資源簡介

2024 年秋季學期期末診斷測試
初一年級道德與法治試卷
(考試時間 75 分鐘 , 滿分 100 分)
注意事項：
1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的考號、姓名、考場、座位號、班級在答題卡上填寫清楚。
2.每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應的題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干
凈后，再選涂其他答案標號。在試卷上作答無效。
第Ⅰ卷 選擇題(共 48 分)
一、單項選擇題(本大題共 24 小題，每小題 2 分，共 48 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符
合題目要求)
1.中學生活是我們學習生涯的新起點，更是我們追求夢想的新起點。對于這一新起點，你認為以下說法中
正確的有( )
①中學生活意味著新的機會和新的可能 ②中學生活意味著新的目標和要求
③中學階段只是我們成長中的一個普通階段，沒有特別的價值和意義
④中學生活對我們的成長提出了新的要求
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.“凡事預則立，不預則廢”，這句話啟示我們( )
①要通過規劃對未來的事情作出事先安排
②只要有規劃我們就可以更好地度過各個階段
③合理的規劃可以避免我們陷入盲目和無序
④隨著生活體驗的日漸豐富，我們可以用經驗代替規劃
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.“對于宇宙，我微不足道；可是，對于我自己，我就是一切。”對此，我們應該( )
①正確認識自己 ②揚長避短、改正缺點、不斷激發自己的潛能
③學會接納與欣賞自己 ④不用在意他人的態度與評價
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.老師說我學習用功，家長認為我貪玩好動；同學說我熱情開朗，鄰居認為我不善言談···· ··面對他人的
評價，我應( )
A.用心聆聽，照單全收 B.迷失自我，無所適從
C.客觀分析，勇于面對 D.置若罔聞，平靜拒絕
5.神舟十六號航天員桂海潮，讀高中時就種下了“飛天夢”的種子，他用 30 年不間斷的熱愛和努力，一步
步實現著自己的航天夢，激勵了無數學子。他的事例告訴我們 ( )
①少年應該早立志、立大志、立長志
②夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣
③只要堅持努力就能實現夢想 ④少年的夢想應該緊扣時代的脈搏
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
6.學校組織學生開展社會實踐活動，小華對此很不屑。他心想： “參加這些活動沒有什么用，浪費學習時
間！”可見小華( )
A.養成了良好的學習習慣 B.未認識到實踐也是學習
C.沒有掌握科學學習方法 D.樹立了終身學習的觀念
7.有一種愛，叫“爸媽裝的后備箱”——親手種的各種瓜果、最愛的家鄉糯米飯、一大罐子土蜂蜜……每次
離家，后備箱都被爸媽塞得滿滿的。有網友說：“我只要回趟家，就能充滿電！”這說明( )
A.家中有親情，有溫暖的牽掛、真切的關懷和守候
B.子女要告別依賴，走向自立
C.作為兩代人，我們與父母對問題的理解、感受必然存在差異
D.父母沒有考慮孩子的需求，子女可以拒絕
8.“家風正則后代正，則源頭正，則國正。”“治家嚴家乃和，居鄉恕鄉乃睦。”“家風如春雨，潤物細無聲。”
這些話啟示我們( )
①所有家風都能引導我們向上向善 ②要繼承好家風，學習家人的優秀品質
③家風對我們的成長有潛移默化的影響 ④鄰里關系不可選擇，不易和睦相處
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9.習近平總書記說： “教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識，教給我做人的
道理，讓我受益無窮。”這句話給我們的啟示是( )
A.要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同
B.師生之間要攜手共進、教學相長
C.老師是我們學習知識、錘煉品格的引路人
D.每個人心中好老師的形象都不盡相同
10.道德與法治課上，老師誤以為張友違反課堂紀律，對他進行了嚴厲批評。張友覺得很委屈，與老師在
言語上發生了沖突。你認為張友的下列做法正確的是( )
A.上道德與法治課不再認真聽課，也不完成作業
B.見到老師，有意疏遠老師，避免發生沖突
C.對老師懷恨在心，課堂上故意與老師作對
D.選擇一個恰當時機，主動找老師解釋清楚，請老師原諒
11.古人有許多關于友誼的描述： “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送
我情”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”， 這些古詩名句啟示我們 ( )
①友誼決定人生的方向 ②友誼讓我們體悟生命的美好
③友誼給人溫暖與力量 ④友誼是朋友間的吹捧
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.為了防止“友誼的小船說翻就翻”，在與朋友交往的過程中，下列做法正確的是 ( )
①主動表達，關懷對方 ②換位思考，尊重對方
③發生沖突，據理力爭 ④坦誠相待，毫無保留
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13.下面是小東同學這學期以來成長變化的記錄：
學期初 學期中 學期末
參與集體活動時比較膽怯，對 在同學們的帶動下開始 成功負責組織班級晚會后更加積
于班級事務怕做不好，總是不 樂于參與集體活動，還 極開朗了，成為參與集體活動的
敢承擔 擔任了小組長 踴躍分子
據此，我們可以看出 ( )
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
②集體生活為我們提供發展個性的平臺
③在集體生活中，要學會處理與他人的各種關系
④人與人之間的差異是我們發展個性的唯一“明鏡”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14.下列對集體利益和個人利益的關系，看法正確的是 ( )
A.集體利益可有可無 B.既要堅持集體利益，又要保障個人的正當利益
C.當二者有沖突時，可以放棄集體利益
D.維護集體利益就不應該關注個人利益
15.下列是四位同學對生命的認識，其中不正確的是 ( )
①張濤：在生命的傳承中，要自覺繼承祖先流傳下來的全部傳統文化和精神文明
②趙明：生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富
③李海：生命很短暫，我們要讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華
④陳曦：生命對于我們而言，僅僅是身體的生命，因此我們要愛惜身體
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
16.巴以沖突爆發以來，引發國際社會廣泛關注。對此有著不同立場和觀點的聲音。有一種聲音值得我們
關注和傾聽，那就是生命無關立場的聲音。這種聲音不是站在任何一方的角度，而是站在人類的角度，
關注普通老百姓的生命安全，呼吁善良的人道主義。下列觀點可以支持上述立場的有 ( )
①生命的價值高于一切，對生命要有一種敬畏的情懷
②我們不僅要珍惜自己的生命，也要關懷他人的生命
③生命是脆弱的、艱難的，我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律
④我們與周圍的生命休戚與共，不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17.在社會生活中，總能看到各種各樣的警示語。如圖警示語啟示我們( )
A.承擔責任不求回報 B.正視挫折增強韌性
C.敬畏生命遵守規則 D.崇尚自由享受生活
18.守護生命需要增強自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。下列生活場景中自救自護方法正確的有
( )
序號 生活場景 自救自護方法
① 課間突發地震 躲到墻角或迅速撤到空曠地帶
② 家中電器起火 立即切斷電源，然后用水滅火
③ 回家時遇到雷雨天氣 盡快跑到附近的大樹底下躲避
④ 人潮擁擠，水泄不通 雙肘撐開，平放于胸前，保證呼吸空間
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
19.教育部等 17 部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025
年)》，要求中小學校結合相關課程開展心理健康教育。保持心理健康，青少年要 ( )
①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己
②家校配合，時刻關注學生的心理動態
③敞開心扉，遇到問題時積極尋求幫助 ④日常生活中，主動學習心理健康知識
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20.4 月 9 日是國際護胃日。俗話說“食為天，胃為先”，只有胃好，才能身體健康。胃作為人體重要的消
化器官是非常容易患病的。下列習慣不利于養胃的有( )
①暴飲暴食，長期吃生冷、辛辣食品 ②生活不規律、作息紊亂
③常飲用溫開水，多吃新鮮蔬菜水果④吃飯細嚼慢咽，充足睡眠，適當運動
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
21.下列關于人生目標的說法，正確的是( )
A.正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵
B.有沒有目標無所謂，走一步看一步也很好
C.我們只需要有近期目標，不需要長遠的打算
D.我們還年輕，不需要這么早就確立人生目標
22.司馬遷因“李陵之禍”而遭受宮刑，想以死來洗刷恥辱，但又想《史記》沒有完成，即使一死，也同死
去一只螻蛄、螞蟻沒有區別。于是，他從歷史上志士仁人的悲慘遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力堅
持多年，最終完成《史記》，名留青史。這一典故告訴我們 ( )
①逆境也可以成為人生成長的階梯 ②遭遇逆境是獲得成功的必要條件
③要正確對待得失，受挫而不短志 ④面對逆境要鼓足勇氣，迎難而上
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
23.在道德與法治課上，同學們就“什么樣的人生才是真正有意義和價值的”進行學習和深度思考。下列詩
句體現生命真正意義的有 ( )
①人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 ④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
24.習近平總書記在演講里，把關注的目光投向奮斗者，真誠尊重各種人才；為快遞小哥、環衛工人、出
租車司機等各行各業的勞動者點贊，鼓舞了萬千新時代的奮斗者。習近平總書記之所以要為各行各業的
勞動者點贊，是因為( )
①人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的
②勞動創造價值，實現自己的人生價值
③勞動有高低貴賤之分，有些勞動沒有意義
④人們通過勞動創造物質財富和精神財富
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
第Ⅱ卷 非選擇題 (共 52 分)
二、簡答題(本大題共 3 小題。共 30 分)
25. (6 分) 【情境探究 明理踐行】
以下是中學生小華生活中的幾個情境，如果是你遇到下列情境，你會怎么辦 請說明理由。
情境一：進入初中后的小華，第一次考試成績不大理想，于是產生了想要放棄學習的念頭。
(1)你的做法: (1 分)
(2)理由: (1 分)
情境二：小華和小剛是好朋友，這天小剛悶悶不樂地走進教室，小華急切地問：“你怎么了 ”小剛一肚子
的不痛快，向小華喊道： “不用你管。”
(3)你的做法: (1 分)
(4)理由: (1 分)
情境三：為取得團體賽勝利，班級同學們計劃犧牲休息時間去訓練，小華擔心會影響到自己的成績，不
想去參加訓練。
(5)你的做法: (1 分)
(6)理由: (1 分)
26.(12 分) 【認識自我 日臻完善】
材料一 一位哲學家曾指出： “你要認識你自己，這比倫理學家們的一切巨著更為重要、更為深刻。”
(1)結合所學知識，說一說我們怎樣才能正確認識自己 (6 分)
材料二 如果你成不了大道，那就做一條小徑。如果你成不了太陽，那就做一顆星星。成功還是失敗，并
不取決于你所做事情的大小，做更好的自己。
(2)怎樣才能成為更好的自己 請談談你的做法。 (6 分)
27.【集體生活 需要你我】
觀察右圖漫畫，回答問題。
(1)請結合所學，分析“三個和尚沒水喝”的原因。 (6 分)
(2)請結合所學，談談解決這一問題的對策有哪些 (6 分)
三、分析說明題 (本大題共 1 小題。共 22 分)
28.(22 分) 【感悟生命 提升價值】
材料一 被授予“共和國勛章”的鐘南山出生于醫學世家。他的父親鐘世藩，是醫學界赫赫有名的兒科醫學
專家，國家一級教授，對事業有著執著的追求，鐘南山從小就目睹了父親救治病人的情景，在耳濡目染
的環境之下，他立下了做一個醫生的理想，他覺得治病救人是一件神圣的事情！他為自己的目標做出了
不懈努力，1955 年 19 歲的鐘南山，以優異的成績考上了北京醫學院，也就是現在的北京大學醫學部，
實現了他做醫生的第一步。
(1)鐘南山從小立下做醫生的志向并為之努力的事跡對你樹立人生目標有哪些借鑒 (6 分)
材料二 鐘南山院士十分重視家風的作用，對自己的子孫都要求十分嚴格，他的一雙兒女也都很有成就。
他對子孫的要求也有兩點：第一、看一個事情或者做一個研究，要有事實依據，不要輕易下結論，要相
信自己的觀察。第二、永遠要有執著的追求，辦事要嚴謹要實在！短短兩句話，卻道出了鐘家這個醫學
世家，世世代代為國家做貢獻的決心，道出了一個人一生中不可或缺的品質，也道出了一個人要踏踏實
實、不斷進步的處事風格。
(2)從上述材料，我們可以看到家庭對一個人的影響是非常大的。你能為建設美好家庭做點什么 (6 分)
材料三 2020 年 1 月， “新冠肺炎”病毒肆虐武漢。84 歲高齡的鐘南山臨危受命、掛帥出征。他呼吁大家，
沒有特殊的情況，不要去武漢！武漢是病毒的高危區，他勸別人遠離武漢，而自己卻只身前往，把生死
置之度外。看到他每一次沖鋒在前的場面，無數人不禁熱淚盈眶。
(3)鐘南山在“新冠”肆虐期間逆行而上對我們實現人生價值有什么啟示 (4 分)
材料三 在正確認識生命的意義和價值后，為讓師生增強安全意識、提高逃生自救能力，某中學開展了防
火應急疏散演練活動。活動結束后，小飛同學說： “學校開展這種活動沒有任何意義，就是在浪費時間。”
(4)結合所學知識，請你對小飛的觀點進行辨析。 (6 分)
七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題(本大題共 24 小題，每小題 2 分，共 48 分)
1 - 5 DAACB 6 - 10 BACCD 11 - 15 CAABD 16 - 20 BCBCA 21 - 24 ACBB
二、簡答題(本大題共 3 小題，共 30 分)
25.(1)鼓勵小華不要放棄學習，幫助他分析成績不理想的原因，制定學習計劃。（1 分）
(2)學習中有苦也有樂，遇到困難就放棄不利于我們成長；學習點亮生命，為我們未來的幸福生活奠基。
（1 分）
(3)給小剛一些時間和空間，等他情緒平復后再去關心他。（1 分）
(4)呵護友誼，需要學會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸。（1 分）
(5)積極參加訓練，合理安排時間，提高學習效率。（1 分）
(6)個人利益與集體利益本質上是一致的，當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利
益之上。（1 分）
26.(1)①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；②通過自我評價來認識自己，如自我觀察和分
析、與他人比較；③通過他人評價來認識自己，要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不
能盲從，也不能忽視。（每點 2 分，共 6 分）
(2)①要揚長避短，善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華；②需要主動改正缺點，自
我完善、自我發展；③要不斷激發自己的潛能，通過珍視自己的興趣愛好、廣泛參與多方面的活動、積
極合作等方式激發潛能；④在和他人共同生活的過程中不斷成長，在為他人、為社會帶來福祉的過程中
實現。（每點 2 分，回答三點即可，共 6 分）
27.(1)①他們缺乏集體責任感，沒有認識到個人與集體的關系，只考慮個人利益，忽視集體利益；②他們
缺乏團隊合作精神，沒有明確各自的責任，互相推諉，導致集體缺乏凝聚力和戰斗力；③沒有共同的目
標和規則，缺乏有效的組織和管理，集體成員之間缺乏溝通與協作。（每點 2 分，共 6 分）
(2)①樹立集體主義觀念，明確個人與集體的關系，將集體利益放在個人利益之上，增強集體責任感；②
培養團隊合作精神，明確各自的責任，各司其職，相互配合，共同完成集體任務；③制定共同的目標和
規則，加強集體的組織和管理，促進成員之間的溝通與協作。（每點 2 分，共 6 分）
三、分析說明題(本大題共 1 小題，共 22 分)
28.(1)①樹立人生目標要結合自身實際和興趣愛好，從自身條件出發確定目標；②要樹立遠大志向，將個
人理想與國家、社會的需要相結合；③確定目標后要為實現目標不懈努力，腳踏實地，一步一個腳印地
朝著目標前進。（每點 2 分，共 6 分）
(2)①相互理解、信任、體諒和包容家人，學會換位思考，多站在家人的角度思考問題；②有效交流和溝
通，增進理解，化解矛盾和沖突；③共同分擔家務勞動，營造良好的家庭氛圍；④傳承優良家風，弘揚
家庭美德，為家庭的發展貢獻自己的力量。（每點 2 分，回答三點即可，共 6 分）
(3)①人生的價值在于創造和奉獻，我們要在奉獻社會的過程中實現人生價值；②要積極承擔社會責任，
服務社會、奉獻社會，在平凡的崗位上創造不平凡的業績；③當國家和人民處于危難時刻，要挺身而出，
勇敢地面對困難和挑戰。（每點 2 分，回答兩點即可，共 4 分）
(4)小飛的觀點是錯誤的。①學校開展防火應急疏散演練活動，有助于師生增強安全意識，提高自我保護
能力；②在演練過程中，師生可以學習和掌握基本的逃生自救知識和技能，在遇到火災等突發情況時，
能夠迅速、有序地疏散，減少傷亡和損失；③生命是寶貴的，我們要珍惜生命，積極參加學校組織的安
全演練活動，而不是認為它沒有意義、浪費時間。（判斷 1 分，理由每點 2 分，共 6 分）

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