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第二單元煥發(fā)青春活力 單元測(cè)試題
一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,每小題3分,共45分)
1.下列屬于自尊表現(xiàn)的是( )
①聽(tīng)到老師夸獎(jiǎng)別人時(shí),感覺(jué)心里不舒服②當(dāng)自己的建議被老師采納后,感到自己特別棒 ③對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情④得到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)時(shí),沾沾自喜,到處?kù)乓?br/>A.②③ B.③④ C.①③ D.①④
2.自尊就是自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱,它是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列名言體現(xiàn)自尊心態(tài)的是( )
A.茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之
B.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈
C.自信者不疑人,人亦信之;自疑者不信人,人亦疑之
D.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志
3.我國(guó)著名畫家徐悲鴻有一句名言:“人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨。”這主要告訴我們( )
A.做人要有自尊 B.做人要有自信
C.不能狂妄自大 D.應(yīng)該尊重他人
4.甲、乙、丙、丁四名同學(xué)對(duì)“什么樣的人值得尊重”發(fā)表各自的觀點(diǎn),你贊同的是( )甲:我特別尊重言而有信的人
乙:沒(méi)有大作為的人不應(yīng)該被尊重
丙:只有為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人才值得尊重
丁:無(wú)論是陌生人還是熟識(shí)的人,我都會(huì)尊重他
A.甲、乙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.丙、丁
5.在某電視節(jié)目中,一名高一女生走上“勇氣臺(tái)”,對(duì)臺(tái)下的媽媽說(shuō):“要關(guān)起門來(lái)教育,不要在外人面前一點(diǎn)就炸。”女生的話是要告訴媽媽( )
①要維護(hù)孩子的自尊，幫助孩子樹立自信②要讓孩子明辨是非,提高自我保護(hù)能力③良好的心理體驗(yàn)，有助于自尊、自信的形成 ④知恥是自尊的表現(xiàn),要關(guān)門批評(píng)、當(dāng)眾表?yè)P(yáng)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”《苔》這首詩(shī)說(shuō)的是,生命即使平凡如苔花,生長(zhǎng)在沒(méi)有陽(yáng)光的角落里,也要像牡丹一樣綻放自己的青春。《苔》給我們的啟示有( )
①青春的探索需要自信②永不放棄生命的希望 ③生命成長(zhǎng)不需借助外力④青春的我們要行己有恥
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在研究生畢業(yè)典禮的致辭中指出,“丈夫秉壯節(jié)，自信無(wú)終窮”。“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，更需要你們秉蒼松之節(jié)、立浩然之志,不斷涵養(yǎng)自信、堅(jiān)定自信”。之所以要不斷涵養(yǎng)自信、堅(jiān)定自信，是因?yàn)? )
①有了自信,才能有堅(jiān)定的信心和希望②自信可以激發(fā)潛力與活力 ③有了自信就一定可以成功④自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
8.“他是一粒影響世界的種子。”學(xué)生時(shí)代的袁隆平善思考、敢提問(wèn)、勇嘗試,不斷超越自己,這種習(xí)慣為他以后走上科研道路、造福人類奠定了基礎(chǔ)。這啟示青少年“做一粒好種子”要( )
①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ②以禮待人 ③個(gè)人至上 ④自信自強(qiáng)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.人生最大的敵人其實(shí)就是自己。每個(gè)人總是處在不斷的變化發(fā)展中，選擇一種戰(zhàn)勝自己的姿態(tài),是每個(gè)渴望成功的年輕人必須完成的功課。這告訴我們( )
①要用發(fā)展的眼光看待自己②自強(qiáng)的人不需要他人幫助 ③戰(zhàn)勝自我,超越自我才能走向自強(qiáng) ④人貴有自知之明
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
10.下列對(duì)詩(shī)句的理解正確的是( )
①② B.①④ C.②③ D.③④
11.“自立自強(qiáng),非一日之功,然持之以恒,必有所成。”下列有關(guān)“自立自強(qiáng)”說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
①自強(qiáng),使人自立自主②我們學(xué)會(huì)合理地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，也是一種自強(qiáng)的表現(xiàn)③自立就是自己的事情自己干 ④有了自強(qiáng)精神的人就一定能戰(zhàn)勝生活中的一切困難
②③ B.①③ C.①② D.②④
12.下面幾種行為,按“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”四種心理品質(zhì)依次對(duì)應(yīng)排序,順序正確的一組是( )
①我的衣服自己洗,作業(yè)自己獨(dú)立完成②不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄③當(dāng)老師把出黑板報(bào)的任務(wù)交給小蘭時(shí),小蘭微笑著說(shuō):"Yes, I can!” ④在公共場(chǎng)所,我會(huì)約束自己的行為,注意自己的形象
A.①②③④ B.④③①② C.④②③① D.①③②④
13.“80后”青年錢俊是武漢市的一名殘疾人創(chuàng)業(yè)者，他無(wú)懼身體上的不便,勇敢創(chuàng)業(yè)。在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),他還力所能及地去幫助其他殘疾人，感染著身邊的人自立自強(qiáng)圓夢(mèng)人生。從錢俊身上我們看到了( )
①超越自我、自強(qiáng)不息的精神 ②樂(lè)觀向上、珍愛(ài)生命的態(tài)度 ③自負(fù)自傲、享受快樂(lè)的性格④身殘志堅(jiān)、奮勇拼搏的品格
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
14.馬克思說(shuō):生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。下列名言警句與這句話蘊(yùn)含道理一致的是( )
A.勝人者有力,自勝者強(qiáng)。------老子
B.日省其身,有則改之,無(wú)則加勉。------朱熹
C.風(fēng)力掀天浪打頭,只須一笑不須愁。------楊萬(wàn)里
D.盛年不重來(lái),一日難再晨。------陶淵明
15.某校七年級(jí)(1)班同學(xué)在學(xué)了“自立自強(qiáng)”后展開了討論，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.小張:只有成年人需要自立自強(qiáng),咱們未成年人靠父母照顧就行了
B.小王:在學(xué)習(xí)中碰到難題,我先獨(dú)立思考,如果實(shí)在解決不了,再向老師和同學(xué)求助
C.小李:我很想自立自強(qiáng),不希望大人管東管西，一切由我做主
D.小趙:只有成功的人才能做到自立自強(qiáng)
非選擇題(共3小題,16題17分,17題20分,18題18分，共55分)
16.☆品讀人生經(jīng)典
20世紀(jì)60年代,加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候,由于計(jì)算不精確,致使完工后的橋梁倒塌,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)。花重金買下了這座橋梁的鋼鐵,做成了一個(gè)個(gè)戒指。名為“恥辱戒指”。每位學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到這樣一枚戒指,戴在手上,長(zhǎng)期以來(lái),這枚“恥辱戒指”始終戴在所有加拿大工學(xué)院畢業(yè)生的手上，“恥辱戒指”成為他們工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的不懈動(dòng)力。他們謹(jǐn)記“恥辱戒指”的教訓(xùn),對(duì)工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),取得了許多非凡的成就,為學(xué)校爭(zhēng)得了無(wú)數(shù)榮譽(yù),贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。
一枚小小的“恥辱戒指”給加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生帶來(lái)了什么 (3分)
結(jié)合材料,分析他們?yōu)槭裁蹿A得了社會(huì)的贊譽(yù)和尊重。(6分)
根據(jù)故事帶給你的啟發(fā),談?wù)勀愦蛩闳绾巫觥?8分)
17.☆感悟人生智慧
婷婷是一位相貌并不出眾的女孩，面對(duì)別人的美麗,她總是自怨自艾,走路低著頭,上課不敢舉手發(fā)言。她認(rèn)為自己是只丑小鴨。
周日,表姐送她一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，她連忙戴在自己的馬尾辮上，高高興興地上街了。這一天她感覺(jué)特別好，頭抬得高高的，見(jiàn)到熟人就熱情地打招呼,人們也一個(gè)個(gè)向她點(diǎn)頭微笑。她發(fā)現(xiàn)世界竟如此美好。
回到家，她一下子呆住了,蝴蝶結(jié)不見(jiàn)了!其實(shí),剛上街蝴蝶結(jié)就掉了,只不過(guò)她沒(méi)有意識(shí)到。惶恐之后,婷婷一下子明白了--沒(méi)有蝴蝶結(jié)，世界一樣美好!后來(lái)她漸漸地變成了一個(gè)陽(yáng)光女孩。
“蝴蝶結(jié)”給婷婷帶來(lái)了什么 (2分)
為什么一個(gè)小小的“蝴蝶結(jié)”能讓婷婷漸漸地變成了陽(yáng)光女孩 (9分)
我們?cè)撊绾螌ふ易约荷械摹昂Y(jié)” (9分)
18.☆向榜樣致敬
備戰(zhàn)巴黎殘奧會(huì)的游泳運(yùn)動(dòng)員們說(shuō):生活或許有缺憾,但青春就是不留遺憾!
青春,是什么 是順境時(shí)的乘風(fēng)破浪，還是逆境時(shí)的勇往直前;是“一日看盡長(zhǎng)安花”的意氣風(fēng)發(fā),還是“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”的豪情;是陽(yáng)光下炙熱的奔跑,還是大雨滂沱里的倔強(qiáng)……
楊洪,2000年3月出生,中國(guó)殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)員。2023年10月26日,楊洪獲得杭州第4屆亞殘運(yùn)會(huì)游泳男子100米蛙泳一SB6級(jí)冠軍。他說(shuō):“青春,是蛻變。從鄉(xiāng)道到泳道,我重拾了面向未來(lái)的信心。”
何聖羔,2005年1月出生,中國(guó)殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)員。2023年10月25日，她在杭州第4屆亞殘運(yùn)會(huì)女子50米蝶泳 S6級(jí)決賽中獲得季軍;2023年，在英國(guó)曼徹斯特世界游泳錦標(biāo)賽女子個(gè)人混合泳200米SM5級(jí)決賽中獲得冠軍。讓人贊嘆的不僅是她游泳的身姿,還有她獨(dú)立生活的能力。何聖羔現(xiàn)在用腳吃飯、喝水、拿東西……她說(shuō):“青春,是奮斗。奮斗才有更美好的生活,才能做我喜歡做的事。”
伍洪良，1994年8月出生，中國(guó)殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)員。2023年10月,他獲得杭州第4屆亞殘運(yùn)會(huì)男子100米蝶泳S8級(jí)冠軍。他說(shuō):“青春，是堅(jiān)持。心里有一個(gè)目標(biāo),從10歲、20歲、30歲,再到未來(lái)，一直游到海水變藍(lán)。”
中國(guó)殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)員身上閃耀著哪些可貴的品質(zhì) (6分)
品讀榜樣故事,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),寫一篇自己的自強(qiáng)宣言。(12分)
答案 1A 2B 3A 4B 5C 6A 7B
8B 9B 10A 11D 12B 13B 14A 15B
16.（1）自尊。
（2） ①他們把“恥辱戒指”作為工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的不懈動(dòng)力,做到行己有恥,能夠自覺(jué)約束自己的行為。②他們謹(jǐn)記“恥辱戒指”的教訓(xùn),能夠正確認(rèn)識(shí)自己，客觀分析他人的評(píng)價(jià)。③他們?nèi)〉昧朔欠驳某删停瑸閷W(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
（3）①要做自尊的人。②學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。③學(xué)會(huì)不斷提升自己。④學(xué)會(huì)尊重他人。
17.（1）自信。
（2）①自信就是相信自己，是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯,是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。②自信讓人樂(lè)觀堅(jiān)定。自信是一種“我能行”的信念,是在思想上相信“我能行”,行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”,情感上體驗(yàn)“我能行”。正是這種“我能行”,讓我們充滿希望和力量,面對(duì)困難和失敗不輕言放棄,朝著既定目標(biāo)勇毅前行。③自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?坦然面對(duì)真實(shí)的自己,從容應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題。
（3）①找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己,既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),也要認(rèn)清自己的不足,避免盲目自信。②專注當(dāng)下,積極行動(dòng)。做自信的人，要明確目標(biāo),從當(dāng)下開始，心無(wú)旁騖,全力以赴,不懼失敗,為自己鼓勁、喝彩。③勇于探索,增強(qiáng)底氣。做自信的人，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣,緊跟時(shí)代步伐,大膽應(yīng)對(duì)生活中的新問(wèn)題,積極探索，在解決問(wèn)題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。
18.（1）自尊、自信、自強(qiáng)等。
（2） 示例:在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒,要做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。我們要樹立遠(yuǎn)大理想,懷有拳拳愛(ài)國(guó)之心,立下報(bào)國(guó)之志,把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，找到青春進(jìn)取的方向和力量,奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆Ｎ覀円J(rèn)真對(duì)待各門課程,勤學(xué)好問(wèn)、夯實(shí)基礎(chǔ);關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展,提高解決問(wèn)題的能力。我們要在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng),砥礪前行,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,我們首先要學(xué)會(huì)依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做事、身體力行。在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。

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