資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《千年緣夢在今朝》學習任務單
學習目標
核心素養目標了解中國航天事業，激發學生的民族自豪感。（文化自信）能用自己的話說說中華民族飛天夢想是怎樣逐步實現的。（語言運用）抓住“時間、人物、事件”梳理課文內容。（思維能力）查找資料，了解我國航天事業取得的新成就，并以新聞的形式說給大家聽。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）我會給下面這些生字注音。攬（ ）焰（ ）驅（ ）踐（ ）黨（ ）施（ ）懈（ ）宛（ ）碑（ ）2.給下面的多音字注音，再組詞。奔_________（ ） _________（ ）3.讀讀記記，并查字典理解下面詞語的意思。鯤鵬 先驅 代價 實踐 震撼 遨游 蒼穹 震耳欲聾 綺麗 里程碑搜集我國的航天發展歷史。
任務二：
課文結構梳理：活動一：尋找神話中的飛天元素 飛離地球，遨游太空是中華民族很久以來的夢想。 哪些神話故事里有著飛天夢？__________________ _______________________ ______________________活動二：梳理中華民族千年的飛天夢逐步實現的歷程問題:你知道“千年夢圓在今朝”中的“千年夢”具體指的是什么嗎 中華民族千年的飛天夢是怎樣一步步實現的 借助文中表示時間的詞語，找出相對應的事件。根據提示填一填，再說一說。時間主要事件作用古代古人的奇妙思想__________________________明代萬戶試驗利用火箭上天他的精神震撼和鼓舞著人們1970年4月24日世界上第五個能夠發射衛星的國家1992年9月21日實施_______________________________________________2003年10月15日_____________________上天第________個獨立掌握載人航天技術的國家2007年10月24日_____________________發射第______個掌握月球探測技術的國家2019年1月3日_____________________發射實現了人類______月球背面著陸活動三：交流問題，了解成就再讀課文，交流自己提出的問題。預設1：空中飛車的傳說是什么？預設2：鯤鵬展翅和九天攬月是什么故事？預設3：萬戶為什么會做這么“傻”的實驗？他最后怎么樣了？預設4：萬戶的實驗沒有成功，為什么還被國際航天史學家認為是人飛行探索的先驅？預設5：我國在航天領域還有哪些成就？交流討論，嘗試解決問題。回顧解決問題的方法：聯系上下文，結合生活經驗，查資料，請教他人。利用所學方法嘗試解決自己提出的問題。自己先思考，然后小組交流。（3）全班一起交流討論我國在航天領域的最新成就。活動四：分享資料，了解我國在航天領域的最新成就。學生交流課前搜集到的我國航天事業的最新成就。
任務三（課后練習）
一、將下列詞語補充完整，并完成填空。風華正（____） 積勞成（____） （____）而不舍 震耳（____）聾堅持不（____） 一如（____）往 鯤鵬（____）翅 九天（____）月1．寫三個像“震耳（　　）聾”這樣帶有“（　　）”里字的成語：____________、____________、 ____________。2．“因長期工作，勞累過度而生了病”這個意思可以用成語“____________”來概括。3．選上面的詞語填空。（______）的解放軍官兵夜以繼日地苦戰攻關以確保“神舟十號”的順利發射。在千年的尋 夢過程中，中國人民充分表現了炎黃子孫（______）、（______）的精神。二、按要求改寫句子。1．中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。（縮句）________________________________________________________________2．難道這個消息不讓人歡欣鼓舞嗎？（改為陳述句）________________________________________________________________3．成千上萬不計其數人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結果。（修改病句）________________________________________________________________參考答案一、茂 疾 鍥 欲 懈 既 展 攬 搖搖欲墜 昏昏欲睡 垂涎欲滴 積勞成疾 風華正茂 堅持不懈 鍥而不舍 二、1.萬戶，是人。 2.這個消息讓人歡欣鼓舞。 3.不計其數人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結果。
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