資源簡(jiǎn)介 周測(cè)9 概念與判斷滾動(dòng)練(時(shí)間:60分鐘 滿(mǎn)分:100分)一、選擇題(每小題3分,共60分)1.杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物“江南憶”(見(jiàn)下圖)是三位代表杭州“三大世界文化遺產(chǎn)”的機(jī)器人:琮琮源于文物玉琮,代表良渚古城遺址,寓意“不畏艱險(xiǎn)、超越自我”;宸宸源于京杭大運(yùn)河的拱宸橋,代表京杭大運(yùn)河,展現(xiàn)海納百川的精神;蓮蓮源于西湖中的蓮葉,代表西湖,象征精致和諧的人文精神。從思維形態(tài)角度看,杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)( )①運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象,體現(xiàn)思維表達(dá)的情感性②主要運(yùn)用概念、判斷和推理,抽象和概括了事物的共同屬性③其基本單元是形象性,但做到了形象思維與抽象思維的有機(jī)結(jié)合④運(yùn)用了形象思維,讓人們直觀杭州“三大世界文化遺產(chǎn)”A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.2023年12月8日,聯(lián)合國(guó)安理會(huì)就阿聯(lián)酋提出的一項(xiàng)人道主義停火決議進(jìn)行表決,美國(guó)投下了唯一一張反對(duì)票。美國(guó)的做法招致了廣泛譴責(zé)。中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表表示,美國(guó)一邊縱容戰(zhàn)事延續(xù),一邊聲稱(chēng)關(guān)心加沙民眾的生命安全和人道主義需求……一邊縱容戰(zhàn)事延續(xù),一邊主張防止沖突外溢……一邊縱容戰(zhàn)事延續(xù),一邊把保護(hù)人權(quán)、保護(hù)婦女兒童掛在嘴邊。美國(guó)的“雙標(biāo)”行為( )①標(biāo)準(zhǔn)不一、混淆視聽(tīng),違反同一律的要求②騎墻居中、模棱兩可,違反排中律的要求③自相矛盾、前后不一,違反思維的一致性要求④轉(zhuǎn)移論題、偷換概念,違反思維的明確性要求A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.從邏輯思維的基本要求看,顧客和商家沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)的原因在于( )顧客:“豆腐多少錢(qián)?” 商家:“兩塊。” 顧客:“兩塊一塊啊?” 商家:“一塊。” 顧客:“一塊兩塊啊?” 商家:“兩塊。” 顧客:“到底是兩塊一塊,還是一塊兩塊?” 商家:“是兩塊一塊。” 顧客:“那就是五毛一塊唄!” 商家:“到別處問(wèn)問(wèn)吧,我不賣(mài)了!”①商家違反了矛盾律的要求,作出“自相矛盾”的回答②同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念③顧客違背了排中律的要求,犯了“兩不可”的錯(cuò)誤④在同一思維過(guò)程中,每一思想沒(méi)能保持自身同一性A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線(xiàn),就必須自覺(jué)運(yùn)用戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維等科學(xué)思維和工作方法,最大程度提升黨的組織建設(shè)的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平,為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。從思維素養(yǎng)角度,自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)思維有利于( )①杜絕邏輯錯(cuò)誤,駁斥詭辯,捍衛(wèi)真理②我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律③把握新情況、解決新問(wèn)題,提高創(chuàng)新能力④準(zhǔn)確把握所處的歷史方位,提高政治站位A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.最近大火的人工智能讓人們切身意識(shí)到,機(jī)器可以表現(xiàn)出與人類(lèi)相似的智能行為。在一些領(lǐng)域,機(jī)器甚至已經(jīng)超越人類(lèi)。美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)的托馬斯·哈通教授和自己的同事構(gòu)想,以類(lèi)腦器官為“硬件”,有望開(kāi)發(fā)出“生物計(jì)算機(jī)”。所謂“類(lèi)器官”是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)培育的、與某種器官功能類(lèi)似的組織,通常源于干細(xì)胞。這是從什么方面界定“類(lèi)器官”這個(gè)概念( )A.內(nèi)涵 B.外延C.內(nèi)涵和外延 D.事物的范圍6.下列觀點(diǎn)與邏輯分析對(duì)應(yīng)正確的是( )觀點(diǎn) 邏輯分析① 中國(guó)人民就是擁有中國(guó)國(guó)籍的人 犯了“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤② 中華武術(shù)包括少林武術(shù)和武當(dāng)武術(shù) 犯了“劃分不全”的錯(cuò)誤③ 張兵和李華是同學(xué),李華和王輝是同學(xué),張兵和王輝必然是同學(xué) 將非對(duì)稱(chēng)關(guān)系當(dāng)作對(duì)稱(chēng)關(guān)系④ 芷晴既是公司的老板,也是一個(gè)詩(shī)人 屬于聯(lián)言判斷A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.進(jìn)入秋季之后,支原體病毒又在社會(huì)上開(kāi)始傳播。某網(wǎng)站對(duì)病毒的定義如下:病毒是一種個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含一種核酸(DNA或RNA),必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型生物。下列對(duì)該網(wǎng)站所給定義說(shuō)法正確的是( )①作為定義,其正確揭示了“病毒”的本質(zhì)屬性②“病毒”和“非細(xì)胞型生物”之間是屬種關(guān)系③病毒的結(jié)構(gòu)方式和繁殖方式是被定義項(xiàng)的種差④“非細(xì)胞型生物”犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.在生活和工作中,有很多觀點(diǎn),乍聽(tīng)起來(lái)很有道理,仔細(xì)想來(lái)卻發(fā)現(xiàn)是違背邏輯思維規(guī)則的。以下對(duì)觀點(diǎn)所犯邏輯錯(cuò)誤判斷不正確的是( )①“工業(yè)部門(mén)就是從事機(jī)器制造的社會(huì)生產(chǎn)部門(mén)”犯了“定義過(guò)寬”的邏輯錯(cuò)誤②“這件事我沒(méi)有過(guò)問(wèn),只是側(cè)面了解了一下情況”犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤③“犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪”犯了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤④“中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段”犯了“主項(xiàng)和謂項(xiàng)配合不當(dāng)”的邏輯錯(cuò)誤A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.日本強(qiáng)行推進(jìn)核污水排海,引發(fā)國(guó)際社會(huì)普遍質(zhì)疑與強(qiáng)烈反對(duì)。日本排入海中的核污水含有超60種放射性核素,但日本辯稱(chēng)經(jīng)處理的核污水已變成“核廢水”,且其中的放射性物質(zhì)氚的含量低于世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn),是安全的。但日本卻反對(duì)用核污水搞混凝土干基建,并稱(chēng)核污水或?qū)е码罢舭l(fā),對(duì)人體有害。日本的言行所犯的邏輯錯(cuò)誤在于( )①氚含量達(dá)標(biāo)就認(rèn)為核污水是安全的,犯了“輕率概括”錯(cuò)誤②認(rèn)為放射性核素就是放射性物質(zhì)氚,犯了“定義過(guò)寬”錯(cuò)誤③故意混淆“核污水”和“核廢水”,犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤④既聲稱(chēng)核廢水安全,又認(rèn)為對(duì)人有害,犯了“兩不可”的錯(cuò)誤A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.道德行為是指在一定的道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來(lái)的具有道德意義并能對(duì)其進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的行為,與非道德行為相對(duì),包括道德的行為和不道德的行為兩大類(lèi)。據(jù)此,下列論斷合理的是( )①?gòu)母拍钔庋雨P(guān)系角度看,“道德行為”與“道德的行為”是全同關(guān)系②從概念外延關(guān)系角度看,“道德的行為”與“不道德的行為”是反對(duì)關(guān)系③如果把“道德行為”劃分為“道德的行為”與“不道德的行為”兩個(gè)子項(xiàng),那么兩個(gè)子項(xiàng)的外延之和等于母項(xiàng)的外延④把“行為”劃分為“道德的行為、不道德的行為和非道德行為”,犯了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤A.①② B.③④ C.①③ D.②④11.我國(guó)民法典規(guī)定,法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力、依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織,并將法人分為營(yíng)利法人、非營(yíng)利法人和特別法人。根據(jù)材料,下列認(rèn)識(shí)正確的是( )①將民事主體劃分為營(yíng)利法人、自然人,犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤②“具有民事權(quán)利能力和民事行為能力、依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)”區(qū)分了法人與其他組織③運(yùn)用種差加屬概念的方法對(duì)“法人”下定義,揭示了法人的本質(zhì)屬性④法人與營(yíng)利法人、非營(yíng)利法人、特別法人之間是種屬關(guān)系A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.相聲是一種以笑話(huà)、滑稽的問(wèn)答、說(shuō)唱等引起觀眾發(fā)笑為藝術(shù)特點(diǎn),以“說(shuō)、學(xué)、逗、唱”為主要藝術(shù)手段,以諷刺丑惡、反映生活為主要內(nèi)容的說(shuō)唱曲藝。相聲由宋代的“像生”演變而來(lái),原是模擬別人的言行,后來(lái)逐漸發(fā)展為單口、對(duì)口、群口三種表演形式。對(duì)于“相聲”的概念,下列說(shuō)法正確的是( )A.相聲的外延和內(nèi)涵共同規(guī)定了這一曲藝的本質(zhì)屬性B.說(shuō)唱曲藝是屬概念,與種差一起構(gòu)成了定義項(xiàng)C.相聲與“像生”是用不同的語(yǔ)詞表達(dá)出同一概念D.對(duì)口相聲與單口相聲在概念外延上是矛盾關(guān)系13.讓綠水青山,變成真正的金山銀山。某鎮(zhèn)依托林海、冰雪風(fēng)光和民俗文化,大力發(fā)展旅游業(yè),實(shí)現(xiàn)了從“砍樹(shù)到看樹(shù)”的轉(zhuǎn)變。小明一家去此處旅游,聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),這里的護(hù)林員來(lái)自不同家庭,男護(hù)林員比女護(hù)林員多2人,結(jié)婚的都有孩子(一個(gè)家庭一個(gè)孩子),有孩子的共3人,當(dāng)爸爸的有2人,未婚男護(hù)林員人數(shù)是有孩子的女護(hù)林員人數(shù)的2倍。由此可以作出以下判斷( )①未婚和已婚的男護(hù)林員一樣多②男護(hù)林員人數(shù)是女護(hù)林員人數(shù)2倍③所有女護(hù)林員都已經(jīng)結(jié)婚④未婚的男、女護(hù)林員人數(shù)一樣多A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.青色是在可見(jiàn)光譜中介于綠色和藍(lán)色之間的顏色,是大自然的顏色。無(wú)論是“苔痕上階綠,草色入簾青”,還是“裊裊城邊柳,青青陌上桑”,抑或是“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,都為我們描繪了一抹令人悅目舒心的色彩。也正因?yàn)槿绱耍谥袊?guó)的傳統(tǒng)文化中,青色是“萬(wàn)物生之色”。追溯中國(guó)人對(duì)“青綠”色彩情有獨(dú)鐘的背后,其實(shí)隱藏著一條青色文化寓意變遷的軌跡,這條軌跡告訴我們,青色,或許正是解讀中華傳統(tǒng)文化的色彩密碼。對(duì)于這段文字的介紹,以下分析正確的是( )①“青色,是大自然的顏色”是全稱(chēng)肯定判斷②“在可見(jiàn)光譜中介于綠色和藍(lán)色之間”是種差③“青色是‘萬(wàn)物生之色’”犯了“定義過(guò)寬”的邏輯錯(cuò)誤④“青色,或許正是解讀中華傳統(tǒng)文化的色彩密碼”屬于相容選言判斷A.①② B.②③ C.①④ D.③④15.說(shuō)到草原,人們總會(huì)想起“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”“美麗的草原我的家,風(fēng)吹綠草遍地花”。然而,只有滿(mǎn)足下列條件,人們才能欣賞到“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景。年平均降水量在500毫升以上;種植高50-100厘米的大針茅草種;草原承載牲畜數(shù)量沒(méi)有超負(fù)荷;草原資源和生態(tài)環(huán)境未遭到破壞。據(jù)此,對(duì)下列對(duì)應(yīng)關(guān)系判斷正確的是( )①所有東北草原上都能看見(jiàn)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景——量項(xiàng)的使用不當(dāng)②呼倫貝爾草原降水量多且實(shí)行以草定畜、適度放牧措施——相容選言判斷③美麗的草原是我的家——這樣定義“草原”犯了“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤④如果非法開(kāi)墾草原,就會(huì)加速草原退化——反映必要條件關(guān)系的假言判斷A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的進(jìn)程中,面臨著許多新的、復(fù)雜的、特殊的矛盾和問(wèn)題,對(duì)廣大干部提出了更高要求。如果任由官僚主義、形式主義橫行,我們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判斷就不準(zhǔn),對(duì)群眾的意見(jiàn)就無(wú)感。下列推論符合邏輯規(guī)則的是( )①官僚主義、形式主義不橫行,就能密切聯(lián)系群眾②風(fēng)險(xiǎn)判斷科學(xué),官僚主義、形式主義一定不橫行③官僚主義、形式主義橫行,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判斷就不準(zhǔn)④對(duì)群眾意見(jiàn)無(wú)感,官僚主義、形式主義一定橫行A.①③ B.①④ C.②③ D.②④17.在學(xué)習(xí)正確運(yùn)用復(fù)合判斷時(shí),有四位同學(xué)搜集到以下判斷:甲 山澗的泉水很清、很涼、很甜乙 如果下雪了,那么路面會(huì)變滑丙 只有社會(huì)秩序安定,人民才能安居樂(lè)業(yè)丁 在生活中你要么被痛苦擊倒,要么把痛苦踩在腳下對(duì)以上判斷,分析和推理正確的是( )①由甲的判斷,我們可推導(dǎo)出,如果山澗的泉水不甜,此判斷必為假②乙的判斷中,有了路滑這一情況出現(xiàn),就必定有下雪這一前提條件③由丙的判斷,我們可推導(dǎo)出,社會(huì)秩序不安定,人民不能安居樂(lè)業(yè)④丁的判斷中,要求它的選言支至少有一個(gè)為真,也可二者同時(shí)為真A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.“要么小王當(dāng)選代表,要么小李當(dāng)選代表。”與這一命題相矛盾的命題為( )①小王當(dāng)選,小李同樣也當(dāng)選②小王當(dāng)選,但小李沒(méi)有當(dāng)選③小王沒(méi)當(dāng)選,當(dāng)選的是小李④小王沒(méi)當(dāng)選,小李也沒(méi)當(dāng)選A.①③ B.②④ C.②③ D.①④19.澄邁縣位于海南島的西北部,毗鄰省會(huì)海口市,是國(guó)內(nèi)首個(gè)被聯(lián)合國(guó)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的“世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”,連續(xù)五屆被評(píng)為“全國(guó)雙擁模范縣”。下列判斷能夠與“澄邁縣既是全國(guó)雙擁模范縣,又是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”這一判斷同時(shí)為真的是( )A.澄邁縣既不是全國(guó)雙擁模范縣,又不是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)B.澄邁縣雖然是全國(guó)雙擁模范縣,但不是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)C.澄邁縣要么是全國(guó)雙擁模范縣,要么是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)D.澄邁縣或者是全國(guó)雙擁模范縣,或者是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)20.社會(huì)科學(xué)是研究社會(huì)現(xiàn)象的學(xué)科,是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平,既取決于自然科學(xué)發(fā)展水平,也取決于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展水平。高中思想政治課包含了大量社會(huì)科學(xué)的知識(shí)。據(jù)此,下列判斷或推理正確的是( )A.沒(méi)有繁榮的社會(huì)科學(xué)的國(guó)家不可能走在世界前列B.社會(huì)科學(xué)可以分為政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、法學(xué)C.一個(gè)國(guó)家能走在世界前列,要么自然科學(xué)發(fā)達(dá),要么社會(huì)科學(xué)繁榮D.邏輯學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具,所以邏輯學(xué)是社會(huì)科學(xué)二、非選擇題(21題20分,22題20分,共40分)21.(20分)閱讀材料,完成下列要求。堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家總體安全國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài),以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。傳統(tǒng)國(guó)家安全主要包括政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全等。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化和高科技進(jìn)步,能源安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全等大量非傳統(tǒng)安全進(jìn)入國(guó)家安全的范疇,即“總體安全”。近幾年來(lái),西方某些國(guó)家不斷泛化國(guó)家安全概念,以“國(guó)家安全”為名,肆意加征關(guān)稅、竭力打壓他國(guó)企業(yè)、大搞技術(shù)封鎖,在泛化“國(guó)家安全”的行為邏輯里,“國(guó)家安全”就是個(gè)筐,啥都可以往里裝。結(jié)合材料,運(yùn)用概念的相關(guān)知識(shí),對(duì)泛化“國(guó)家安全”的行為邏輯加以批駁。22.(20分)閱讀材料,完成下列要求。某校多個(gè)社團(tuán)正在招募成員,小紅和小麗約定一起參加社團(tuán)活動(dòng),兩人感興趣的社團(tuán)有辯論社、吉他社、手工社。小紅說(shuō):“要么加入辯論社,要么加入吉他社。”小麗說(shuō):“如果不加入手工社,就不加入辯論社。”請(qǐng)?jiān)谝韵路桨钢羞x擇兩個(gè)能符合小紅和小麗的要求的方案,并簡(jiǎn)要分析理由。方案①:加入吉他社,不加入手工社。方案②:加入手工社,并且加入吉他社。方案③:只加入辯論社,不加入手工社。方案④:加入辯論社,并且加入吉他社。周測(cè)9 概念與判斷滾動(dòng)練(時(shí)間:60分鐘 滿(mǎn)分:100分)一、選擇題(每小題3分,共60分)1.杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物“江南憶”(見(jiàn)下圖)是三位代表杭州“三大世界文化遺產(chǎn)”的機(jī)器人:琮琮源于文物玉琮,代表良渚古城遺址,寓意“不畏艱險(xiǎn)、超越自我”;宸宸源于京杭大運(yùn)河的拱宸橋,代表京杭大運(yùn)河,展現(xiàn)海納百川的精神;蓮蓮源于西湖中的蓮葉,代表西湖,象征精致和諧的人文精神。從思維形態(tài)角度看,杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)( )①運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象,體現(xiàn)思維表達(dá)的情感性②主要運(yùn)用概念、判斷和推理,抽象和概括了事物的共同屬性③其基本單元是形象性,但做到了形象思維與抽象思維的有機(jī)結(jié)合④運(yùn)用了形象思維,讓人們直觀杭州“三大世界文化遺產(chǎn)”A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案 A解析 形象思維在感覺(jué)、知覺(jué)和表象的基礎(chǔ)上,運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象,觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性。吉祥物的設(shè)計(jì)主要運(yùn)用了形象思維,①正確。抽象思維主要運(yùn)用概念、判斷和推理,抽象和概括了事物的共同屬性,吉祥物在設(shè)計(jì)中主要是形象思維,②不符合題意。吉祥物的設(shè)計(jì)主要是形象思維,其基本單元是形象性,但輔以抽象思維,做到了形象思維與抽象思維的有機(jī)結(jié)合,③正確。吉祥物的設(shè)計(jì)運(yùn)用了形象思維,并不能直觀杭州“三大世界文化遺產(chǎn)”,④錯(cuò)誤。故本題選擇A。2.2023年12月8日,聯(lián)合國(guó)安理會(huì)就阿聯(lián)酋提出的一項(xiàng)人道主義停火決議進(jìn)行表決,美國(guó)投下了唯一一張反對(duì)票。美國(guó)的做法招致了廣泛譴責(zé)。中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表表示,美國(guó)一邊縱容戰(zhàn)事延續(xù),一邊聲稱(chēng)關(guān)心加沙民眾的生命安全和人道主義需求……一邊縱容戰(zhàn)事延續(xù),一邊主張防止沖突外溢……一邊縱容戰(zhàn)事延續(xù),一邊把保護(hù)人權(quán)、保護(hù)婦女兒童掛在嘴邊。美國(guó)的“雙標(biāo)”行為( )①標(biāo)準(zhǔn)不一、混淆視聽(tīng),違反同一律的要求②騎墻居中、模棱兩可,違反排中律的要求③自相矛盾、前后不一,違反思維的一致性要求④轉(zhuǎn)移論題、偷換概念,違反思維的明確性要求A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 B解析 排中律指在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假,其中必有一真,而美國(guó)的言行不一致體現(xiàn)的是違背了同一律和矛盾律,不涉及違反排中律的要求,②不選。“轉(zhuǎn)移論題、偷換概念”指的是違反了同一律的要求,而“思維的明確性要求”指的是排中律,二者不能組合使用,④不選。3.從邏輯思維的基本要求看,顧客和商家沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)的原因在于( )顧客:“豆腐多少錢(qián)?” 商家:“兩塊。” 顧客:“兩塊一塊啊?” 商家:“一塊。” 顧客:“一塊兩塊啊?” 商家:“兩塊。” 顧客:“到底是兩塊一塊,還是一塊兩塊?” 商家:“是兩塊一塊。” 顧客:“那就是五毛一塊唄!” 商家:“到別處問(wèn)問(wèn)吧,我不賣(mài)了!”①商家違反了矛盾律的要求,作出“自相矛盾”的回答②同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念③顧客違背了排中律的要求,犯了“兩不可”的錯(cuò)誤④在同一思維過(guò)程中,每一思想沒(méi)能保持自身同一性A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 C解析 商家始終堅(jiān)持一塊豆腐兩塊錢(qián),并沒(méi)有違反矛盾律的要求,①說(shuō)法錯(cuò)誤。顧客與商家的這段對(duì)話(huà)中,商家的“兩塊”指兩塊錢(qián),顧客的“兩塊”指兩塊豆腐,這說(shuō)明同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念,②符合題意。顧客是根據(jù)自己的理解,在豆腐價(jià)格上作出判斷,并不是在“是”與“非”之間騎墻居中,③說(shuō)法錯(cuò)誤。在雙方的對(duì)話(huà)中,一會(huì)想說(shuō)明一塊豆腐多少塊錢(qián),一會(huì)兒想說(shuō)明兩塊錢(qián)買(mǎi)多少塊豆腐,每一思想沒(méi)能保持自身同一性,④符合題意。4.貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線(xiàn),就必須自覺(jué)運(yùn)用戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維等科學(xué)思維和工作方法,最大程度提升黨的組織建設(shè)的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平,為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。從思維素養(yǎng)角度,自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)思維有利于( )①杜絕邏輯錯(cuò)誤,駁斥詭辯,捍衛(wèi)真理②我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律③把握新情況、解決新問(wèn)題,提高創(chuàng)新能力④準(zhǔn)確把握所處的歷史方位,提高政治站位A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案 C解析 自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)思維有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤,駁斥詭辯,捍衛(wèi)真理,而不是杜絕邏輯錯(cuò)誤,①說(shuō)法錯(cuò)誤。④是從思想政治意義角度分析的,不選。②③符合題意。故本題選C。5.最近大火的人工智能讓人們切身意識(shí)到,機(jī)器可以表現(xiàn)出與人類(lèi)相似的智能行為。在一些領(lǐng)域,機(jī)器甚至已經(jīng)超越人類(lèi)。美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)的托馬斯·哈通教授和自己的同事構(gòu)想,以類(lèi)腦器官為“硬件”,有望開(kāi)發(fā)出“生物計(jì)算機(jī)”。所謂“類(lèi)器官”是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)培育的、與某種器官功能類(lèi)似的組織,通常源于干細(xì)胞。這是從什么方面界定“類(lèi)器官”這個(gè)概念( )A.內(nèi)涵 B.外延C.內(nèi)涵和外延 D.事物的范圍答案 A解析 材料中的描述不是外延,B、C不符合題意。材料不是從事物的范圍方面界定“類(lèi)器官”這個(gè)概念,而是從內(nèi)涵方面,D不選。故本題選A。6.下列觀點(diǎn)與邏輯分析對(duì)應(yīng)正確的是( )觀點(diǎn) 邏輯分析① 中國(guó)人民就是擁有中國(guó)國(guó)籍的人 犯了“定義過(guò)窄”的錯(cuò)誤② 中華武術(shù)包括少林武術(shù)和武當(dāng)武術(shù) 犯了“劃分不全”的錯(cuò)誤③ 張兵和李華是同學(xué),李華和王輝是同學(xué),張兵和王輝必然是同學(xué) 將非對(duì)稱(chēng)關(guān)系當(dāng)作對(duì)稱(chēng)關(guān)系④ 芷晴既是公司的老板,也是一個(gè)詩(shī)人 屬于聯(lián)言判斷A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案 D解析 擁有中國(guó)國(guó)籍的人就是中國(guó)的公民,但中國(guó)公民不一定是中國(guó)人民。“中國(guó)人民就是擁有中國(guó)國(guó)籍的人”,犯了“定義過(guò)寬”的錯(cuò)誤,而不是“定義過(guò)窄”,①不選。中華武術(shù)除了少林武術(shù)和武當(dāng)武術(shù)外,還有很多其他門(mén)類(lèi)的武術(shù),犯了“劃分不全”的錯(cuò)誤,②正確。“張兵和李華是同學(xué),李華和王輝是同學(xué)”,張兵和王輝不必然是同學(xué),這一判斷犯的錯(cuò)誤是將非傳遞關(guān)系當(dāng)作傳遞關(guān)系,③不選。“芷晴既是公司的老板,也是一個(gè)詩(shī)人”,這是一個(gè)聯(lián)言判斷,兩個(gè)聯(lián)言支同時(shí)為真,④正確。故本題選D。7.進(jìn)入秋季之后,支原體病毒又在社會(huì)上開(kāi)始傳播。某網(wǎng)站對(duì)病毒的定義如下:病毒是一種個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含一種核酸(DNA或RNA),必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型生物。下列對(duì)該網(wǎng)站所給定義說(shuō)法正確的是( )①作為定義,其正確揭示了“病毒”的本質(zhì)屬性②“病毒”和“非細(xì)胞型生物”之間是屬種關(guān)系③病毒的結(jié)構(gòu)方式和繁殖方式是被定義項(xiàng)的種差④“非細(xì)胞型生物”犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 B解析 “病毒”和“非細(xì)胞型生物”之間是種屬關(guān)系,②說(shuō)法錯(cuò)誤。“非細(xì)胞型生物”是對(duì)所有不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的一種總稱(chēng),沒(méi)有違反“否定定義”的規(guī)則,④說(shuō)法錯(cuò)誤。8.在生活和工作中,有很多觀點(diǎn),乍聽(tīng)起來(lái)很有道理,仔細(xì)想來(lái)卻發(fā)現(xiàn)是違背邏輯思維規(guī)則的。以下對(duì)觀點(diǎn)所犯邏輯錯(cuò)誤判斷不正確的是( )①“工業(yè)部門(mén)就是從事機(jī)器制造的社會(huì)生產(chǎn)部門(mén)”犯了“定義過(guò)寬”的邏輯錯(cuò)誤②“這件事我沒(méi)有過(guò)問(wèn),只是側(cè)面了解了一下情況”犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤③“犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪”犯了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤④“中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段”犯了“主項(xiàng)和謂項(xiàng)配合不當(dāng)”的邏輯錯(cuò)誤A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 B解析 本題屬于逆向選擇題。工業(yè)部門(mén)是指由社會(huì)分工分離出來(lái)的、專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品的企業(yè)總和,①中對(duì)工業(yè)部門(mén)的定義犯了“定義過(guò)窄”的邏輯錯(cuò)誤,符合題目要求。“這件事我沒(méi)有過(guò)問(wèn),只是側(cè)面了解了一下情況”違反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤,②不符合題目要求。“犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪”犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤,③符合題目要求。“中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段”犯了“主項(xiàng)和謂項(xiàng)配合不當(dāng)”的邏輯錯(cuò)誤,④不符合題目要求。9.日本強(qiáng)行推進(jìn)核污水排海,引發(fā)國(guó)際社會(huì)普遍質(zhì)疑與強(qiáng)烈反對(duì)。日本排入海中的核污水含有超60種放射性核素,但日本辯稱(chēng)經(jīng)處理的核污水已變成“核廢水”,且其中的放射性物質(zhì)氚的含量低于世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn),是安全的。但日本卻反對(duì)用核污水搞混凝土干基建,并稱(chēng)核污水或?qū)е码罢舭l(fā),對(duì)人體有害。日本的言行所犯的邏輯錯(cuò)誤在于( )①氚含量達(dá)標(biāo)就認(rèn)為核污水是安全的,犯了“輕率概括”錯(cuò)誤②認(rèn)為放射性核素就是放射性物質(zhì)氚,犯了“定義過(guò)寬”錯(cuò)誤③故意混淆“核污水”和“核廢水”,犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤④既聲稱(chēng)核廢水安全,又認(rèn)為對(duì)人有害,犯了“兩不可”的錯(cuò)誤A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 B解析 日本認(rèn)為放射性核素就是放射性物質(zhì)氚,犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤,而不是犯了“定義過(guò)寬”錯(cuò)誤,②錯(cuò)誤。日本既聲稱(chēng)核廢水安全,又認(rèn)為對(duì)人有害,違背了矛盾律,犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤,④錯(cuò)誤。10.道德行為是指在一定的道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來(lái)的具有道德意義并能對(duì)其進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的行為,與非道德行為相對(duì),包括道德的行為和不道德的行為兩大類(lèi)。據(jù)此,下列論斷合理的是( )①?gòu)母拍钔庋雨P(guān)系角度看,“道德行為”與“道德的行為”是全同關(guān)系②從概念外延關(guān)系角度看,“道德的行為”與“不道德的行為”是反對(duì)關(guān)系③如果把“道德行為”劃分為“道德的行為”與“不道德的行為”兩個(gè)子項(xiàng),那么兩個(gè)子項(xiàng)的外延之和等于母項(xiàng)的外延④把“行為”劃分為“道德的行為、不道德的行為和非道德行為”,犯了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案 B解析 從概念外延關(guān)系角度看,“道德行為”與“道德的行為”是屬種關(guān)系,不是全同關(guān)系。“道德的行為”與“不道德的行為”是矛盾關(guān)系。①②錯(cuò)誤。11.我國(guó)民法典規(guī)定,法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力、依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織,并將法人分為營(yíng)利法人、非營(yíng)利法人和特別法人。根據(jù)材料,下列認(rèn)識(shí)正確的是( )①將民事主體劃分為營(yíng)利法人、自然人,犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤②“具有民事權(quán)利能力和民事行為能力、依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)”區(qū)分了法人與其他組織③運(yùn)用種差加屬概念的方法對(duì)“法人”下定義,揭示了法人的本質(zhì)屬性④法人與營(yíng)利法人、非營(yíng)利法人、特別法人之間是種屬關(guān)系A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案 C解析 民事主體包括自然人、法人和非法人組織,法人和自然人屬于同一級(jí)關(guān)系,①犯了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤,不選。法人與營(yíng)利法人、非營(yíng)利法人、特別法人之間是屬種關(guān)系,而不是種屬關(guān)系,④排除。12.相聲是一種以笑話(huà)、滑稽的問(wèn)答、說(shuō)唱等引起觀眾發(fā)笑為藝術(shù)特點(diǎn),以“說(shuō)、學(xué)、逗、唱”為主要藝術(shù)手段,以諷刺丑惡、反映生活為主要內(nèi)容的說(shuō)唱曲藝。相聲由宋代的“像生”演變而來(lái),原是模擬別人的言行,后來(lái)逐漸發(fā)展為單口、對(duì)口、群口三種表演形式。對(duì)于“相聲”的概念,下列說(shuō)法正確的是( )A.相聲的外延和內(nèi)涵共同規(guī)定了這一曲藝的本質(zhì)屬性B.說(shuō)唱曲藝是屬概念,與種差一起構(gòu)成了定義項(xiàng)C.相聲與“像生”是用不同的語(yǔ)詞表達(dá)出同一概念D.對(duì)口相聲與單口相聲在概念外延上是矛盾關(guān)系答案 B解析 相聲的內(nèi)涵規(guī)定了這一曲藝的本質(zhì)屬性,A錯(cuò)誤。相聲與“像生”是不同的兩個(gè)概念,C錯(cuò)誤。相聲有單口、對(duì)口、群口三種表演形式,對(duì)口相聲與單口相聲在概念外延上是反對(duì)關(guān)系,D錯(cuò)誤。故本題選B。13.讓綠水青山,變成真正的金山銀山。某鎮(zhèn)依托林海、冰雪風(fēng)光和民俗文化,大力發(fā)展旅游業(yè),實(shí)現(xiàn)了從“砍樹(shù)到看樹(shù)”的轉(zhuǎn)變。小明一家去此處旅游,聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),這里的護(hù)林員來(lái)自不同家庭,男護(hù)林員比女護(hù)林員多2人,結(jié)婚的都有孩子(一個(gè)家庭一個(gè)孩子),有孩子的共3人,當(dāng)爸爸的有2人,未婚男護(hù)林員人數(shù)是有孩子的女護(hù)林員人數(shù)的2倍。由此可以作出以下判斷( )①未婚和已婚的男護(hù)林員一樣多②男護(hù)林員人數(shù)是女護(hù)林員人數(shù)2倍③所有女護(hù)林員都已經(jīng)結(jié)婚④未婚的男、女護(hù)林員人數(shù)一樣多A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 A解析 根據(jù)條件:“結(jié)婚的都有孩子,有孩子的共3人,當(dāng)爸爸的有2人”可以推出護(hù)林員中已婚男性為2人、已婚女性為1人;“未婚男護(hù)林員人數(shù)是有孩子的女護(hù)林員人數(shù)的2倍”,可以進(jìn)一步推出未婚男護(hù)林員有2人,可見(jiàn)男護(hù)林員共4人,“男護(hù)林員比女護(hù)林員多2人”,可以推出女護(hù)林員有2人。因此男女護(hù)林員共6人,男護(hù)林員4人,2人已婚;女護(hù)林員2人,1人已婚。未婚和已婚的男護(hù)林員一樣多,都是2人,①符合題意。男護(hù)林員4人,女護(hù)林員2人,男護(hù)林員人數(shù)是女護(hù)林員人數(shù)2倍,②符合題意。已婚的女護(hù)林員有1人,③不符合題意。未婚的男護(hù)林員是2人,未婚的女護(hù)林員是1人,④不符合題意。14.青色是在可見(jiàn)光譜中介于綠色和藍(lán)色之間的顏色,是大自然的顏色。無(wú)論是“苔痕上階綠,草色入簾青”,還是“裊裊城邊柳,青青陌上桑”,抑或是“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,都為我們描繪了一抹令人悅目舒心的色彩。也正因?yàn)槿绱耍谥袊?guó)的傳統(tǒng)文化中,青色是“萬(wàn)物生之色”。追溯中國(guó)人對(duì)“青綠”色彩情有獨(dú)鐘的背后,其實(shí)隱藏著一條青色文化寓意變遷的軌跡,這條軌跡告訴我們,青色,或許正是解讀中華傳統(tǒng)文化的色彩密碼。對(duì)于這段文字的介紹,以下分析正確的是( )①“青色,是大自然的顏色”是全稱(chēng)肯定判斷②“在可見(jiàn)光譜中介于綠色和藍(lán)色之間”是種差③“青色是‘萬(wàn)物生之色’”犯了“定義過(guò)寬”的邏輯錯(cuò)誤④“青色,或許正是解讀中華傳統(tǒng)文化的色彩密碼”屬于相容選言判斷A.①② B.②③ C.①④ D.③④答案 A解析 “青色是‘萬(wàn)物生之色’”,沒(méi)有揭示客觀事物的本質(zhì)屬性,不是下定義,③排除。“青色,或許正是解讀中華傳統(tǒng)文化的色彩密碼”屬于簡(jiǎn)單判斷中的性質(zhì)判斷,不是復(fù)合判斷,④說(shuō)法錯(cuò)誤。15.說(shuō)到草原,人們總會(huì)想起“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”“美麗的草原我的家,風(fēng)吹綠草遍地花”。然而,只有滿(mǎn)足下列條件,人們才能欣賞到“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景。年平均降水量在500毫升以上;種植高50-100厘米的大針茅草種;草原承載牲畜數(shù)量沒(méi)有超負(fù)荷;草原資源和生態(tài)環(huán)境未遭到破壞。據(jù)此,對(duì)下列對(duì)應(yīng)關(guān)系判斷正確的是( )①所有東北草原上都能看見(jiàn)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景——量項(xiàng)的使用不當(dāng)②呼倫貝爾草原降水量多且實(shí)行以草定畜、適度放牧措施——相容選言判斷③美麗的草原是我的家——這樣定義“草原”犯了“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤④如果非法開(kāi)墾草原,就會(huì)加速草原退化——反映必要條件關(guān)系的假言判斷A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 B解析 這一判斷斷定呼倫貝爾草原“降水量多”與“實(shí)行以草定畜、適度放牧措施”同時(shí)存在,屬于聯(lián)言判斷,而不是選言判斷,②排除。“如果……就……”反映了充分條件關(guān)系,而不是必要條件關(guān)系,④排除。故本題選B。16.在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的進(jìn)程中,面臨著許多新的、復(fù)雜的、特殊的矛盾和問(wèn)題,對(duì)廣大干部提出了更高要求。如果任由官僚主義、形式主義橫行,我們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判斷就不準(zhǔn),對(duì)群眾的意見(jiàn)就無(wú)感。下列推論符合邏輯規(guī)則的是( )①官僚主義、形式主義不橫行,就能密切聯(lián)系群眾②風(fēng)險(xiǎn)判斷科學(xué),官僚主義、形式主義一定不橫行③官僚主義、形式主義橫行,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判斷就不準(zhǔn)④對(duì)群眾意見(jiàn)無(wú)感,官僚主義、形式主義一定橫行A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案 C解析 “如果任由官僚主義、形式主義橫行,我們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判斷就不準(zhǔn),對(duì)群眾的意見(jiàn)就無(wú)感”這是一個(gè)充分條件假言判斷,其正確的推理規(guī)則是有前必有后,無(wú)后必?zé)o前,無(wú)前未必?zé)o后,有后未必有前。“官僚主義、形式主義不橫行,就能密切聯(lián)系群眾”,這是無(wú)前無(wú)后,屬于錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu),①錯(cuò)誤。“對(duì)群眾意見(jiàn)無(wú)感,官僚主義、形式主義一定橫行”,屬于有后有前,屬于錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu),④錯(cuò)誤。故本題選C。17.在學(xué)習(xí)正確運(yùn)用復(fù)合判斷時(shí),有四位同學(xué)搜集到以下判斷:甲 山澗的泉水很清、很涼、很甜乙 如果下雪了,那么路面會(huì)變滑丙 只有社會(huì)秩序安定,人民才能安居樂(lè)業(yè)丁 在生活中你要么被痛苦擊倒,要么把痛苦踩在腳下對(duì)以上判斷,分析和推理正確的是( )①由甲的判斷,我們可推導(dǎo)出,如果山澗的泉水不甜,此判斷必為假②乙的判斷中,有了路滑這一情況出現(xiàn),就必定有下雪這一前提條件③由丙的判斷,我們可推導(dǎo)出,社會(huì)秩序不安定,人民不能安居樂(lè)業(yè)④丁的判斷中,要求它的選言支至少有一個(gè)為真,也可二者同時(shí)為真A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 B解析 山澗的泉水很清、很涼、很甜,這是一個(gè)聯(lián)言判斷,只有各個(gè)聯(lián)言支都真,該判斷才為真,只要有一個(gè)聯(lián)言支為假,該判斷為假,①入選。如果下雪了,那么路面會(huì)變滑,該判斷為充分條件假言判斷,前件真,后件真;后件假,前件假,因此,有了路滑這一情況出現(xiàn),未必有下雪這一前提條件,②不選。只有社會(huì)秩序安定,人民才能安居樂(lè)業(yè),該判斷為必要條件假言判斷,前件假,后件假;后件真,前件真,因此我們可推導(dǎo)出,社會(huì)秩序不安定,人民不能安居樂(lè)業(yè),③入選。不相容選言判斷有且僅有一個(gè)選言支為真,因此丁的判斷中,要求它的選言支只能有一個(gè)為真,④不選。18.“要么小王當(dāng)選代表,要么小李當(dāng)選代表。”與這一命題相矛盾的命題為( )①小王當(dāng)選,小李同樣也當(dāng)選②小王當(dāng)選,但小李沒(méi)有當(dāng)選③小王沒(méi)當(dāng)選,當(dāng)選的是小李④小王沒(méi)當(dāng)選,小李也沒(méi)當(dāng)選A.①③ B.②④ C.②③ D.①④答案 D解析 “要么小王當(dāng)選代表,要么小李當(dāng)選代表”屬于不相容選言判斷,選言支有且只能有一個(gè)是真的。如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支是真的,或者沒(méi)有選言支是真的,這個(gè)不相容選言判斷就是假的。 “小王當(dāng)選,小李同樣也當(dāng)選”,兩個(gè)都真,與命題相矛盾,①符合題意。②③均只有一個(gè)是真的,符合命題要求,不與命題矛盾,不符合題意。“小王沒(méi)當(dāng)選,小李也沒(méi)當(dāng)選”,沒(méi)有選言支是真的,與命題相矛盾,④符合題意。19.澄邁縣位于海南島的西北部,毗鄰省會(huì)海口市,是國(guó)內(nèi)首個(gè)被聯(lián)合國(guó)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的“世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”,連續(xù)五屆被評(píng)為“全國(guó)雙擁模范縣”。下列判斷能夠與“澄邁縣既是全國(guó)雙擁模范縣,又是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”這一判斷同時(shí)為真的是( )A.澄邁縣既不是全國(guó)雙擁模范縣,又不是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)B.澄邁縣雖然是全國(guó)雙擁模范縣,但不是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)C.澄邁縣要么是全國(guó)雙擁模范縣,要么是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)D.澄邁縣或者是全國(guó)雙擁模范縣,或者是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)答案 D解析 “澄邁縣既是全國(guó)雙擁模范縣,又是世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”屬于復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷,一個(gè)聯(lián)言判斷為真,要求其聯(lián)言支都真。A、B無(wú)法與其同時(shí)為真,不符合題意。C是一個(gè)不相容選言判斷,這兩個(gè)選言支不可能同真,不符合題意。D是一個(gè)相容選言判斷,一個(gè)相容選言判斷為真,要求其選言支中至少一個(gè)為真,也可以都真,故能夠與題中聯(lián)言判斷同時(shí)為真,符合題意。20.社會(huì)科學(xué)是研究社會(huì)現(xiàn)象的學(xué)科,是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平,既取決于自然科學(xué)發(fā)展水平,也取決于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展水平。高中思想政治課包含了大量社會(huì)科學(xué)的知識(shí)。據(jù)此,下列判斷或推理正確的是( )A.沒(méi)有繁榮的社會(huì)科學(xué)的國(guó)家不可能走在世界前列B.社會(huì)科學(xué)可以分為政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、法學(xué)C.一個(gè)國(guó)家能走在世界前列,要么自然科學(xué)發(fā)達(dá),要么社會(huì)科學(xué)繁榮D.邏輯學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具,所以邏輯學(xué)是社會(huì)科學(xué)答案 A解析 根據(jù)必要條件假言判斷,如果否定了假言判斷的前件,結(jié)論就要否定假言判斷的后件。A符合必要條件假言推理,正確。 社會(huì)科學(xué)可以分為政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、法學(xué),這犯了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤,排除B。一個(gè)國(guó)家能走在世界前列既可以自然科學(xué)發(fā)達(dá),也可以社會(huì)科學(xué)繁榮,這屬于聯(lián)言判斷,C屬于不相容選言判斷,排除。D是省略了大前提“社會(huì)科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具”的三段論,違反了三段論推理規(guī)則,犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤,排除。二、非選擇題(21題20分,22題20分,共40分)21.(20分)閱讀材料,完成下列要求。堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家總體安全國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài),以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。傳統(tǒng)國(guó)家安全主要包括政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全等。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化和高科技進(jìn)步,能源安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全等大量非傳統(tǒng)安全進(jìn)入國(guó)家安全的范疇,即“總體安全”。近幾年來(lái),西方某些國(guó)家不斷泛化國(guó)家安全概念,以“國(guó)家安全”為名,肆意加征關(guān)稅、竭力打壓他國(guó)企業(yè)、大搞技術(shù)封鎖,在泛化“國(guó)家安全”的行為邏輯里,“國(guó)家安全”就是個(gè)筐,啥都可以往里裝。結(jié)合材料,運(yùn)用概念的相關(guān)知識(shí),對(duì)泛化“國(guó)家安全”的行為邏輯加以批駁。答案 (1)任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一,應(yīng)全面科學(xué)地把握國(guó)家安全的概念。(2)隨著時(shí)代發(fā)展,人們對(duì)國(guó)家安全外延的認(rèn)識(shí)不斷深化。(3)劃分是明確概念外延的方法,作出正確的劃分必須遵循其邏輯規(guī)則。(4)泛化“國(guó)家安全”的行為邏輯把什么都放在“國(guó)家安全”的筐里,犯了“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤,嚴(yán)重破壞了國(guó)際經(jīng)貿(mào)秩序和市場(chǎng)規(guī)則。22.(20分)閱讀材料,完成下列要求。某校多個(gè)社團(tuán)正在招募成員,小紅和小麗約定一起參加社團(tuán)活動(dòng),兩人感興趣的社團(tuán)有辯論社、吉他社、手工社。小紅說(shuō):“要么加入辯論社,要么加入吉他社。”小麗說(shuō):“如果不加入手工社,就不加入辯論社。”請(qǐng)?jiān)谝韵路桨钢羞x擇兩個(gè)能符合小紅和小麗的要求的方案,并簡(jiǎn)要分析理由。方案①:加入吉他社,不加入手工社。方案②:加入手工社,并且加入吉他社。方案③:只加入辯論社,不加入手工社。方案④:加入辯論社,并且加入吉他社。答案 選擇方案①②。理由:“要么加入辯論社,要么加入吉他社”為不相容選言判斷,“加入辯論社”和“加入吉他社”有而且只能有一個(gè)是真的;“如果不加入手工社,就不加入辯論社”是充分條件假言判斷,前件真,后件就一定真,說(shuō)明如果沒(méi)加入手工社,也不會(huì)加入辯論社,因此只有方案①②符合題意。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)