬千感慨。
2. 這首詞處處扣著“壯”來寫，風格雄壯。結合畫線句中體現(xiàn)“壯”的形象，簡要說說你的理解。
答：
【答案】
1.① 軍旅生活 ② 可憐白發(fā)生
2. 畫線句抓住了戰(zhàn)場上最具典型特征的“馬”和“弓”，寫出馬快弦急，說明戰(zhàn)斗的激烈，襯托了人的意氣風發(fā)、英勇無畏。情感豪邁，風格雄壯。
【解析】
【1題詳解】
本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和分析。
這首詞上片由“挑燈看劍”寫起，描述了詞人夢回軍營、與部下分食烤肉的場景，也寫出了軍中奏樂、沙場點兵的雄壯氣勢。這正是詞人曾經(jīng)歷過而今已失去的生活情景。從“看劍”“吹角”“分麾下炙”“塞外聲”“秋點兵”可以看出寫的是“軍旅生活”；“可憐白發(fā)生”意為“可惜我如今白發(fā)已生”，一方面表明年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶，另一方面感慨自己已年近半百，兩鬢染霜，理想難以實現(xiàn)，此句變雄壯為悲壯，表現(xiàn)了詞人壯志不遂的抑郁、憤慨。
【2題詳解】
本題考查對關鍵詞句的理解。
這首詞處處扣著“壯”來寫，風格雄壯。畫線句中“的盧馬”和“弓”體現(xiàn)了“壯”的形象。“的盧”為古代名馬，跑的飛快，寫出了戰(zhàn)馬之勇猛。箭發(fā)也如霹靂，極言戰(zhàn)斗之激烈，從側(cè)面襯托詞人的意氣風發(fā)、英勇無畏。從而表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。使詩的風格既有雄壯，又有悲壯。
【2024年北京市西城區(qū)中考語文一模試題】閱讀《十五從軍征》，完成問題。
十五從軍征
《樂府詩集》
十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”
“遙看是君家，松柏冢累累。”
兔從狗竇入，雉從梁上飛。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作飯，采葵持作羹。
羹飯一時熟，不知飴阿誰。
出門東向看，淚落沾我衣。
（1）根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
《十五從軍征》用兩個數(shù)字“十五”“八十”寫出了主人公從軍時間久，用一組問答表現(xiàn)了主人公由① 到 的心情，用四種事物“② ”“雉”“谷”“葵”描繪了主人公家中③ 的景象。
（2）“淚”是詩歌中的常見意象，捕捉這個意象，有助于理解詩歌中的不同形象。請根據(jù)你對下面作品的理解，完成表格。
意象 作品 語句 形象
淚 《十五從軍征》 淚落沾我衣 ①　 　
《春望》 感時花濺淚 感時傷世的詩人
《漁家傲 秋思》 將軍白發(fā)征夫淚 ②　 　的將士
答：
【考點】內(nèi)容理解；主旨情感；詞句賞析．
【答案】
（1）①希望 失望 ②兔 ③荒涼破敗
（2）①悲傷痛苦的老兵 ②思鄉(xiāng)憂國
【解析】
《十五從軍征》是一首樂府詩，出自《樂府詩集 橫吹曲辭 梁鼓角橫吹曲》。描繪了一位在外征戰(zhàn)的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的種種場景，暴露了古代社會不合理的兵役制度對于勞動人民的殘酷奴役和對于人性的損害，具有一定的史詩意義。詩境被一種怨愁情緒所彌漫，基調(diào)極為悲涼。全詩敘事自然流暢，語言樸實真切，具有漢樂府民歌的特點。
（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。
①通過“道逢鄉(xiāng)里人：‘家中有阿誰？’”可以看出，主人公此時對家人的情況一無所知，所以心情應該是由“希望”到“失望”。
②通過“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，家中的景象是荒涼破敗的。
（2）本題考查對詩歌中形象的分析。
①《十五從軍征》中，主人公在回家的路上，得知家人都已去世，他感到無比的孤獨和悲傷，所以“淚落沾我衣”。這里的“淚”是主人公孤獨、悲傷的體現(xiàn)。
②《漁家傲 秋思》中，“將軍白發(fā)征夫淚”的意思是：將軍和征夫都因思鄉(xiāng)而白了頭發(fā)，流下了眼淚。這里的“淚”是將士們思鄉(xiāng)、憂國的體現(xiàn)。
譯文：
剛滿十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來。路遇一個鄉(xiāng)下的鄰居，問：“我家里還有什么人？”“你看你家那個地方，現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。”走到家門前看見野兔從狗洞進出，野雞在屋梁上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知送給誰吃。走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。
【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。
【2024年北京市大興區(qū)中考語文一模試題】古詩文閱讀。
江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
滿江紅
秋瑾
小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
（1）用典是古詩詞中常用的一種寫作手法，委婉表意，增強詩詞的表現(xiàn)力。《江城子 密州出獵》中蘇軾借“遣馮唐”的典故，自比魏尚，委婉表達① 。《滿江紅》中② 的典故喻指國破，孤立無援，蘊含著秋瑾深切的憂思。
（2）兩首詞的畫線句都體現(xiàn)詞人心中的豪情，請簡要分析。
答：
【答案】
（1）示例：①渴望得到重用 ②四面楚歌
（2）蘇軾用“鬢微霜，又何妨”，表明他并不在意自己的衰老，更在意的是朝廷能夠給他建功立業(yè)的機會，表現(xiàn)出詞人的豪邁狂放，可見其愛國豪情。秋瑾用“殊未屑”表達出自己不愿被女兒身所束縛，決心報效國家的愿望，足見其愛國豪情。
【解析】
《江城子 密州出獵》是宋代文學家蘇軾于密州知州任上創(chuàng)作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔衛(wèi)國守邊的重任。結尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國的豪情。全詞“狂”態(tài)畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿陽剛之美。
《滿江紅 小住京華》是清末女革命家秋瑾創(chuàng)作的一首詞。此詞上闋描寫作者眼見祖國被列強欺凌處于內(nèi)憂外患之中，抒發(fā)作者為國報效的決心；下闋表現(xiàn)了作者身不甘為女子的英雄情懷，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志。全詞風格爽朗豪邁，語言剛健清新，通過層層表述，表現(xiàn)了作者追求革命的堅強意志和愛國熱忱，激越憤慨之情，充溢詞間。
（1）本題考查詩歌主旨和成語意思。
《江城子 密州出獵》中蘇軾借“遣馮唐”的典故，自比魏尚，委婉表達渴望得到重用。《滿江紅》中四面楚歌的典故喻指國破，孤立無援，蘊含著秋瑾深切的憂思。
（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。
“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”意思是喝酒喝到正高興時，我的胸懷更加開闊。即使頭發(fā)微白，又有什么關系呢！此句蘇軾用“鬢微霜，又何妨”，表明他并不在意自己的衰老，更在意的是朝廷能夠給他建功立業(yè)的機會，表現(xiàn)出詞人的豪邁狂放，可見其愛國豪情。“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”意思是他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么地不屑啊！此句秋瑾用“殊未屑”表達出自己不愿被女兒身所束縛，決心報效國家的愿望，足見其愛國豪情。
譯文：
江城子 密州出獵
我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領隨從千騎席卷平展的山岡。為我報知全城百姓，使隨我出獵，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。
滿江紅 小住京華
我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)。籬笆下面的菊花都已盛開，在菊花的點綴下，秋天的風景顯得更加明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么地不屑啊！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列；但是我的心，要比男子的心還要剛烈。我平生對國對民赤膽忠心，并常常為他人、為國家、為民族的憂患而心潮起伏、熱血沸騰。凡夫俗子的胸懷狹窄，怎么能夠理解我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。大千世界茫茫紅塵，我到哪里找到以拯救民族危亡為己任的同道之人呢？這怎能不令人潸然淚下。
【點評】詩詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。
【2024年北京市大興區(qū)中考語文一模試題】
江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
滿江紅
秋瑾
小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
（1）用典是古詩詞中常用的一種寫作手法，委婉表意，增強詩詞的表現(xiàn)力。《江城子 密州出獵》中蘇軾借“遣馮唐”的典故，自比魏尚，委婉表達① 。《滿江紅》中② 的典故喻指國破，孤立無援，蘊含著秋瑾深切的憂思。
（2）兩首詞的畫線句都體現(xiàn)詞人心中的豪情，請簡要分析。
答：
【答案】
（1）示例：①渴望得到重用 ②四面楚歌
（2）蘇軾用“鬢微霜，又何妨”，表明他并不在意自己的衰老，更在意的是朝廷能夠給他建功立業(yè)的機會，表現(xiàn)出詞人的豪邁狂放，可見其愛國豪情。秋瑾用“殊未屑”表達出自己不愿被女兒身所束縛，決心報效國家的愿望，足見其愛國豪情。
【解析】
《江城子 密州出獵》是宋代文學家蘇軾于密州知州任上創(chuàng)作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔衛(wèi)國守邊的重任。結尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國的豪情。全詞“狂”態(tài)畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿陽剛之美。
《滿江紅 小住京華》是清末女革命家秋瑾創(chuàng)作的一首詞。此詞上闋描寫作者眼見祖國被列強欺凌處于內(nèi)憂外患之中，抒發(fā)作者為國報效的決心；下闋表現(xiàn)了作者身不甘為女子的英雄情懷，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志。全詞風格爽朗豪邁，語言剛健清新，通過層層表述，表現(xiàn)了作者追求革命的堅強意志和愛國熱忱，激越憤慨之情，充溢詞間。
（1）本題考查詩歌主旨和成語意思。
《江城子 密州出獵》中蘇軾借“遣馮唐”的典故，自比魏尚，委婉表達渴望得到重用。《滿江紅》中四面楚歌的典故喻指國破，孤立無援，蘊含著秋瑾深切的憂思。
（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。
“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”意思是喝酒喝到正高興時，我的胸懷更加開闊。即使頭發(fā)微白，又有什么關系呢！此句蘇軾用“鬢微霜，又何妨”，表明他并不在意自己的衰老，更在意的是朝廷能夠給他建功立業(yè)的機會，表現(xiàn)出詞人的豪邁狂放，可見其愛國豪情。“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”意思是他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么地不屑啊！此句秋瑾用“殊未屑”表達出自己不愿被女兒身所束縛，決心報效國家的愿望，足見其愛國豪情。
譯文：
江城子 密州出獵
我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領隨從千騎席卷平展的山岡。為我報知全城百姓，使隨我出獵，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。
滿江紅 小住京華
我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)。籬笆下面的菊花都已盛開，在菊花的點綴下，秋天的風景顯得更加明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么地不屑啊！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列；但是我的心，要比男子的心還要剛烈。我平生對國對民赤膽忠心，并常常為他人、為國家、為民族的憂患而心潮起伏、熱血沸騰。凡夫俗子的胸懷狹窄，怎么能夠理解我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。大千世界茫茫紅塵，我到哪里找到以拯救民族危亡為己任的同道之人呢？這怎能不令人潸然淚下。
【點評】詩詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。
【2024年北京市房山區(qū)中考一模語文試題】閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成下面小題。
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
1. 根據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。
全詩以雪為主線。開篇通過“白草折”為飛雪出場作鋪墊；接著運用比喻，以“①______”寫出邊塞雪景的奇麗；然后通過“不得控”“凍不翻”等細節(jié)表現(xiàn)出②______；最后通過“雪滿天山路”表明雪地難行，又借“③______”一句含蓄地表達了作者的送別之情。
2. 孔子曰：“言之不文，行而不遠。”意思是言辭沒有文采，不會流傳很遠。請仿照下面示例，從本詩兩個畫線句中任選一處，對其中富有表現(xiàn)力的詞語進行點評。
示例：
“去時雪滿天山路”中的“滿”字，寫出了大雪阻塞山路的景象，表現(xiàn)了詩人對友人前路艱難的擔心。
答：
【答案】
1.① 千樹萬樹梨花開 ② 天氣的寒冷 ③. 雪上空留馬行處
2. 答案示例1：“忽如一夜春風來”中的“忽”寫出了邊塞天氣變幻無常，大雪來得急驟，表達了作者的驚喜之情。
答案示例2：“愁云慘淡萬里凝”中的“凝”寫出了冬云的濃密厚重，表明天氣的奇寒，暗含著作者因不舍友人離去的憂愁。
【解析】
【1題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
一空，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”意為：仿佛一夜之間春風吹來，樹上有如梨花競相開放。這句寫出了雪后美景，用春花比喻冬雪，一片銀白的世界在作者眼中變幻成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光。據(jù)此可知，詩人用比喻的修辭，以“千樹萬樹梨花開”寫出邊塞雪景的奇麗。
二空，“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”意為：將軍戰(zhàn)士們冷得拉不開弓，鎧甲凍得難以穿上。“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”意為：傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風也無法牽引。由此可知，詩人用“不得控”“凍不翻”等細節(jié)表現(xiàn)出天氣的寒冷。
三空，“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”意為：山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。最后通過“雪滿天山路”表明雪地難行，又借“雪上空留馬行處”一句含蓄地表達了作者的送別之情。
【2題詳解】
本題考查詞句賞析。
示例1：“忽如一夜春風來”意為：仿佛一夜之間春風吹來。“忽”意為忽然、突然，一個“忽”字，既寫出邊塞地區(qū)天氣變化無常，又寫出大雪來的急促，側(cè)面表現(xiàn)出作者內(nèi)心的驚喜。
示例2：“愁云慘淡萬里凝”意為：萬里長空凝聚著慘淡愁云。一個“凝”字寫出了冬日天空烏云的濃密厚重，側(cè)面表現(xiàn)天氣的嚴寒，暗含作者因不舍友人離去的憂愁之情。
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